"以档育人"视角下高校档案教育功能及资源开发

利用高校丰富的馆藏档案资源,促进学生德、智、体、美全面发展,实现高校档案“以档育人”的预期目的。本文在分析了档案教育功能内涵及现实价值的基础上,重点讨论了“以档育人”视角下制约高校档案教育功能发挥的主要因素。限于篇幅,本文仅从档案资源的开发利用这一视角,就实现高校档案教育功能的发挥提出几点建议,对发挥高校档案教育功能具有积极的现实意义。     

“以档育人”视角下高校档案教育功能及资源开发

利用高校丰富的馆藏档案资源,促进学生德、智、体、美全面发展,实现高校档案“以档育人”的预期目的。本文在分析了档案教育功能内涵及现实价值的基础上,重点讨论了“以档育人”视角下制约高校档案教育功能发挥的主要因素。因篇幅所限,本文仅从档案资源的开发利用这一视角,就实现高校档案教育功能的发挥提出几点建议,对发挥高校档案教育功能具有积极的现实意义。     

谈在高校图书馆开展通识教育工作——以山东大学图书馆为例

高校通识教育实践正在各大高校展开。以山东大学图书馆为例,分析高校图书馆在通识教育中的地位,探讨高校图书馆开展通识教育的有效途径,以便更好地发挥高校图书馆的职能。     

大学生思想政治教育应坚持以服务为本

文章阐述了大学生思想政治教育坚持以服务为本的重要意义,剖析了大学生思想政治教育在服务方面存在的主要问题,并提出了大学生思想政治教育落实以服务为本理念的思路和对策。     

信息环境下高校图书馆教育力探究——以湖北工程学院为例

高校图书馆是为高校的教育教学工作服务的重要机构,其教育的综合实力在很大程度上影响了高校的办学质量。文章提出了教育力的概念并阐述了其内涵,分析了目前高校图书馆教育力的基本状况,提出了增强高校图书馆教育力的四个策略,即提升馆员素质,引进高端人才;优化馆藏结构,整序电子资源;搭建网上教学平台,主动参与教学;组建校内名人团,建立Human Book阅览室。     

以红色资源助推高校党史教育的实践路径探究——以安徽大学为例

高校是党史教育的重要阵地，推进高校红色资源融入党史教育有重要的历史意义与现实意义。高校红色档案是党史教育的重要资源，也丰富着党史教育的内容与形式。本文探究高校红色资源融入党史教育的实践路径，提出深挖红色档案资源、培育党史教育课程、丰富党史教育形式等路径，以构建高校党史教育宏观体系，推动党史教育深入人心。     

高校图书馆嵌入式信息素养教育模式研究——以重庆大学图书馆为例

[目的/意义]高校图书馆是知识发现和科技创新的重要力量,是培养高素质创新型人才的重要基地,高校图书馆开展嵌入式信息素养教育是新时代高校人才培养的基本需求,也是实施国家发展战略的基本要求。[方法/过程]基于高校图书馆嵌入式信息素养教育实践的梳理,以重庆大学图书馆的实践案例为切入点,对嵌入式信息素养的教育主体、教育平台、教育对象进行研究,力图构建可推广的、多层次、多角度、多渠道、立体化的嵌入式信息素养教育模式。[结果/结论]高校图书馆应打造信息素养教育专业队伍、学生服务队伍和校社协同的教育队伍,搭建线上线下两者协同促进和"教-学-研"三者紧密结合的嵌入教学平台,同时,针对不同的教育对象建立长效嵌入式学业生涯教育机制和进阶嵌入式信息素养教育机制,构建涵盖全员、全方位、全过程的嵌入式信息素养教育"三全"模式,不断推动我国高校图书馆开展嵌入式信息素养教育的水平、能力和质量的提升。     

高校图书馆数据素养教育现状及对策——以E9联盟高校为例

作为海量数据资源的汇集地,再加上用户对数据素养教育的需求度越来越大,高校图书馆已成为数据素养教育的主阵地。从数据素养的定义和数据素养教育的内涵及特点出发,以E9联盟高校图书馆为例,采用网络访问法和文献调研法来对数据素养教育现状进行调查分析。针对当前我国高校图书馆数据素养教育还有很大提升空间的现状,提出增强高校图书馆数据素养教育能力的若干建议。     

以情育人 做好大学生思想政治工作

思政工作要不断适应社会发展要求,以人性化的教育观为指导,突出以人为本,以"情"为载体,当大学生的知心朋友,做好大学生思想政治教育工作。     

高校思想政治教育与心理健康教育相结合的探讨

分析高校心理健康教育与思想政治教育的关系,有助于我们更深层次的认识心理健康教育和高校思想政治教育有机结合的价值,从而加强心理健康教育,促进高校思想政治教育的实效性。高校思想政治工作作为培养学生知、情、信、义、行和开导大学生思想的有效方式,要承担起调适大学生心理重要任务。在新形势下应加强和创新高校思想政治教育工作,加强高校思想政治教育与心理健康教育有效结合,这对不断提高思想政治教育的科学性、针对性和有效性,具有深远的理论与现实意义。     

试论以用户为中心的高校数字图书馆系统建设

随着图书馆数字化进程的不断推进,建设以用户为中心的数字图书馆系统将成为高校图书馆发展和研究的一个重要领域。本文以高校数字图书馆的发展及以用户为中心的数字图书馆特征为前提,阐述了建设以用户为中心高校数字图书馆系统的措施。     

文科生创业能力培养效果与改进方式调查研究——以西部高校为例

创业教育是现代教育发展的趋势和潮流,在我国创业教育开展的过程中,出现了对创业教育理解的各种误区,同时存在着地区发展不平衡,学科发展不平衡的问题,西部高校创业教育的开展要略落后于东部地区各高校的开展情况,同时对文科生创业能力的培养效果也是不尽如人意。本文以西部高校文科生创业能力培养效果为视角,通过对创业教育基本概念的进一步深入挖掘,结合文科生的特质对西部高校特别是文科生的创业能力培养提出改进方法。     

党史育人视阈下的高校图书馆思想政治教育实践——以南京地区部分高校图书馆为例

高校图书馆开展思想政治教育既体现自身教育职能的内在要求,也顺应新时代高等教育以立德树人为根本任务的发展趋势。党史学习教育是推进新时代高校思想政治工作的重要抓手。本研究选取南京地区6所典型高校图书馆,通过调研探究其开展思政教育存在的优势与不足,提出高校图书馆应从转变观念、建立联动机制、拓展教育载体、发挥资源优势、加强队伍建设等方面加强和改进思想政治教育工作。     

以高校档案为媒介的思想政治教育路径探寻

利用高校档案开展思想政治教育工作是一种切实可行的有效方法,但目前高校利用档案进行思想政治教育的过程中还存在诸多问题,为应对这些亟待解决的矛盾需丰富档案收集内容,深度挖掘蕴藏资源等。     

新媒体环境下的新生入馆教育模式研究——以暨南大学图书馆为例

文章以暨南大学图书馆为例,通过介绍暨南大学图书馆建立在新媒体环境下的入馆教育模式及运行现状,以及活动启示,为我国高校图书馆开展新生教育提供借鉴。     

高校数据素养教育实践研究——以罗格斯大学为例

通过对罗格斯大学数据素养教育资源平台的线上调研,从教学目标、教育对象、教育内容、教育模式、教学评估5个方面分析其在数据素养教育方面的经验及特点,旨在为我国高校数据素养教育的发展提供参考。基于当前我国高校数据素养教育现状,未来我国高校可在加强科研人员及图书馆馆员的数据素养教育、完善数据素养的教育体系、加强数据素养理论教育与实践教育、健全数据素养教学评估体系4个方面做出完善。     

论我国高校广告教育培养体系的战略与战术

目前,我国高校广告教育存在的最大弊端之一就是大学广告教育与职业教育的混淆:在历时性方面,表现为在技能教育与大学教育两个极端之间摇摆不定;在共时性方面,表现为战略目标和战术操作两个层面的错位。而这种不平衡状态,在很大程度上制约了我国广告教育事业持续健康的发展。我们只有从根本上规整高校广告教育的战略目标和战术操作两个层面,融合大学教育与职业教育两个层次,才能建构以大学教育为文化底蕴,以职业教育为专业技能的均衡型、创新型广告教育培养体系。     

高校各类档案以件归档的实践——以盐城师范学院为例

文章分析了高校档案的特点和各类档案类目的演变过程,对目前各高校执行《归档文件整理规则》情况进行分析,并以盐城师范学院为个案,论述了高校各类档案以件归档的特点、方法、经验及其利弊。     

以读者为中心的嵌入式高校信息素养教育模式

介绍国内外高校信息素养教育中的“嵌入式”概念,通过对高校以学生读者为中心的嵌入教学环节和嵌入网上虚拟空间的信息素养教育方式的探讨,指出嵌入式信息素养教学改变了传统的以图书馆信息检索教师为主的教学模式,以学生需求为主体,在提升大学生的信息素养方面有着更好的效果.     

以思想政治教育功能为核心的高校档案文化应用探索

高校的档案文化具有思想政治教育、传授文化知识、培养学生能力等教育价值,充分拓展其教育功能,突出其＂管理育人＂、＂服务育人＂的内核,将对新形势下大学生的思想政治教育工作起到积极的推动作用。高校应适应时代发展的需要,更新思想观念、创新工作方式,使高校档案发挥其文化育人功能,更好地服务于大学生思想政治教育工作。