学习谱就和谐乐章——新汶矿业集团协庄煤矿创建学习型企业纪实

山东新汶矿业集团协庄煤矿把创建学习型企业．作为提升企业学习力、创新力和竞争力的有效途径，大力倡树“人人是人才，人人尽其才”的人才观，健全学习机制，创新学习载体，构建起“111168”文化体系，为企业跨越式发展聚集了不懈动力。2004年，矿井被山东省企业联合会等四家单位确定为“山东省创建学习型组织试点单位”，2005年被山东省经贸委命名为“山东省创建学习型组织示范企业”，2006年6月被中国职工教育和职业培训协会授予“学习型组织·优秀组织奖”。[第一段]     

如何创建学习型团队

近十年来,"学习型组织-五项修炼"作为国际先进的管理理论与工具被引入中国,已被国内越来越多的企业接受和认同,特别是全国总工会等九部委在全国范围内开展"创建学习型组织、争做知识型职工"活动之后,各级政府各企事业单位掀起了创建学习型组织的热潮。当前,学习型组织已从理念导入阶段向创建实践过渡。     

突破自我 挑战极限-莱钢股份有限公司焦化厂厂长亓学山访谈录

一花独放不是春,万紫千红总是春。在全国上下创建学习型组织的春风中,我们欣闻莱钢集团公司继练钢厂之后,又涌现出一批创建学习型企业的典型,其中焦化厂的实践令人瞩目。自2000年以来,焦化厂成立了创建机构,制定了团队学习制度,建立了培训师队伍,采取多种形式在全厂上下进行学习型组织理论的宣贯和实践,并提出了"六为零管理"的共同愿景。企业面貌发生巨大变化,创出了焦炭产量最高、炼气发生量最高、产品收率     

2008年度全国学习型组织标兵单位事迹简介

大庆油田电力集团大庆油田电力集团是中国石油最大的电力企业。有成员企业11个,职工8927人。年发电能力60亿千瓦时、供电能力150亿千瓦时、供热能力1800万吉焦、主营收入60多亿元。集团七年前提出“创建学习型领导班子”,六年前提出“创建学习型企业”,走出了一条中国特色学习型组织创建道路。企业制定的《学习型企业和知识型职工考核评价体系》,于2005年4月颁布试行。     

铸就许继百年丰碑

全面宣传学习型组织,举办"学习型组织"培训班 以发展部、宣传部、教育中心为牵引,带动各分子公司管理部门展开强大的宣传攻势,增强企业员工对学习型组织的认识。只有首先对学习型组织有一个认知的过程,知道什么是学习型组织,学习型组织有什么特点,才能对照自我、对照企业进行学习性的改造。发展部的主要任务就是督促各单位推行建立学习型企业的活动;宣传部则是通过广播、电视、报纸等传媒大力宣传"学习型组织"理论、"第五项修炼"理论、     

企业文化与学习型企业的关系

学习型企业是90年代由国外传人我国的，自江泽民同志提出“创建学习型社会”以来，“学习型组织”迅速成为中国企业界关注的热点，创建学习型企业正在中国如火如荼地开展。大家在创建过程中容易迷惑的一个问题就是：企业文化与创建学习型企业之间是什么关系。当前比较有代表性的观点主要有三种：一种观点认为是递进关系，即企业文化是创建学习型企业的平台，只有在企业文化建设有了一定基础后，才能开展学习型企业的创建活动；第二种观点认为是包涵关系，即企业文化包涵学习型企业的创建，认为学习型企业是学习型文化，隶属于企业文化范畴；第三种观点认为是平行关系，就像铁轨一样并行，没有交叉，也没有必然联系。笔者认为：企业文化和学习型企业是一种现代科学管理理论，两者既有共性又有个性，既不能把两者融合在一起，也不能分割开来，是相互平行而又相互包容的。企业文化和学习型企业的落脚点都是加强和促进企业管理，只是管理形式和手段不同，也就是说只是运用不同的方式方法来管理企业，最终达到提升企业管理水平，提升企业的核心竞争力的目的。两者相比，学习型企业境界更高，发展潜力更大。     

和谐社会呼唤学习型组织——专访创建学习型组织专家学者刘大星教授

[人物检索]刘大星中国职工教育和职业培训协会学术委员、中国文化研究会企业文化专业委员会研究员、中国亚太经济发展研究中心研究员、山东省委宣传部企业文化建设专家委员会委员、山东创建学习型组织推进中心主任、英国剑桥大学国际培训师、编审。长期从事企业教育培训、学习型组织、企业文化的管理、研究和咨询工作,先后发表著述120万字,著有《成人教育管理学》、《学习型组织与五项修炼》、《共同愿景——创建学习型组织培训教程》等专著。主持“中国学习型企业高层论坛”、“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛”等大型会议,出访日本、美国、法国、德国等国家进行学术交流。在国内举办学习型组织讲座和系列培训270余场,指导50余家企事业单位创建企业文化和学习型组织实践,担任多家企业和咨询公司管理顾问,为国内著名学习型组织专家。     

“一把手工程”打造学习型力诺

把学习型组织的创建工作 纳入一把手工程 学习型组织是一种全新的宏观管理理论,把新的管理模式引入企业,意味着企业的管理变革,如果没有企业一把手的直接参与和支持,这种变革将无法实施。力诺集团总裁在创建学习型组织的整个过程中,就像经营整个企业一样,总是站得更高,看得更远,想得更多,考虑得更深,行动也最快,并亲自挂帅,规划和领导"创建学习型组织"工作,为集团所属三十多家企业一万三千名员工投身学习型组织建设提供十分有利的环境。力诺集团所有管理人员都记得,2001年11月初每人都收到了集团总裁一本管理类的书,在书里夹着一张附页,上面的内容     

构建学习型民营企业模式的实践与探索

本文通过对浙江省多家民营企业的现状进行调查与分析,以义乌新光企业为实验单位,开展"创建学习型企业"活动,提出了建构学习型民营企业的新措施与新方法.     

学习型企业在济南

济南市成人教育局自1994年成立以来,坚持紧紧围绕发展市场经济和深化企业改革对各类职工素质的多层次、多样化需求,努力以创新发展为主线,在企业教育培训的理念、思路、重点、方式、效益等方面进行了一些积极、有效的探索。特别是近几年来,在全市全面推开了学习型企业创建工作。并以此为抓手,进一步带动了各类企业教育培训的创新与发展。相继涌现出一批创建学习型企业并取得显著成效的先进典型,得到了国家和省有关部门领导的充分肯定。为便于大家学习和借鉴济南的先进经验,本刊特别组织了"学习企业在济南"这组专题。     

学习型企业初探

一、学习型企业的科学内涵早在1965年,联合国教科文组织在巴黎召开会议,法国教育家保罗·朗格朗提出“终身教育”的概念,成为联合国推动发展教育的基本理念。1968年,美国学者赫钦斯出版了《学习型社会》,从通才教育的观点说明学习型社会的重要性。1972年,联合国教科文组织提出了“向学习型社会前进”的目标。在这种目标指引下,上世纪80年代,美国、日本等发达国家就做出了由学历社会向学习型社会过渡的决策。所谓学习型社会,是指社会的各种“细胞”都必须创建学习型组织,如学习型家庭、学习型社区、学习型政府、学习型机关、学习型企业等等。…     

对创建学习型组织的一点认识

学习型组织是未来成功企业的存在模式;是现时世界500强企业的管理利器;是知识经济时代企业制胜的秘诀;更是实现企业管理二次跨越的重要保证。1965年,英国著名企业家阿里·勒克斯先生最早提出学习型组织创建理论,开辟了企业管理变革模式的先河;1968年美国卓越的企业经济管理学家、大学教授彼得·圣吉推出的著作———《第五项修炼》一书,为学习型组织的创建树立了历史性的里程碑。他认为:学习型组织是一个有共同理想的团队,他们不断探讨组织的发展方向和共同的目标,他们会有分歧,但是,他们通过对话和讨论,通过相互的学习,提高共同的学习能力,…     

学习型组织理论对现代中学管理的启示

近一二十年来，由于企业所处的环境日益动荡和复杂，社会物质财富日益丰富，人们的工作观发生了深刻变化以及终身教育的广为传播，于是学习型组织应运而生。学习型组织一经产生，马上广受世人瞩目，在世界排名前100家企业中已有40％按“学习型组织”模式进行彻底改造，中国也开始在上海施贵宝公司、海尔集团等企业借鉴此理念。     

学习型企业中的团队学习

学习型企业是经济全球化背景下企业发展的必然走向,构建学习型企业的目的就在于使企业充满创新精神。建立面向未来的学习型企业文化,以应对经济全球化的挑战。在学习型企业中,学习不仅是停留在个体的层面,而且要在团队的层面展开,开展团队学习,建设学习型团队,是当代企业人力资源开发的重要内容之一。 一、团队学习的内涵 团队是现代企业管理中的一个重要概念,团队的结构形态、心理氛围、人际关     

创立学习型医院的管理模式

学习型组织（learning style organization）是当今世界最前沿管理理论。“学习型组织”的创立者，麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉（Peter Senge）教授曾指出：20世纪70年代的全球500家大企业排行榜中，到80年代已有1／3销声匿迹了，这是因为组织的智障妨碍了组织的学习及成长：未来最成功的企业将是学习型组织，因为未来唯一持久的优势，是有能力比自己的竞争对手学习得更快更好的企业。[第一段]     

塑造中国特色的学习型企业文化

本文通过贯注民族性文化精髓的中国特色学习型企业文化的理论性学习研究，以较多优秀企业在企业文化上的成功案例和管理理论成就为左证，探索性地提出了塑造中国特色学习型企业文化的意识与方法论。     

全力打造职工素质工程品牌

沈飞集团公司选择了走创建学习型企业之路,从2002年开始,以“创建学习型星级班组、争做知识型形象员工”活动为载体,深入推进学习型企业建设,经过几年的推进,已经初见成效。2004年被全国“创争”活动领导小组授予了“全国创争活动示范单位”称号;2005年被国家十部委命名为“全国学习型组织标兵单位”,并授予了“全国五一劳动奖状”。     

源头活水滚滚来——郑煤超化矿创建学习型企业纪略

当今世界，科技发展日新月异，市场竞争日趋激烈，知识经济初露端倪，学习已成为时代的特征和生存手段。近几年来，郑煤集团公司超化煤矿紧跟时代步伐、融入时代潮流，大力开展“创建学习型企业，争当学习型职工”活动。坚持全员参与，全面提高的原则，培植学习力，激活创新力、提高竞争力。职工精神面貌焕然一新，学习力、创新力不断得到提升，企业的自主创新能力明显提高，有力地促进了企业安全生产、经营管理工作的稳步发展。白2003年以来，企业连续实现安全生产，年年超额完成生产经营任务，完成利润1．5亿多元。并先后获得中国煤炭工业优秀企业金石奖、全国煤炭系统首批文明煤矿、河南省文明单位、全国精神文明建设先进单位等48项国家、省、市级荣誉称号。涌现出了全国煤炭系统十面红旗之一的416队钢铁掘进队，全国“三软”不稳定厚煤层综采第一队，全国煤炭系统青年岗位技术能手路广，全国模范班组长盛连众等一大批先进集体、拔尖人才。     

创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。学习型组织理论。对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为: 一是当初仓促创建,如今进退维谷     

搭建学习平台 创学习型企业

大连港电力公司在创建学习型企业工作中,以企业的创新发展为核心,以全员学习和团队学习为基础,以建立必要的激励和约束机制为保证,积极构建学习平台,促进了企业和员工的共同发展,先后荣获大连港创建学习型企业先进单位、学习型领导班子等称号。一、统一思想,形成共识,把握学习型组织的内涵学习型组织被誉为“未来企业成功的模式”,是在企业管理和实践中逐步形