制作测电笔

在电学实验中,测电笔是经常要使用的工具,用以检测电线或者用电器是否带电.这里介绍一种自己动手制作测电笔的方法.一、制作材料旧塑料钢笔杆和笔帽1副(最好用塑料杆、金属帽的旧钢笔,全塑料杆帽、金属笔夹的亦可,但不能用全金属杆帽的旧钢笔)、小氖管一个、1MΩ碳质电阻1个、细钢丝1段、大铁钉1根、粗铁丝(长约6cm).二、工具锉刀、小刀、钢丝钳、尖嘴钳三、制作步骤(1)把细钢丝在大铁钉上绕成弹簧.(2)在笔杆端部锉出一小孔,孔的大小以粗铁丝刚能通过为宜.(3)把粗铁丝一端锉扁,另一端弯成圆圈如图1所示.铁丝直段长度约3cm.把笔杆竖立,将弯…     

六角体锉削训练的技法

六角体锉削加工是技校生掌握锉削技能的基本训练之一,其具体步骤包括:用游标卡尺检查尺寸,粗、精锉Ⅰ面、Ⅱ面,粗、细锉Ⅲ面,粗、细锉Ⅳ面,粗、细锉Ⅴ面,粗、精锉Ⅵ面,按图样要求作全部精度检查.该训练应在加工六角体常规方法学习之后进行,注意提高学生的尺寸计算能力和尺寸控制能力,培养学生的分析、调整能力.     

怎样练习握平锉刀

在钳工各项基本操作中,平面锉削是较难掌握的。这主要是由于锉削时很难保证锉刀平直运动,锉出的面沿锉削方向总是中间高,两头低。因此,要提高锉削技能,首先必须能够握平锉刀。怎样使学生能够很快地握平锉刀呢?笔者认为应从以下几点着手: 一、规范学生锉削的姿势、动作。正确的姿势、动作是前人理论与实践相结合得出的科学方法,它可以使锉好平面的难度降到最低。因此,初上锉削课,老师就应从站立姿势,锉刀握法,双手用力等方面严格要求学生,使其手臂与身体的运动协调自然。     

锉刀右手握法之我见

接受过钳工基本功训练的人都知道在学习锉刀握法（尤其是右手的握法）时 ,书中写的 ,老师讲的都是这样 :８英寸左右及以上的锉刀 ,用右手握锉刀柄 ,柄端顶住掌心 ,大姆指放在柄的上部 ,其余手指满握锉刀柄。然而经本人近些年的实践发现 ,此种握法有其不科学之处 ,也就是说直接影响锉削表面的形状公差。对初学者来说 ,运锉时双手的力不容易平衡掌握 ,往往是右手在施加水平向前的推力Ｔｘ和垂直向下的压力Ｔｙ的同时 ,五指对锉刀柄的握力容易产生一个扭力Ｔｚ,如图１所示。这个扭力会使锉力在水平方向上产生倾斜趋势 ,造成了如图２中ａ、ｂ所…     

中专钳工实习教材的三个问题

部分现行金属工艺学实习教材中,有关钳工的一些问题是否妥当,很值得探讨。一、有关锉刀的齿形问题。现行教材中对錾齿锉刀的齿形画得很不规则;有的说“錾齿锉刀不易磨损”。笔者曾从事钳工操作,对此有些异议。由于錾齿锉刀的齿形是錾子的形状,所以齿根形状很整齐;而齿尖是材料外挤形状,也     

湘西苗族锉花

锉花是流行湖南湘西苗族地区的剪纸艺术，是苗族妇女绣花的绣横。锉花是用锉刀锉出来的，里面的锉印压痕和锥点是绣花穿针走线的提示，苗族妇女衣服上的那些漂亮的绣花图案，就是在锉花的基础上完成的。     

锉削训练中的难点与对策

锉削技能是钳工的一项重要的基本操作技能,它是用锉刀对工件表面进行切削加工,使其形状、尺寸及表面粗糙度等达到图样技术要求的一种切削加工方法。可以加工平面、曲面、内外表面、内孔、沟槽和各种形状复杂的表面。生产实践中,锉削水平的高低,往往是衡量钳工技能水平高低的重要标志。因其是手工操作,劳动强度大,动作要求细,不易掌握,所以,这又是钳工操作技能中较难掌握的基本技能之一。     

浅谈提高平面锉削质量的技巧

锉削是指用锉刀对工件表面进行切削加工,使工件达到所要求的尺寸、形状和表面粗糙度的加工方法,而平面锉削是锉削工艺的最基本的组织部分．在钳工操作中,平面锉削的质量往往决定了钳工技能水准的高低,那么我们如何才能提高工件平面锉削的质量呢？笔者认为应该从以下四个方面着手：     

锉削平面--怎样让学生加工平面

一、要有正确的锉削姿势 在锉削工件时,要想锉出合格平面,首先要有正确的锉削姿势。才能使锉削过程中的各种动作协调一致,锉削姿势的正确与否,对锉削质量、锉削过程中的用力和锉削过程中的疲劳程度都起着决定影响,锉削姿势的正确掌握,必须从锉刀的握法、站立姿势及动作这几方面作规范的练习才能达到技术要求标准。     

变废为宝学制作

废锉是宝巧利用。在刮削课题的训练中,我利用废旧的三角锉刀指导学生改制成三角刮刀。那真是事半功倍一举两得。其改制加工方法如下。 一、改锻的过程 将备好的废旧三角锉刀送于烘炉。先由师傅详述改制成形的全过程。然后师傅掌锤,学生轮换打锤。将自己的刮刀改制成形。改完后教师组织学生讨论谈其改制的步骤。师生共同归纳出讲解词:旧锉炉加柒捌佰,师傅掌锤学生     

走不回来的人

曾读过一个贪心人的故事:说是有个地主,去拜访一位部落首领,他想向首领要块地。首领说,你从这儿向西走,做一个标记,只要你能在太阳落山之前走回来,从这儿到那个标记之间的地都是你的了。太阳落山了,地主没有走回来,因为走得太远,他累死在路上了。贪心人走不回来,是因为贪。然而现实生活中还有一类人,他们不贪,可是也走不回来。有一次,我要在客厅里钉一幅画,请邻居来帮忙。画已经在墙上扶好,正准备砸钉子,他说:“这样不好,最好钉两个木块,把画挂上去。”我遵从他的意见,让他帮着去找锯子。找来锯子,还没有锯两三下,他说:“不行,这锯子太不快了,得锉一锉。”他家有一把锉刀,于是,他丢下锯子去拿锉刀。锉刀拿来了,他又发现在使用锉刀之前,必须得给锉     

截粗玻璃管和玻璃上打孔的方法

截粗玻璃管的方法 中学课本介绍的使用钢锉截断玻璃管的方法,只适用于细口径的玻璃管。若管口径φ>     

简易空气对流瓶

用盐水瓶一个可制成空气对流瓶。制作方法: ①用点料热爆法炸断盐水瓶。在距瓶底30mm处用笔绕瓶画一圈整齐的标线,用锉刀(或玻璃刀)沿标线刻一长约5～10mm的刻痕。再用一根直径约3～5mm的玻璃棒在酒精灯上将一端烧至红软,然后迅速压触在刻痕前约2～3mm处,瓶壁就会沿刻痕裂开一条纹。继续用红软的玻璃棒在裂纹前端5～8mm处压触,裂纹将不断延伸,直至盐水瓶炸裂断开。②锉孔。先用锉刀将盐水瓶上、下两段的锋边锉掉(不要锉断     

当爱成为习惯

父亲病逝,家里欠下一大笔债务。办完后事第三天,18岁的我就加入了南下打工的队伍,在老乡的介绍下进了一家大型的汽车修理公司。带我的师傅姓史,50多岁,他有两个很特别的嗜好,一是没事就用指甲剪上的小锉刀锉指甲:二是爱替别人洗衣服。     

用易拉罐做自然实验三例

1 耳鼓膜振动模型 取一个筒身完好的易拉罐,用小刀挖去上下两个底面,再用锉刀把筒口锉光滑。 在筒的上口蒙上一块橡皮膜,绷紧并扎牢,取一根细线,系上半截火柴杆,拉紧并把线的两头固定在筒侧,使火柴杆处于橡皮膜中间(图     

分子间隔测试仪的制作与使用

为了提高实验的可视性,改进沪教版教材中实验的不足,笔者自制了分子间隔测试仪,它具有取材简单、制作容易等优点。笔者现将分子间隔测试仪的制作与使用简介如下,以飨同仁。一、制作材料粗、细玻璃管各1支,大、小橡皮塞各1个。     

浅谈实习教学的示范操作讲解感知法

所谓示范操作讲解感知法,就是实习教师首先演示所要传授的技能动作全过程,然后,结合动作要领向学生讲解本技能的相关工艺知识。其精髓是强调示范在先,讲解在后,然后二者穿插进行。 笔者认为,任何一种技能动作的学习,首先面对的是对其工艺内容与动作内容的认识和了解。例如:钳工锉削姿势,它包括锉刀的握法、站立部位、姿势动作和操作用力及锉削速度等内     

古钱中间的孔为什么是方形的?

古代的铜钱当中都有一个四方形的孔眼。这是为什么呢?原来,古钱铸造成这种形状,是由当时铸造钱币的方法决定的。古代是熔铜或铁铸钱的,铜钱的轮廓总不整齐。为了使铸出的钱周边光滑,必须用锉刀修锉。但是一枚钱一枚钱地修锉是很费时费力的。所以工匠们就把钱设计成中间开一个孔,将100米个铜钱穿在一根棍子上,一次锉成。如果孔是圆形的,铜钱等就会来回转动,不好锉。因此工匠们把孔做成方形的,穿进一根方棍进行修锉,这样铸钱就不会转动了,锉起来也就方便省时了。     

自制速度计演示动量守恒定律

我们试制了一种速度计,配合运动学和动力学演示器,进行动量变化和动量守恒定律的演示,效果还好,介绍如下。 1.仪器制作取一条长60毫米、宽6毫米、厚1毫米的铁片,用整形锉细心地锉成齿条(30个齿、齿距2毫米)。用一块厚1毫米、直径21毫米的圆铁片,细心地锉成齿轮(32个齿,能与齿条     

介绍三种自制教具——泡沫塑料试管架,霍夫曼电解器,酒精吹管灯

(一)泡沫塑料试管架供包装用的废泡沫塑料,很易加工制成各种实验用支架。图1是用废泡沫塑料制成的试管架或U形管支架。制作这些仪器需要的工具是:细齿钢锯条、小木锉或砂皮纸。主要的技术问题是如何粘接。现介绍如下:在窗玻璃