成都市女大学生性与生殖健康教育路径建设研究

通过向成都市女大学生发放调查问卷,了解女大学生对于性与生殖健康教育的重视程度、需求倾向、方式途径等内容。数据分析发现成都市女大学生对于性与生殖健康教育知识学习需求较高,渴望全面、专业、系统学习相关知识。因此,高校需结合实际,通过建设相关课程体系、利用新媒体平台、整合多方资源开展女大学生性与生殖健康教育。     

当代大学生生殖健康状况调查报告——以部分在杭高校为例

本项目运用调查问卷与访谈形式随机抽取杭州市10所高校大学生2000人,分别对当代大学生的青春期生殖健康知识、性态度及性行为、避孕措施展开调查,反映出的主要问题有:当代大学生对生殖健康、避孕节育相关知识比较缺乏,性行为及相关态度逐渐开放,婚前性行为发生率高,避孕节育意识淡薄,意外妊娠现象比例高。提出要多形式、广渠道、针对性开展生殖健康教育。     

当代大学生生殖健康状况调查报告--以部分在杭高校为例

本项目运用调查问卷与访谈形式随机抽取杭州市10所高校大学生2000人,分别对当代大学生的青春期生殖健康知识、性态度及性行为、避孕措施展开调查,反映出的主要问题有：当代大学生对生殖健康、避孕节育相关知识比较缺乏,性行为及相关态度逐渐开放,婚前性行为发生率高,避孕节育意识淡薄,意外妊娠现象比例高。提出要多形式、广渠道、针对性开展生殖健康教育。     

更正启事

本刊2020年第4期上旬刊(总第490期)第58页-60页刊载了《成都市女大学生性与生殖健康教育路径建设研究》(作者:高晓玲;李健;张凯)一文,因基金项目内容漏刊,补正如下:论文由四川性社会学与性教育研究中心资助,为四川性社会学与性教育研究中心2018年度青年项目《四川省女大学生性与生殖健康知信行现状分析》(SXJYC1801)阶段性成果。     

对女大学生生殖健康信息素养教育的思考

分析女大学生生殖健康的问题,认为高校图书馆要发挥医学学科馆员的作用,开发生殖健康信息素养培训课程,挖掘女性生殖健康信息资源;指出女大学生的生殖健康信息素养教育应作为高校图书馆信息服务的新方向之一。     

大学生公益创业教育探索与实践

大学生公益创业教育兼顾公益创业意识和能力培养,逐渐成为研究主题.然而大学生公益创业教育存在教学方式单一、师生实践平台缺乏等问题,需完善公益创业教育改革.通过滴水恩公益创业教育案例探讨"产学研一体化"的公益创业教育体系,将实践与研究相结合,促使教育体系不断更新.提出在公益创业教育的不同阶段,制定对应的教学方案,教学、研究与实践相结合;明确公益创业教育方法;构建公益创业教育教学保障体系.     

女性主义视角下高职女大学生性心理与生殖健康教育创新——以义乌某高职院校为例

本文以女性主义为视角,分析当前高职女大学生性心理与生殖健康教育中存在的问题,探讨创新高职女大学生性心理与生殖健康教育的路径:提倡女生应积极主动地发挥其作为两性关系主体之一的作用;更加关注女性群体,满足她们女性性别的特殊需求;强调家庭、学校和社会的多重教育;教育方式的多样化。     

将思想政治教育融入大学生专业课的案例教学与实践研究——以课程《物流设施设备管理》为例

在"课程思政"的背景下,文章首先分析近年的研究热点,然后提出将思想政治教育融入大学生专业课的案例教学与实践研究总体框架和解决思路——"三阶段""四课堂"案例教学模式,并从四个方面进行了《物流设施设备管理》课程案例论证,以课程中的《物流黑科技——无人机》项目为例深入分析,对案例教学应用与实践效果进行了归纳,最后指出本研究在教学思想、教学观点、研究方法上的突破.     

大学生廉洁教育的实践教学探究

大学生廉洁教育以高校思想政治理论课为主要载体,课堂理论教学与实践教学成为大学生廉洁教育不可或缺的两个方面。实践教学在大学生廉洁教育中有着重要作用,但目前大学生廉洁教育的实践教学现状还不令人满意,如何开展大学生廉洁教育的实践教学需要不断地探索和实践。     

面向社区服务的生殖健康混合学习模式初探

文章分析了国内目前流动人口生殖健康的现状与不足以及生殖健康数字化教育特征,提出了面向社区服务的生殖健康混合学习模式(Reproductive Health Blended Learning Mode Oriented Community Service,简称RHBLMOCS);阐述了RHBLMOCS模式的构成要素;给出了RHBLMOCS模式的混合学习策略,进行了教学试用,对试用效果进行了初步分析,旨在为生殖健康教育提供一种新的、有效的教学模式,提高流动人口的健康素质。     

新体质健康标准下大学生身体素质训练课程教学设计与探索

面对大学生体质健康存在的问题,教育部制定了新体质健康标准。为切实提高大学生体质,做好新体质健康标准测试工作,在教学实践基础上对大学生身体素质训练课程进行了探索和设计,以期为丰富和完善高校体育教育理论体系、指导体育教学工作科学发展做出努力。     

大学生心理健康教育通识课程的教学改革与探索——以塔里木大学为例

本文针对大学生心理健康教育通识课程的教学进行研究,以塔里木大学的实际案例为参考,通过对塔里木大学心理健康通识课的教学现状、教学中存在的问题进行调研分析,并提出了相应的对策与建议。本研究对于促进塔里木大学心理健康通识教育课程改革和发展,提高心理健康教育课程实践质量有一定的借鉴意义。     

浅谈高等数学案例教学对培养大学生创新思维的作用

文章通过高等数学的几个案例教学来训练大学生思维的广阔性、深刻性与灵活性,尝试培养大学生的创新思维品质。     

概率论与数理统计课程的教学改革——以创新创业教育为导向

在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通过深入分析概率论与数理统计课程的教学现状,探讨案例教学法的教学优势,提出教学改革思路——建立完整的案例库、理论与实践并重,在教学实践中取得了良好的教学效果。     

高校图书馆大学生健康教育信息化平台建设思考

高校普及大学生健康教育的模式尚在不断探索之中。本文从实践基地建设、信息资源和人力资源方面,分析以图书馆为主体建设健康教育信息化平台的可行性;探索大学生健康知识体系构建,图书馆服务与健康教育融合,信息化平台与公选课程的知识共享和考评互通的方法和思路,提高大学生健康教育的知识完整性和教育普及率。     

概率论与数理统计课程的教学改革——以创新创业教育为导向

在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通过深入分析概率论与数理统计课程的教学现状,探讨案例教学法的教学优势,提出教学改革思路——建立完整的案例库、理论与实践并重,在教学实践中取得了良好的教学效果。     

95后高职大学生安全套认知及使用情况调查——以义乌某高职院校为例

目的:了解95后高职大学生对安全套的认知及使用情况,为《大学生性心理与生殖健康》课程教育提供依据。方法:采用分层抽样法,对浙江省内三所高职院校3000名95后大学生进行问卷调查。结果:95后高职大学生对安全套的认知无论是在作用,还是分类上不甚了解的比例在50%以上,对安全套的获取途径和使用方法不甚了解的比例也在50%以上,就使用态度上认为应该使用安全套的比例达到90%,所有结果在不同性别之间差异无统计学意义。结论:尽管95后大学生在安全套的使用态度上非常积极,但是在其他认知水平和使用情况上比例偏低。应在《大学生性心理与生殖健康》课堂教学中加大这个方面的教育力度,防止不良性行为的发生。     

“健康教育、运动处方、营养监督”联合干预对大学生体质的影响

探讨在“健康教育、运动处方、营养监督”联合干预下对大学生体质影响的效果,依据健身理论知识,结合了大学生的生理、心理特点并针对学生实际情况,自行设计了健身运动处方。运动处方结合了健康教育和运动营养。在教学实践中进行实验比较研究,从中探索出了能有效增强大学生体质的最优化的运动处方。     

创新高校大学生心理健康教育的实践路径

高校大学生心理健康教育是以培养大学生正确健康认知和行为习惯为主要内容的个体素质教育,也是全面关切大学生社会生活的实践能力教育。当下高校心理健康教育的实践样态表现出过度形式化、内容肤浅化和方式简单化倾向,严重制约其教育功能的实现。创新高校心理健康教育的实践路径需要高度关注大学生集体与个人的主动性与参与性,不断提高其认知水平与实践能力。     

创新高校大学生心理健康教育的实践路径

高校大学生心理健康教育是以培养大学生正确健康认知和行为习惯为主要内容的个体素质教育,也是全面关切大学生社会生活的实践能力教育。当下高校心理健康教育的实践样态表现出过度形式化、内容肤浅化和方式简单化倾向,严重制约其教育功能的实现。创新高校心理健康教育的实践路径需要高度关注大学生集体与个人的主动性与参与性,不断提高其认知水平与实践能力。