探索新时期发展成人高等教育新思路

21世纪要构建一个全民学习,终身学习的学习之邦,是全国建设小康社会的目标,也是中国社会持续不断发展的重要手段。本文就成人高等教育的在社会建设中的地位与作用以及发展成人教育的新思想、新认识等几个方面,来探析在新的时期,发展成人教育的新思路。     

新时期成人高等教育创新成果总览

我国新时期成人高等教育在邓小平理论、三个代表思想和科学发展观指引下，大胆改革，锐意柘进，在教育思想、教育制度、管理体制、运作机制诸方面取得了丰富的创新成果，保证了自身的健康发展，也为社会主义现代化建设做出了卓越贡献。     

新世纪成人高等教育的创新与发展

一、成人高等教育新世纪的机遇与挑战改革开放20年来,我国成人高等教育取得了巨大的成就,但也面临着许多困难。只有大胆地解放思想,抓住机遇,勇于开拓,勇于进取,才能使成人教育走出困境,不断开拓新的生存空间,逐步适应经济体制改革和发展的需要。(一)初级阶段的经济建设需要教育提供大量的人才资源和智力支持。党的十五大重申了我国仍处在社会主义初级阶段,这是我国最大的国情。在初级阶段就必须以经济建设为中心,坚持发展就是硬道理的指导思想。经济建设步伐的不断加快和社会的全面进步,在提高劳动者素质、培养专门人才和对从业人员进行继…     

新时期成人高等教育创新成果总览

我国新时期成人高等教育在邓小平理论、三个代表思想和科学发展观的指引下,大胆改革,锐意拓进,在教育思想、教育制度、管理体制、运作机制诸方面取得了丰富的创新成果,保证了自身的健康发展,也为社会主义现代化建设做出了卓越贡献。     

试论知识经济与成人高等教育的创新

知识经济的兴起必然会引起成人高等教育培养目标和任务重点的改变.成人高等教育主要目标将转向培养知识型劳动者和智能型人才或软件技能型人才,提高全民的思想道德素质和科学文化素质都将成为成人高等教育的重点任务.     

我国成人高等教育创新发展研究

新时期,成人高等教育必须要迈出坚实的改革创新步伐,充分发挥其学历教育、继续教育和职业培训等三大功能,为社会人力资源素质提升做出更大贡献.对成人高等教育创新,必须提高认识:在教育观念上,要树立信息化和国际化意识;在教育体制上,要建立多元化的办学体制;在教育教学管理上,要根据不同类型人才的培训目标,建立多样化的管理制度,以适应高等教育大众化的发展趋势.     

试论成人高等教育的发展问题

成人高等教育要站在时代发展高度，重新神视成人高等教育的历史地位与作用，并正视新时代成人高等教育所面临的困境与挑战，探索成人高等教育的改革发展之路。     

创新与成人高等教育发展

改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展。但随着经济全球化和信息社会化的到来,旧的教育理念、思想和形式不断受到新的浪潮的冲击,创新是21世纪成人高等教育面临的重要任务。因此,研究和探讨我国成人高等教育目前存在的问题,探讨其发展的基本对策,以及如何推进创新,对新世纪我国成人高等教育的健康发展,具有十分重要的意义。     

高等教育大众化背景下成人高等教育创新发展的对策

随着高等教育大众化的发展及终身学习理念的深入,成人高等教育在高等教育及终身学习体系中的价值得以凸显,面临前所未有的发展机遇与挑战。基于此,文章从相关概念界定入手,分析了高等教育大众化背景下我国成人高等教育发展中存在的问题,在此基础上提出了成人高等教育创新发展的具体对策。     

成人高等教育以创新求发展研究

传统的成人高等教育已不能适应新时期教育发展的要求。我们只有正确分析当前成人高等教育中存在的问题,推动成人高等教育的创新,才能促进成人高等教育的健康持续发展。     

创新教育与成人高等教育发展

改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展。但随着经济全球化和信息社会化的到来,旧的教育理念、思想和形式不断受到新的浪潮的冲击,创新是21世纪成人高等教育面临的重要任务。因此,研究和探讨在我国成人高等教育中推进创新教育,对新世纪我国成人高等教育的健康发展,具有重要的意义。     

新时期成人高等教育的若干思考

新时期成人高等教育是构建社会主义和谐社会的需要;新时期成人高等教育要牢固树立科学正确的观念;新时期成人高等教育要坚持知识、能力、素质的有机统一;新时期成人高等教育要办成人民满意、群众高兴、百姓放心的成人高等教育;新时期成人高等教育要与地方经济发展相结合;新时期成人高等教育要回应时代,继承又创新;新时期成人高等教育要为促进高等教育大众化作出新贡献。     

浅谈新时期成人高等教育的改革与发展

成人高等教育在高等教育中占有重要地位,新时期的成人高等教育应转变教育思想、改革培养目标、调整专业结构、构建新的课程体系,面向实际,积极创新,大力发展远程教育。     

新时期成人高等教育的困境与出路

成人高等教育的改革与发展明显滞后,质量信誉受到质疑和挑战。从质态上审视,从量态上度量,从发展过程维度剖析．成人高等教育与普通高等教育都有着千丝万缕的联系。寻找一种成人高等教育与普通高等教育的链接方式,走内涵式发展道路,最终取得“双赢”的发展结果,是当前成人高等教育发展的价值追求。     

论新时期成人高等教育人才培养战略

新时期,成人高等教育为了充分发挥人才培养的枢纽作用,应适应社会经济发展的要求,制定具有科学性、前沿性、基础性的人才培养战略,创新人才培养模式,全面推行素质教育,提高教育质量。     

论现代远程教育与成人高等教育创新发展

知识经济时代和教育大众化要求成人教育发展创新。21世纪学习将逐步成为人的基本需求,成为人们生活的一个重要组成部分。成人教育的使命正在发生大的变化,成人高等教育作为终身教育体系的一个重要环节、终身教育的一种实现形式,必须去适应这样的挑战。借助现代远程教育思想观念对新时期成人高等教育发展的促进,构建与时俱进的成人高等教育创新发展模式。     

成人高等教育发展战略与制度创新研究初探

发展战略与制度创新研究，是推动成人高教持续健康发展的重要基础。本文从现实需要出发，对发展战略的目标与任务，创新发展应具备的条件，制度体系创新的途径及措施，以及制度体系创新应具体处理好几方面关系等做了初步探讨。     

我国成人高等教育机构发展战略创新研究

通过对成人高等教育本质属性的探讨,指出当前我国成人高等教育机构的办学定位必须向继续职业技术教育转型。并在此基础上,借鉴安索夫的产品市场矩阵,从市场渗透、市场开发、产品开发、多元化经营等四个方面探讨了我国成人高等教育机构的发展战略创新。     

浅议我国成人高等教育的改革与发展

我国成人高等教育经历了开创、停滞、恢复、发展四个时期，目前面临发展机遇和严峻挑战。改革与发展我国成人高等教育，必须统一认识，加强管理；深化改革，促进发展；运用现代网络技术，改造传统函授教育；以市场需求为导向，充分发挥成教服务功能。