论聂华苓小说中的移民形象

旅美作家聂华苓在小说中塑造了一系列个性鲜明的移民形象,尤其是女移民。如《桑青与桃红》中无家可归、全世界飘零以至于精神分裂的浪子桑青,《千山外,水长流》中到美国寻亲、寻根的中美混血儿莲儿。她笔下的移民形象前后有很大变化,反映了不同的时代风貌,从中可以看出时代大环境的变迁、作家身份认同的变化。而作家身份认同的变化与作家在美国的时间长短及写作语言等有很大关系。     

试论塔里木盆地的印欧化

以塔里木盆地印欧人种的进入、发展和融合为线索,论述了盆地印欧系语言、文学、宗教、艺术的变化。这一系列变化可以概括为：盆地以印欧人种居民为主体,以源于印欧系的文化为基础;它既是物质文化的发展,又是精神面貌的变迁。盆地的这一历史阶段可称作印欧化。     

旅游管理专业教学难点分析

经济发展是衡量国家实力的标准,在世界范围内的经济竞争,旅游业更是面临着不断的更新交替.体制的转型、旅游消费模式的随之不断变迁.这一系列变迁因素正在给世界旅游业带来全新的冲击,这种挑战在旅游高等教育领域表现得尤其明显.在这种社会大环境的影响之下,这也给大学旅游管理专业教育带来了新的课题,传统模式已不在适应行业和社会发展的需要.如何培养具有较强竞争力的人才成为旅游管理专业的新课题.     

民国时期山东地区宗教信仰与丧葬习俗变迁浅析

民国肇始,推翻了封建君主专制制度,社会风气为之一变。宗教信仰作为一种社会文化,也随之发生了一系列变化。丧葬习俗是与宗教信仰密切相关的一种民俗,是了解社会变迁的窗口。民国时期山东地区的宗教信仰变化给丧葬习俗带来了新的变迁。丧葬习俗的变迁可以反映一个历史时代社会转型与文化变迁的深度和广度,因此研究丧葬习俗变迁具有重要的社会意义。     

新中国小学教师培养机构变迁研究

新中国成立以来,我国小学教师教育机构经历了一系列的变化:机构层级逐渐提升,出现新的三级层级,组织形式愈发扁平化。这一机构变迁推动了小学教师培养朝高学历化、专业化、综合化的方向发展;也引发了对机构变迁速度、对中师历史的态度以及对机构转轨的认知等思考。未来小学教师教育机构应寻求独立化发展、实现专业的独立建制和学科的共同体建制,并积极正视中师发展的历史经验。     

日本明治时期义务教育的发展及其历史特点

从1868年到1912年日本在明治天皇的领导下以"文明开化"为基本国策进行了一系列改革。在这一系列改革中,义务教育的发展尤其引人注意。本文以这一时期日本义务教育的政策变迁为依据,梳理了日本义务教育的发展历程,并对其历史特点进行了总结,以期为我国义务教育工作的开展提供借鉴。     

民间信仰与地方社会的变迁——以大合坪乡马安潭村杨氏佛坛为例

杨氏佛坛是大合坪乡村社会中影响力最大的神坛,在潜移默化中影响着人们的行为方式、价值观念和伦理道德。数百年间大合坪乡民间信仰的变化,集中反映了这一地方社会发展的历史过程并对当地社会的变迁产生了深远影响。以大合坪乡马安潭村杨氏佛坛为例,可以透视佛教传入后这一地方社会的历史文化变迁。     

边民与边缘文化的悲壮史诗--评吴恩泽新著《平民世纪》

吴恩泽的小说《平民世纪》通过描写地处边远山区的无为城在解放后50年中发生的一系列政治运动和改革开放后发生的重大变化，折射出这个特定区域的历史变迁。小说主人公文必汉和他周围的人们的遭遇与经历，曲折地展示出这一特定人群真诚、纯朴的人性美，同时也表现出远离中心城市的边远地区的独具特色的边缘文化。     

中学历史教学中抗日战争史教育现状的思考和建议

<正>当前中学历史教育的现状使我们不得不考虑教学思维、教学方式、教学模式乃至教学评价的全方位的转变。在短期内,影响历史教学的大环境不能发生根本的变化,这就意味着在学习动力系统中学历史的需要和动机也不会有根本的变化,要寻     

激发课堂活力 巧用心理效应——以初中历史《战国时期的社会变化》为例

历史课程的根本任务是立德树人,特别是在"以人为本"的课程改革的大环境下,我们更应当关注学生这一学习主体的学习心理,合理利用心理效应来提升历史教学的质量。本文以部编版中国历史七年级上册《战国时期的社会变化》为例,探讨如何在中学历史教学中巧用心理效应。     

新文化运动前后社会思潮演进和革命史观分析

中国近代是多事之秋,在这短短的几十年里,社会历史面貌发生了剧烈的变化,而社会思潮和革命史观也伴随社会的发展变化而变迁,这也反映了近代中国社会革命发展的方向,本文即是对变迁的表现形式的归纳总结。     

民族文化变迁中传统伦理道德的嬗变——以贵州省黔东南州为例

在人类文明发展历史长河中,所有文化都在不断的发生变迁,这是民族文化研究的逻辑起点.一个民族历史发展变化的同时,作为民族最鲜明标识的民族文化也在发生着变迁.贵州省黔东南州是苗族、侗族的聚居地,在长期的历史发展过程中,伴随着当地服饰特征、婚恋方式、丧葬习俗、节日和语言等各方面的变化,人们的伦理道德也在不断地发生着嬗变.     

浅析中日同形异义语形成的历史原因

语言是因时园地而不断变化的东西.随着时间的推移及文化背景的变化,在同文同种、同属汉字文化圈的中日两国之间产生了一系列字形相同,语义或用法却不相同的中日同形异义语.而且,据研究表明,其产生具有深刻的时空因素.因此,本文主要从历史变迁的角度,对中日同形异义语形成的原因进行分析.     

魏晋南北朝时期亭制的变化探讨

亭制的变化在很大程度上反映了我国魏晋南北朝时期相关的政治制度的变迁以及该时期人们的生活方式。虽然许多学者都认为这一制度早已随着秦汉朝代的衰亡而消失,但不管是在东晋时期的著名小说《搜神记》当中,还是其他近年来陆续出土的史料当中,我们都能够发现这一"亭制"的踪迹。因此,本文着力于从与其相关的一系列历史资料为出发点,对这一政治制度在我国南北朝时期的发展和变迁作出深刻的研究和讨论,希望能够以此来为我国相关的史学研究贡献自身的力量。     

清末民初女子教育的兴起对女子角色变化的影响

清末民初中国社会发生了巨大的变革,在这一巨大的变革中女子教育开始兴起,这一时期的女子教育是中国社会动荡、变迁的产物,具有鲜明的时代烙印,在其兴起和发展的过程中形成了一系列的思想观点,这对当时社会女子角色的变化产生了一定的影响。     

客家文化在台湾的传承与变迁

客家人在定居台湾的数百年间,其自身的文化特点十分鲜明,有对原乡文化的传承,也有相对于原乡文化的变迁。在这一系列的客家文化传承与变迁背后,隐藏着深刻的历史原因。客家人常年的迁移生活、定居地独特的地理环境以及与生活在其周围的其他族群的互动,是促使这一现象产生的重要因素。     

文化传统影响教育目标的动态分析

文化传统的演变是缓慢而又悄然无息的,以至人们在较短的时间里难以察觉到它的变迁.任何文化传统都会在其所处的社会环境(大环境)中,在与经济、政治以及其它社会诸因素的交互作用中,按照自身的逻辑变化发展着;并且在这种变化发展的过程中动态地影响教育目标.     

山西近代服饰的变迁

生活习俗的变化是社会变化的晴雨表。文章通过以山西近代服饰变化为视角,运用历史学、社会学、美学等学科知识,考察了从清朝到民国以山西地区服饰为代表的近代服饰变迁的历程,展现了不同历史时期服饰的样式和特点,阐述了推动这一变迁的政治、经济、文化等诸因素,认为近代山西服饰的变迁与近代中国政治革命、经济发展和文化冲突相一致,分析了近代山西服饰变迁的特点。从而论证服饰作为经济生活中非常重要的一项,它的变化是社会进步的标志。即作者试图通过对山西服饰变迁的研究,反映出其背后所表征的近代中国社会的新陈代谢,从另一个侧面考察近代中国历史前进的步伐。     

山西近代服饰的变迁

生活习俗的变化是社会变化的晴雨表。文章通过以山西近代服饰变化为视角,运用历史学、社会学、美学等学科知识,考察了从清朝到民国以山西地区服饰为代表的近代服饰变迁的历程,展现了不同历史时期服饰的样式和特点,阐述了推动这一变迁的政治、经济、文化等诸因素,认为近代山西服饰的变迁与近代中国政治革命、经济发展和文化冲突相一致,分析了近代山西服饰变迁的特点。从而论证服饰作为经济生活中非常重要的一项,它的变化是社会进步的标志。即作者试图通过对山西服饰变迁的研究,反映出其背后所表征的近代中国社会的新陈代谢,从另一个侧面考察近代中国历史前进的步伐。     

谈历史兴趣教学的方法

随着基础教育课程改革的不断深入,特别是素质教育大力推行的今天,课堂教学的有效性问题日益引起了人们的重视.当前历史教学的现状,使教师们不得不考虑从教学思维、教学方式、教学模式等方面全方位的转变.现在影响历史教学的大环境已发生了根本的变化,这就意味着在学习动力系统中,学历史的需要和动机也必然要有根本的变化.