灯展

Today was Sunday.My grandmother,my sister and I went to watch the lantern show at the Exhibition Center.I was so happy. When we arrived at the gate of the Exhibition Center,we were     

意大利灯展

原文10月4日晚上,我到长风公园去观看了意大利灯展。那天晚上,我像鱼一样穿梭在人海里。一进门,就看见弧形的拱门,那是把灯架于两树之间的彩虹。“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”,这灯正如毛泽东的词里写的那样,美丽得让人以为它是活的,是动的。徐徐前进,拱门的色彩由黄变紫,由紫变蓝,又由蓝变红,而图案也变成了理智     

观灯展

一进广场大门,我一眼就看见雪雕的“大山羊”,还有两只小羊头顶着头、一只直升天空的“火箭”的雪雕,我还看见一只紫色的“火鸟”张开翅膀正准备高飞。我最喜欢的是“一匹     

观灯展

"快看哪,这盏小猪灯,还有那盏小兔灯,哇!做得真是栩栩如生!"我冲着妈妈高兴地嚷嚷。原来,为了迎接第四     

看画·看人·看孩子

一位画家朋友说,看油画要站远一点看,才能找到最佳的审美距离,越是巨幅大作应站得距离越远。我的中学时代是在文革中度过的,满街的大型油画是那个时代的标志。常看到我们的美术老师在校园里画巨幅油画,如何掌握总体和局部效果:他把小的原始画稿和巨大的画     

双向看人看己

一个少年去拜访一位年长的智者。少年问：“怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人？”     

看画与看人

<正>当我们观察一个人的时候,远看注意姿态是否婀娜,举止是否从容;近看注意衣着是否恰当,相貌是否端正;面对面谈,则注意言辞是否高雅,才学是否充实。当我们看一幅画的时候,远看只问构图是否严谨,气势是否浑厚;近看又问着色是否典雅,用笔是否苍劲;细细欣赏,则问意味是否深长,境界是否高远。     

双向看人看己

一个少年去拜访一位年长的智者。少年问：＂怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人？＂智者送给少年四句话。第一句话,把自己当成别人。在你感到痛苦、忧伤的时候,把自己当成别人,心态就会变得平和一些。第二句话,把别人当自己。真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候,给予恰当的帮助。     

看人得看神

加西亚·马尔克斯是哥伦比亚著名作家。年轻时,他独自逃到巴黎避难,身无分文,听不懂法语,不得不四处流浪,靠收集旧报纸为生。那个初冬。马尔克斯抵不住寒冷的侵袭,带着一摞报纸躲进弗兰德旅馆。老板娘见他衣衫破烂,当即想驱赶他出门。老板拉克鲁瓦责怪了她一句,把马尔克斯领到旅馆楼梯下的储物间。就这样,马尔克斯在旅馆借住下来,继续靠卖报纸度日。老板娘依旧常来催租,而拉克鲁瓦总是及时出现,反复用当初收留马尔克斯的一句话劝阻她。     

看

朝后看能理解生活，朝前看能生活得更好。     

看

这画家无同情心——救人不是他的职业。这时候,你是在“看”这个画家,那画家是你的风景。你最好看到他要拿画来换面包吃的窘迫。然后,在这人身上约略窥见你自己的。     

看

9月18日 晴 看,那波涛滚滚逝去,不复西,那是苏子的豪放;那明月隐隐穿云过．那是张岱的洒脱;看,那……     

看课看什么？

在以往的课堂教学中,教师个人往往是中心,教师“讲”得好不好。板书是否美观工整就成为评价课堂教学的常用的最重要标准。“听课”、“看课”的对象当然都是讲课者——教师。“听课”“看课”之后要“评课”,听课者一般对上课教师评头论足,区分上课人的名次与好坏,自己好像是局外人。我们倡导看课后要将看课者自己的认识、感受、理解、评价和建议等表达出来,与上课者和其他老师分享。 那么,“看课”该看什么?概括来     

看,还是不看

当偷窥演绎成一种集体意识行为时,一切似乎有了合理的理由。有人认为,“真人秀”在电视中的热播现象显示,喜欢偷窥他人隐私是人性中难以克服的弱点。如果没有电视这种传播媒介的推波助澜,你根本无法想像每个人心灵深处所隐藏的窥秘欲望会发展为一种万众共同参与的娱乐消费形式,隐私权下深藏的窥视欲终于可以大方地拿出来。     

看

忠不忠,看行动;笑不笑,看水平。     

看

看,那波涛滚滚逝去,不复西,那是苏子的豪放;那明月隐隐穿云过,那是张岱的洒脱;看,邪……     

从看电视看个性

行为是一个人基本个性的表现,从看电视的方式,就可以知道此人待人接物及生活的态度哦! A.电视垄断者,只顾自己喜好不理他人兴趣者。B.固定看某电视台者。C.不断转台的人。D.预先记下节目时间以便选择的人。E.习惯在床上看电视的人。