现代学徒制的研究与思考

对学徒制进行详细的解读,提出现代学徒制教育模式对高职教育的重大作用.     

现代学徒制与中国职业教育研究

学徒制是传承企业文化、提高企业员工技术技能的有效途径,学徒制的职教功效是毋庸置疑的,推行现代学徒制必须创新职业教育的体制机制,借鉴国际"学徒制"经验教训,思考国内学徒制困境案例,另有一条可供行走的职教蹊径,构建"厂中校",在企业招生、办学,培养企业需要的高端技能型专门人才。认准中国特色"现代学徒制"模式,政府配套合适政策支持,实施现代学徒制是职业教育发展新机遇。     

国内外现代学徒制研究回顾、反思与展望

文章通过梳理近10年国外内现代学徒制的相关文献,从文献数量、期刊分布、研究机构等层面归纳总结国内外学者关于现代学徒制发展史、内涵、基本特征、发展模式等成果,并在简要评述近年来国内外现代学徒制研究成果的基础上,对进一步研究提出建议和展望.     

高职院校现代学徒制教学模式探究 ——以诗丽堂学徒制管理模式为例

四川美容企业诗丽堂从一家小小的个体经营发展到坐拥600多家门店,每年均有新项目上市,客户群体规模逐年提升.从中得到启迪,试图从该企业的学徒制管理模式中探求一条适合高职院校现代学徒制的发展路径,探究职业学院与企业之间如何做好深度融合、共育人才,以达到职业院校为社会、为企业培养高素质技能型人才的目的.     

简析澳大利亚学徒制及其管理体系

学徒制是澳大利亚职业教育和训练的重要形式,脱岗培训与带薪工作场所训练相结合,形式灵活。澳大利亚政府通过制定政策、投入经费、行政管理等途径,保障了学徒制规模、质量的稳定,促进了就业和澳大利亚经济的发展。     

高职通信专业“现代学徒制”的教学与实践融合研究

随着社会经济的快速发展,我国通信行业也取得了显著性成绩,其已覆盖到我国各领域及行业间。为了更好地顺应时代需求,通信技术人才的培养已成为各高职院校引以为重的工作任务,采取了各种先进的人才培养方案,其中,最有成效的就是现代学徒制培养方案的运用,其可以有效地将专业理论与实践操作相结合,从而极大地提高高职学生的通信专业能力,为其日后的长期发展奠定良好的基础。本文也会对高职通信专业"现代学徒制"的教学与实践融合进行详细的阐述和讨论。     

中国特色学徒制背景下师徒关系研究综述

我国现代学徒制背景下的师徒关系历经波折,已完成从传统到现代的历史更迭与嬗变,师徒关系已具备现代性的特征。然而在自由市场中关于师徒关系存在的两大关键问题影响到现代学徒制的开展效果：其一,现代学徒制中需要组建什么样的师徒关系;其二,如何组建良好的师徒关系。因此,有必要从师徒关系变迁与发展开展研究,为中国特色现代师徒关系的建立打下良好的成长根基,以促进现代学徒制的深层次发展。     

基于现代学徒制模式下的学生实践能力培养研究

现代学徒制继承和发扬了传统学徒制在实践技能培养上的优势。因此如何在现代学徒制模式下,提升学生实践能力,成为提高高职学校人才培养的重要课题。采用理实一体工学结合的方法,有效的使用“师傅”,签订校企双方共同遵守的规则等可以保障现代学徒制模式下学生实践能力得到切实提升。     

现代学徒制下高职体育教学改革研究

本文首先分析了现代学徒制的产生和内涵,然后基于日前企业和高职院校的合作育人的状况,合理探讨了当下高职体育教学中传统校企合作工学结合模式尚存的问题,并由此提出结合需求开展学徒制试点办学、提升职业能力在人才培养中的重要性、实施双导师制人才培养模式且引入教学质量评价体系等现代学徒制下高职体育教学改革的可行性策略.     

技术价值研究思路的转换

技术价值研究需要有新的思路和新的研究方法,即必须从对技术价值现象的描述和对技术是否负载价值的讨论转入到对技术价值实现机制以及对技术价值创造过程的控制方法的探讨上来。     

校企合作背景下高职现代学徒制建设研究

职业教育需主动服务区域经济社会发展,为高质量发展提供人力资源支撑。产教融合、校企合作是培养高素质技术技能型人才的有效途径,是增强职业教育适应性的有力举措。开展现代学徒制能有力促进产教融合,深化校企合作,推进高职教育体系和劳动就业体系互动发展,培养知行合一的高素质技术技能型人才。通过现代学徒制来优化资源配置,汇聚校企双方合力,不断深化产教融合,打造校企命运共同体,校企联合打通技术技能型人才培养和成长通道,更好地服务地方经济社会高质量发展。     

面向高等职业技能培养的现代学徒制探析

在我国大力发展高等职业教育的今天,通过传承和发展传统学徒制的特色和优势,结合我国技能型人才培养的实际,形成现代学徒制的教育模式可以很好的解决当前高等职业教育面临的实践教学的困境,为社会经济发展提供合格的高级技能型人才。     

电子商务技术专业现代学徒制人才培养的探究

现代学徒制是职业技术人才培养模式改革的有效途径之一。该文以河南水利与环境职业学院电子商务技术专业为例,探讨专业人才培养定位与培养实践,以期为现代学徒制试点开展提供新的思路。     

黄炎培职业教育思想及现代学徒制创新研究

文章研究黄炎培职业教育思想,将校企一体、有业乐业、科学化、敬业乐群、以人为本等教育理念创新应用到现代学徒制改革中,解决现代学徒制在招生招工机制、标准体系、教学环境、培养模式、管理机制等方面存在的问题,形成“校企一体、做学合一、以人为本、敬业乐群、社会运作、科学管理”的现代学徒制人才培养模式。     

"现代学徒制"教学模式在中职计算机专业的应用研究

随着我国经济社会水平的不断提高,各行各业都开启了新的发展模式,加快了转型升级的步伐.这其中不乏诸多的新兴产业,计算机作为我国当前社会发展炙手可热的行业,其行业的发展能量来自诸多的专业技术人才,中职计算机专业人才便是其尤为重要的组成部分之一.而在中职计算机教学的过程中,教学模式一直是重难点所在.现代学徒制是在新的社会...     

高职焊接专业以大师工作室为基础的现代学徒制研究

现代学徒制目前是职业教育领域研究的热点,本文以焊接技术及自动化专业为依托,以构建大师工作室为载体,通过建设过程中合理的设计工作室的人员组成、工作职责、招生就业要求、学习方式和评价标准等,为现代学徒制的推广进行了有益的尝试,其研究成果可为其他工科专业开展同类研究提供借鉴。     

高职药学专业现代学徒制课程体系的优化

现代学徒制是传统学徒培养与当代职业教育相结合的人才培养机制,是高职药学专业实现校企协同育人与产教深度融合发展的必要路径。文章分析高职药学专业现代学徒制课程体系的优势,提出优化策略。     

现代学徒制下工学交替人才培养模式研究

现代学徒制培养模式是深化职业教育、进行校企合作的重要途径和方式.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:今后我国将探索两种教育制度、两种劳动制度.《现代职业教育体系建设专项规划》(2014—2020)也提出要推进现代学徒制试点.2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》...     

职业院校学前教育教学中学徒制模式的应用

职业院校学前教育专业可以填补大量幼教师资缺口,但是在教育教学过程中依然存在人才培养模式落后、学生职业适应性差等问题,将学徒制模式融入学前教育教学,可以实现专业与行业的有效对接,培养更多高质量学前教育人才.本文联系职业院校学前教育教学中应用学徒制模式的必要性,对当前职业院校学前教育教学存在问题加以分析,并从更新人才培养模...     

现代学徒制下师资融合开展教学活动的探索

针对现代学徒制的要求,本文剖析了高职教师和企业师傅在教学中存在的不足,提出了教师和师傅深度融合开展教学活动,提高职业教育质量的举措。