高中语文教学中的合作学习教学组织策略浅析

文章说明了合作学习的三种教学组织策略,每种教学组织策略都有不同的优点和适用阶段。新的教学理念可有效增强学生的综合能力,有效地改变学生对于学习的看法和传统的教学观念,对于学生的合作能力、交际能力、阅读能力、独立思考能力都是一种提升。     

新课程标准下小学数学语言教与学的研究

很多教师都会忽略数学语言的作用与意义,在数学课程教学中对于学生数学语言能力的培养非常有限,这种教学观念很有必要得到改善。教师在课堂上要加强对于学生数学语言能力的培养,要让学生对于各种数学符号、术语以及数学概念的清晰理解,促进学生数学能力的提升。在小学数学课程教学中教师就要有意识地加强对于学生这方面能力的培养,这对学生今后的数学学习将会起到促进作用。     

在农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的有效策略

在音乐教学中对于学生的识谱教学占有着重要的地位,学生的识谱能力是学生学习音乐的重要基础。但是在我们平时的音乐教学中大部分的音乐教师都忽视了对于学生识谱能力的培养,再加上由于受教育环境的影响大部分的教师在音乐教学中并不重视对于学生音乐能力的培养,这一现象也导致了音乐教学效率低,学生对于音乐的学习兴趣不高。想要提高学生的音乐能力首先要重视对于学生识谱能力的培养,本文是笔者根据自身多年的教学经验针对农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的教学策略进行了探究。     

浅议高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力

当前,在新课程改革的教学理念下,在高中物理教学过程中,对于学生的抽象思维能力需要重点培养,从而有效地提升高中物理教学质量。因此,物理老师在教学过程中,需要注重对于学生抽象思维能力进行培养,这样才能提高学生对于物理理论知识的运用能力,从而使得物理教学质量得以提升。本文就高中物理教学如何提升学生的抽象思维能力展开阐释,并提出了相关策略,以此希望能够提升学生的抽象思维能力。     

小学数学教学中如何提高学生的计算能力

正计算能力的培养是小学数学课程教学中的重点,也直接关系到学生的综合数学能力。本文将结合实例从不同方面谈谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力。一、培养学生对于数学计算的兴趣计算能力的培养是小学数学教学中的一个重点,这种能力的习得也需要一个过程。小学阶段的数学教学中培养学生的数学能力首先要从引发学生对于数学计算的兴趣开始。不少学生并不喜欢计算,对于一些计算存有畏惧的心理,在这种心理的作用下,不仅不利于学生计算能力的提     

在语文教学中提升学生的课外阅读能力

新课程标准中不仅注重对于学生知识的教育,而且注重学生能力的培养。课外阅读作为初中语文教学中的重要一部分,对于学生阅读知识的积累以及课外阅读能力的培养提升,都有着极为重要的作用和影响。本文将在对于初中语文教学中学生课外阅读能力培养的必要性和现实意义分析基础上,对于提高学生课外阅读能力的方法途径进行总结和分析,以促进初中语文教学的发展与进步。     

分层教学法在中职英语教学中的应用

在目前中职英语的教学中,学生的素质相差比较悬殊,在教学中缺乏区分的教学模式对于不同层次学生的英语能力提高造成了一定的限制,分层教学法通过对学生进行分层,在教学目标、作业布置、教学方法等方面进行分层教学,因材施教,对于学生英语能力的提高有很大的帮助。     

初中化学教学中存在的问题及对策

初中化学作为一门结合理论知识、实验操作能力以及设计能力的综合性学科,其教学目的主要在于引导学生掌握足够的理论知识以及通过实验掌握化学基础知识的能力。因此,培养学生对于化学学科的学习能力,对于加强学生对化学基础知识的理解、提升学生的实验设计能力和动手操作能力是大有裨益的。本文通过介绍现阶段初中化学教学的现状以及教学过程中存在的问题,提出了解决初中化学教学问题的对策。     

几种适于中学生使用的语文卡片

在语文教学中,训练学生在中学阶段学会做卡片和使用卡片,是一项十分有意义的工作。它对于培养学生的自学能力、研究能力、信息检索能力,对于激励学生去探求规律、激发学生的创造性思维,对于培养学生读书的习惯和毅力,对于提高教学效率,都有一定的好     

小学中高年级语文阅读方法面面观

小学语文教学中,阅读教学是囊括了语言、词汇与写作能力的重要教学内容。对于教学而言,学生的阅读能力体现了其对于文章的理解能力。小学中高年级语文考试对于学生的阅读能力已经提出了明确的要求。因此,笔者借本文对如何培养小学中高年级学生的阅读能力方法进行相关探讨。     

大学化学实验课教学改革剖析

对于许多理工科学生来说,大学化学实验课是一门必不可少的科目。这门课程对于培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力至关重要。高效的实验课教学有利于学生发散思维及创新意识的建立,有利于提高学生的动手能力。因此,不断完善大学化学实验课教学方案,以达到这门课程的教学目标,对于培养创新型人才具有重要意义。     

在语文教学中提升学生的课外阅读能力

新课程标准中不仅注重对于学生知识的教育,而且注重学生能力的培养。课外阅读作为初中语文教学中的重要一部分,对于学生阅读知识的积累以及课外阅读能力的培养提升,都有着极为重要的作用和影响。本文将在对于初中语文教学中学生课外阅读能力培养的必要性和现实意义分析基础上,对于提高学生课外阅读能力的方法途径进行总结和分析,以促进初中语文教学的发展与进步。     

浅析在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

随着经济的发展与新课改的不断推进,对于学生独立思考能力的培养越来越重视。传统的教学模式已经不能适应当前社会对于人才培养的要求,为了提高当前小学数学教学的效率,符合现在社会与新课改的要求,对于现在小学数学教育重视对于小学生独立思考能力的培养。小学阶段最为学生学习基础阶段,是塑造学生学习习惯的重要时期,小学生因为年龄较小,老师对于学生的影响能力比较明显,如在按照传统教学模式,会导致学生对于老师产生较强依赖。学生依赖老师对于培养学生独立思考能力会有很大影响,对于知识的记忆只是死记硬背,无法对于自身的思考能力有着提升。在教学过程中教师应该对于学生的独立思考能力进行培养,对于学生学习基础能力进行教育,本文主要是对于如何培养学生独立思考能力进行简要思考。     

在高中化学教学中培养学生探究能力的分析研究

随着我国新课程标准的提出,学生探究能力的培养逐渐成为各门学科的教学目标。让学生的探究能力在高中化学学习中得到提高,对于高中化学教学活动质量的提高十分重要。在化学教学中,引导学生发现问题、分析问题与解决问题,对于高中化学知识在学习头脑中的内化有积极意义。利用合理的教学方法,引导学生对高中化学知识进行探究学习,有利于高中化学教学的深入。本文以在高中化学教学中培养学生探究能力为题,对高中化学教学中培养学生探究能力的方法进行分析。     

例谈地理课堂教学中的技能培养与探究

素质教育强调学生能力的提高。能力包括多个方面,如识记能力、理解能力、分析能力、表述能力、应用能力、综合能力等。提高能力的途径很多,对于学生来说要主动探究,积极实践,而对于教师来说,在教学中则要强调＂以人为本＂,切实凸显学生的主体地位,把学生能力培养和提高作为教学的主要目标,充分挖掘教材中的能力因素,多向学生传授方法,使学生从师生互动教学中逐渐学会分析问题和解决问题的方法及学科研究的方法,不断提高综合能力。本文就教师在课堂教学中如何利用教材中的智力因素提高学生能力作探讨。     

浅析小学劳动与技术课程教学中对于学生探究性能力的培养

对于小学劳动与技术课程来说,不仅要重视学生的动手能力,更要关注到学生的动脑能力。也就是要让学生在"学会"的同时,还要"善思"、"会学"。本文结合教学经验,浅析如何通过小学劳动与技术课程的教学,达到对于学生探究性能力的培养。     

低年级写字教学的实践与探索

写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用,必须让学生从小打好基础。特别是对于低年级学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力。通过几年来的实践,对于低年级的写字教学笔者做到了以下几方面。一、培养了学生的写字兴趣写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的学生喜欢写字,并养成良好     

如何在初中数学教学中培养学生的运算能力

初中时期的数学对于学生的运算能力有着比较高的要求,并且培养学生的运算能力也是教学中的重点。运算能力属于解决数学问题的一种基本能力,对于提高学生的理解能力、表达能力、记忆能力、思维能力等都有着很大的帮助,并且可以相互协调发展。基于此,本文主要对在初中数学教学中培养学生运算能力的策略进行了研究。     

巧设情境,让初中历史课堂充满活力

现代社会的不断发展,教师更加应该进随着时代的步伐,不断创新教学方式来促进学生学习能力的不断提高,教师要将教学重点放在学生身上,以学生为教师教学的主体,初中历史课程对于学生对于历史的记忆是有一定要求的,教师要创新历史教学课堂,为学生来营造一个积极的教学氛围,这对于以后教师教学能力的不断发展也有不可忽视的作用,本文主要阐述了关于通过创设教学情景,让历史课堂能够充满活力,通过创新历史课的教学方式来激发学生对于课堂学习的兴趣,对于提高学生的历史学习能力也有着重要的作用。     

构建高效小学语文阅读课堂策略探讨

阅读能力是小学阶段语文教学培养学生的必备技能,是学生学习语文的基础。阅读能力的培养不仅对于语文的学习十分重要,对于其他学科的学习也起着不可或缺的作用。因此,小学阶段的语文课程要重视对于学生语文阅读的教学,对于语文课中的阅读教学进行革新,教授学生更为高效的阅读方法,使学生在小学阶段形成良好的阅读能力,为学生以后顺利的发展打下了基础。文章将从小学语文中的阅读教学部分出发,对如何培养学生高效、准确的阅读能力进行探讨。