苏轼思乡情结散论

苏轼一生仕途坎坷、飘流异乡,因而写了不少思乡的诗词。透过他的大量的思乡诗词,可以看到他苦中作乐、以老庄哲理来对待处理人生的荣辱成败、进退得失的博大情怀。     

论杨慎的思乡词

贬戍滇云使杨慎对故乡风物、亲友故旧产生了深深的思念,而这些思念中又充满着杨慎强烈的贬谪情绪,使思乡词成为杨慎词作中最为哀婉动人的作品。     

论苏轼诗词中的思乡、归隐意蕴

在苏轼的诗词作品中“思乡、归隐”是一个十分醒目的主题。本试图通过对这些诗词中怀归情结的表现、成因、消解方式等的剖析，揭示其思乡归隐意蕴中政治、哲学等层面上的深层内涵。从另一个侧面透视苏轼丰富复杂的内心情感世界，感悟其灵活洒脱的人生态度。从而更全面地了解这位倍受后人崇仰的学巨匠。     

论苏辙宦游生涯中的思乡情结

苏辙的宦游生涯始终伴随着浓浓的思乡情结,安宁的故土家乡既有他少年时代的美好回忆,更是其动荡不安的坎坷仕途中的心灵慰藉。无论是做官任职,还是游览名山大川,苏辙对故乡浓郁的思念之情总是会很轻易地涌现出来。故乡四川眉山是苏辙游宦一生之中,内心最渴望的精神家园和最强烈的情感寄托。     

论苏轼诗词中的思乡、归隐意蕴

在苏轼的诗词作品中“思乡、归隐”是一个十分醒目的主题。本文试图通过对这些诗词中怀归情结的表现、成因、消解方式等的剖析 ,揭示其思乡归隐意蕴中政治、哲学等层面上的深层内涵。从另一个侧面透视苏轼丰富复杂的内心情感世界 ,感悟其灵活洒脱的人生态度 ,从而更全面地了解这位倍受后人崇仰的文学巨匠。     

思乡

在国外住得久了，就会产生“游子思乡”的情感，而这情感越是逢年过节，就越是浓烈，这可能就是唐朝诗人王维诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”那种情感吧。     

中国古典诗歌创作中的“思乡情结”

中国古典诗歌作品中留下了众多的关于思乡题材的诗作,这些诗作主要分布在游历诗及表现客居生活的诗、边塞诗、描写宦旅生活及表现贬迁生活的诗这三大类中,并以此形成了中国古典诗歌创作中的鲜明的“思乡情结”,对后世的诗歌创作产生深远影响。     

论魏晋六朝文人诗的怀远思乡情绪

对故乡的眷恋和怀乡思归之情是全人类共同拥有的一种内心情结,是一个永远言说不尽的主题,贯穿着中国古代文学的始终.对于六朝文人来说由于当时社会时局等原因,"游"者则更甚,既有"游",又有文人的思归之情.     

古代思乡诗意象品读

以小学思乡诗为品读对象,品析其意象特质及内蕴,意象主要有四类：月、梅、雁和时令。一是望月怀远,触发旅人思家和征人望乡之情;二是折梅怀人,寄托赠友和寄意思妻;三是征雁怀归,传达游子思乡和征人怀土的愁情;四是感时念家,在日暮秋深时诉相思离别之苦和传统佳节之际怀亲念友。     

浅议柳永的思乡词

“思乡”是中国古代文人自古以来经久不衰的研究与吟唱对象。天涯羁旅的愁思、思亲念友的孤独、边关征夫的思乡、闺中怨妇的怀人、依依惜别的深情、情深意长的勉励．无数的诗歌道出了人们思念故乡、思念亲人的深沉而殷切之情。柳永这个在中国文学史上影响极深的才子．他的思乡词道出的是怎样的情怀呢？     

浅谈高校思想政治教育与大学生心理健康

对当代大学生的思想心理现状、思想政治教育与心理健康的关系等方面进行分析,有利于探讨高校思想政治教育存在的问题。     

试议当前高校大学生思想政治教育工作改革

近年来,由于社会和部分高校在倡导"素质教育"的同时放松了大学生思想政治教育工作,导致在当代大学生中出现了很多思想问题.通过分析这些问题的起因,对高校如何改善大学生思想政治教育工作提出一些有针对性的建议.     

成人大学生思想道德状况调查分析

近几年来,高校思想政治工作在不断探索和改进中取得了很大的成绩,但普通高校成人大学生的思想政治教育存在着明显的滞后性。本文通过对成人大学生政治素质、对教育的评价和社会道德素质的调查分析,认为成人大学生思想政治素质的主流是积极向上的,但同时也存在一些思想上的困惑和误区;成人大学生对教育的评价体现出了一种正确认识与片面极端矛盾交织的状况;社会道德素质方面表现为道德评价能力较强,价值观相对模糊。     

大学生自尊结构研究

根据对大学生的开放式问卷调查和理论分析,建构了大学生自尊结构的理论模型,编制了大学生自尊评定问卷;通过探索性与验证性因素分析,结果表明：（1）编制的大学生自尊评定问卷具有较好的信度、效度和适用性;（2）大学生自尊结构由重要感、胜任感、归属感和外表感构成。     

对高校扩招的思考和建议

高校扩招激发了高校办学的积极性,使高校充满了生机和活力;使接受高等教育的人增加,有利于大幅度提高公民的综合素质;使我国的专家学者队伍和优质劳动力数量大增,能极大地推动我国科技文化和经济的发展;能刺激消费、扩大内需,拉动经济的发展。但也导致政府、学校、教师和学生的压力增大,某些问题处理不好会影响高等教育的健康发展。对此笔者作了一些对策思考。     

大学生创新人格的结构解析及型塑

以内驱力、认知和情绪为平面维度,创新意识、创新能力和创新精神为外观立面建构大学生创新人格立体结构.营造创新人格培育环境、细化高校创新教育改革措施以及拓展大学生自我教育的思路和方法是型塑大学生创新人格的主要路径.     

浅议当代大学生心理问题调适

近几年,高校学生容量骤然剧增,随着高校法制意识的增强,校规校纪也日趋灵活、宽松,大学生的个性得以进一步凸现。尽管高校对大学生的心理健康日益重视,但大学生中存在心理问题的群体却愈来愈大。     

大学生职业生涯规划的结构及现状研究

为了帮助大学生制定职业生涯规划,了解大学生职业生涯规划的结构和现状,先后对654名和273名大学生进行了调查,结果显示:大学生职业生涯规划结构由生涯辅导、目标规划、职业探索、自我认识、能力储备和家庭支持六因素组成;大学生职业生涯规划各因子不存在性别差异;高年级学生的职业生涯规划情况好于低年级的学生;本科生职业探索高于专科生,家庭支持低于专科生。     

一例大学生心理问题咨询案例分析

大学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分。本文描述了一例大学生由于考试挂科这一负性生活事件从而导致社交恐惧的心理问题咨询过程。咨询师对其直接或间接的认知、行为进行调整,最终使其焦虑恐惧情绪得以改善。