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我的一位同事对她的上小学四年级的侄女谈到终生学习的问题 ,小姑娘一脸惶恐地说 :“啊?毕了业还要读书啊!”我联想起80年代我教中学时 ,每当考试后放假前 ,常常在厕所里看见被撕成碎片的课本和作业本 ,还有被整本扔到便池里的。每次中考和高考后 ,此种镜头更多。前年 ,一位家长请我去帮助他厌学的儿子 ,那孩子正上初二。我去到他家 ,推孩子房门时 ,感觉有障碍 ,往门后一瞧 ,原来是一大堆碎纸片。家长告诉我 ,这是孩子全部的课本和作业本。我对家长说 :“您的孩子不是‘厌学’ ,而是‘恨学’!撕出这么一大堆碎片 ,也是比较重的体力劳动… 相似文献
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让教育更加和谐 总被引:6,自引:0,他引:6
陶西平 《北京教育(高教版)》2005,(2):10-10
建立和谐社会,是为了实现多年来志士仁人所追求的理想,也是顺应发生了巨大变化的时代潮流。改革开放20多年来,随着我国新的社会利益格局的形成,社会阶层和利益群体呈现复杂化和多样化的态势,不同社会阶层和利益群体之间的存在、矛盾和冲突,引发了一系列社会问题。应对复杂格局,理顺社会关系,构建和谐氛围就成为当前社会主义现代化建设面临的理论和实践的重大课题。 相似文献
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2月10日清晨6时许。元宵节刚过,陕西省西安市长安区斗门镇协和搪瓷厂附近108国道发生一起重大交通肇事逃逸事故:5名中学生在熹微中骑自行车由东向西前行,一辆从后面冲上来的红色大货车.先将3名学生撞压.又疾驰80米,辗轧过另2名学生的身体,造成4死1重伤的重大交通惨案。据悉,遇难学生中年龄最大的15岁,最小的13岁。肇事司机在事发后驾车逃逸,目前公安机关正全力缉拿肇事者。 相似文献
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联合国世界卫生组织赋予“健康”深刻的含义:“健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。”幼儿健康不仅包括幼儿身体各个器官、各个组织的正常生长发育、没有身体缺陷,而且包括开朗、乐观等健康的心理品质以及对环境的较快 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(11)
据《钱江晚报》报道,一些文学评论家和学者说,今年的高考作文题,估计大多数学生会用理性判断来讲,因为他们对这个问题的认识还没有达到情感认识的高度。从这点来讲,这个题目很不好,因为说到底,题目是在发挥教化功能,而不是美感功能,考核的是学生的认知能力,而不是文字能力。而且认知论不是读完高中或者大学就可以达到一定高度的,它在哲学上都是个难题。这几年的高考作文题目,《诚信》也好,《心灵的选择》也好,都是在强调学生的认识论,不够人性化,不能很好地考核学生对生活的感受。今年的《感情亲疏和对事物的认识》这个话题更是将认知这个问… 相似文献
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张久娟 《中小学信息技术教育》2009,(1)
教师教育技术培训是提高教师信息素养和推进教育信息化进程的重要措施,是一项非常艰巨的任务。我们地区的培训主要有面授(1天)和网络学习(45天)两种形式,按省里要求:学员必须在线学习48小时,完成在线作业和测验题并及格,同时要在论坛中发帖讨论等,完成这些才能参加正式考试。我本人也曾经作为学员参加过培训与考核,清楚地知道培训过程中网络学习的应付现象十分严重。现在我从培训教师的角度,谈谈个人的一些做法和体会,希望能够和广大培训教师共勉。 相似文献
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随着教育的发展,越来越多的幼教工作者认识到了和谐教育的重要性,而要实施和谐教育必须协调好幼儿园教育、家庭教育之间的关系,使家园教育建构成“目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切”的良好教育场。然而,据调查表明,达成家园之间和谐教育的关键一步——家园沟通并非达到了畅通无阻的境界。造成沟通不畅的根本原因是什么呢?怎么排除这些障碍呢? 相似文献
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教育健康、持续、快速发展离不开教育督导。这已为我省恢复重建教育督导制度,尤其是开展"两项督导评估"的实践所证明。毫无疑问,这也是本刊本期策划组织"两项督导评估"专题的出发点之所在。 相似文献
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严秋萍 《希望月报(上半月)》2007,(5):101
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”翻起肖川的《教育的理念》这本书,其中一篇《心存感激》,令人怦然心动:“我们应该心存感激,对我们拥有的一切。”现在我们的学生还知道什么是感激吗?父母给予的一切,理所当然地接受;老师倾 相似文献
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人们常说"艺术来源于生活",我认为科学也是如此.在孩子的眼中一切都那么新奇,吸引着他们明亮的目光,他们会对周围环境中突然发生的一些科学现象、事物及有趣的情景产生好奇心和关注,并有一探究竟的强烈愿望.幼儿园科技教育以培养幼儿基本科学素质为出发点和归宿.科技教育应以幼儿的生活及其周围环境为基础,使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合,让幼儿在真实的情景中学习,最终能运用知识解决生活中的问题. 相似文献
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和谐校园是和谐社会的重要组成部分,如何营造一个和谐校园是我们教育工作者面临的一个重要课题。和谐校园需要我们在教育中时刻注意使用赏识教育。我觉得每一位老师都要以一个家长的心态来面对自己的每一位学生,也要在爱中来欣赏自己的学生,认真从每一个细节来发现自己学生的闪光点,以真正的爱心来找到教育自己学生的好方法。 相似文献