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能力的培养是干部教育培训的主题。本文通过对胜任力理论的介绍,初步构建了高校中层干部胜任力模型,并对如何开畏胜任力培训进行了阐述。 相似文献
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高校行政管理人员是高校人员的重要组成部分,其素质如何直接关系到高校生活的正常运转,因此高校的行政管理人员应该具备一定的胜任力,否则在管理的过程中,不能得到一线教师以及学生的信服,难以开展工作。所以在选择高校行政管理人员时,首先就应该对其胜任力进行考察。本文介绍了高校行政管理人员胜任力的特征,进而根据特征探讨了胜任力模型的高校行政管理人员体系的建构,希望能够为提高高校行政管理人员的素质提供借鉴。 相似文献
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文章首先呈现了当下高校辅导员校本培训的现状,然后从胜任力的角度对高校辅导员校本培训的理念与思路进行了分析,并提出构建培训体系的策略与模式以及对培训效果的评估与激励方式。 相似文献
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蔡颖 《中国职业技术教育》2008,(24)
高素质的高校辅导员队伍已成为加强大学生思想政治教育的重要力量.本文立足于胜任力的理论,结合辅导员的职业定位,构建辅导员KMC知识、能力、品质三维度的胜任力模型,并从一个转化、二个结合、四个环节来设计基于胜任力的高校辅导员培训. 相似文献
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樊贵莲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2):17-17
高层管理人员的选聘对于任何企业都至关重要。在对高层管理人员胜任力特征分析的基础上,选择有针对性的测评方法,对应试者进行基于胜任力特征的素质测评,可以帮助组织获得更适合企业需要的高级人才。 相似文献
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管理人员胜任特征理论是当前人力资源管理领域研究的热点问题。胜任特征理论研究包括胜任力的识别和胜任特征模型的建立。然而,当前的研究既缺乏系统性和连续性,也因为过于注重理论而忽视了其对实践的指导性,“为研究而研究”的倾向尤为突出。因此,该领域的研究在未来应主要加强该理论的应用性研究,促进管理人员选拔的科学性;强化问题意识,切实提高员工的管理水平;加强该理论研究的纵深化,进一步完善理论体系。 相似文献
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高校基层行政管理人员是高校教学科研工作的后勤服务与保障力量,他们的岗位胜任力对高校的整体管理水平有一定影响。当前高校基层行政管理人员岗位胜任力不足主要表现在业务能力有待提高、职业素养和创新意识有待提升、队伍稳定性有待加强等方面,为实现“三全育人”目标,可以从行政管理人员自身和高校管理层面出发,双轨并进共同探索提升高校基层行政管理人员岗位胜任力的路径与策略。 相似文献
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商务英语核心能力需求调查报告——一项实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过问卷和访谈,调查商务英语专业学生对教师的满意度,对比不同层次高校对商务英语教师的核心能力需求。结果表明,总体满意度较高,高、低年级学生在满意度上差异显著,不同层次高校无显著差异。商务英语教师的核心能力需求具有独特性,体现在知识、技能和情感三个维度。广博的知识面、扎实的英语语言和商务沟通技能、独特的商务英语情感和较丰富的商务实践技能是商英教师能力的核心要素。此研究对商务英语学科建设有积极作用。 相似文献
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教师的教育教学效果和专业发展受教师教学反思能力的影响.通过运用问卷调查法对乡村初中教师教育反思能力表现水平和培训需求进行研究,结果表明:乡村初中教师教学反思能力的表现水平和培训需求均处于中等偏上水平,而且乡村初中教师教学反思能力在不同维度上的表现水平和培训需求在性别、教龄、职称和学历方面存在差异.提升乡村初中教师的教学... 相似文献
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高校智力资本评价模型与实证研究 总被引:10,自引:0,他引:10
王小明 《清华大学教育研究》2005,26(5):81-86
在新经济时代下,智力资本已是高校的核心竞争力所在。本文尝试把企业智力资本理论引入高校,建立适合高校的智力资本评价模型,并建立评价的指标体系,通过问卷调查进行实证研究,统计结果表明该指标体系和评价方法具有一定程度的可靠性,智力资本的三个构成要素之间存在正向的相关关系;最后开发出一个智力资本报告模型以供高校报告其智力资本现状。 相似文献
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创新人才已经成为软件行业的核心竞争力,胜任力模型是界定创新人才的有效工具。在研究胜任力模型和创新人才定义的基础上,构建了软件创新人才的胜任力模型。对模型要素进行了详细分析,发现隐性要素比显性要素更重要。最后,基于该模型,给出了软件创新人才培养建议。 相似文献
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付涛 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(2):69-73
通过不断增加对人力资源的投资,加强对员工的教育培训,提升员工素质,使人力资本持续增值,从而持续提升企业业绩和实现战略规划,这一系列举措成为企业界的共识,但企业培训的现状却不尽如人意。本文试从企业培训现状入手,通过逐层分析困扰企业培训的热点和难点问题,谈谈如何构建基于员工胜任素质模型的结构化培训体系,以保证培训卓有成效。 相似文献
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ESP是一种教学方式,把ESP需求分析理论应用到商务英语教学上,能更系统地发现商务英语学习者对教学的需求。调查结果显示,教学者需进一步加强商务专业知识,教材设计应更贴近实际商务环境。同时,学习者需要符合商务英语教学规律的教学方法。 相似文献
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The role of Australian academics is undergoing a period of rapid change as the Federal Government attempts to restructure both the higher education system and the economy. With these changes in role comes a need for the continuing professional development of academics. This paper gives details of a study which adopted a competency‐based approach to identify the job requirements, skill‐deficiencies and training needs of one group of Australian academics. This group ‐ staff from the Business faculties of (former) Colleges of Advanced Education ‐ is of particular interest because its members are experiencing uncommonly rapid growth and change. In general, the respondents tended to rate (a) teaching skills as more important than research skills, (b) their own teaching skills as more highly developed than their research competencies, and (c) their desire for training as greatest with respect to several specific research skills. Some potential barriers to the successful implementation of professional development programmes are discussed. 相似文献
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元认知策略是提高学生自主学习能力关键,而高职新生在外语学习过程中很少使用元认知策略,所以有必要通过培训让学生掌握元认知策略来提高外语学习的效率,提高自主学习能力.本研究通过对高职学生进行一个学期的元认知策略培训,学生在外语学习过程中使用元认知策略的意识有了提高. 相似文献