找回自己

昏黄的灯光下,我又一次辅开霞写给我的信:“让我们就这样平静地分手吧!我领取了你的一份痴情,但却无法偿还……”两行热泪滴落到纸上,浸湿了一片熟悉的字迹,擅抖的双手无助地抓揉着半页残纸。从师范学校毕业,一下子分配到这座偏远的乡村中学,再收到我深爱女孩的绝交信。尚还年轻的我觉得再也无法承受这样的打击,几欲想死,想去     

找回自己

成长是一段远行的路程,沿途有许多美丽诱人的风景。只透过车窗欣赏就好,可千万别在其中驻足,因为错过了那一刻,便赶不及列车远行的脚步。只有到达终点的人,才有机会领略世间最美的风景。     

找回自己

从2001年秋季开始,新一轮课程改革实验在我省唯一的国家级基础教育课程改革实验区鹿泉市全面启动。半年多来,改革实验的效果到底如何?课改实验给我们的教育观念、教育教学行为带来了哪些变化?这些都是全省尤其是新的11个省级课改实验区广大教育教学工作者热切关注的。本期我们编发了鹿泉市部分参与课改实验的教师撰写的体会文章,希望他们的切身体验、做法和思考能对全省的课程改革实验有所启迪和裨益。     

找回自己

做不了太阳,就做星辰,以自己的光辉点缀夜空; 做不了大树,就做小草,以自己生命的绿色装点希望;     

找回自己

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险 , 带路向导都是当地部落的土著人。 土著人十分机敏和风趣 , 他们有一个十分奇怪的习惯 , 每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体 , 他们得“找回自己”。 中国民间也有一种说法 , 就是个人客死他乡后 , 就需差一个人一边提着灯笼一边叫着逝者的名字 , 慢慢走回家乡 , 每逢有桥有水的地方 , 还得提醒逝者要小心走好。 这种奇异的风俗也有积极意义 , 在文明程度并不发达的时代 , 反而有更多的人在关注个人的灵魂。而现代社会 , 大家都在忙忙碌碌 , 很少有…     

找回自己

在我市陶研会《走进教师心灵》的调研活动中，城北中心校东伍小学教师姚迎亮在问卷中这样写到： 随着我国经济体制改革不断的深入．教育体制的改革也在如火如荼的进行。一会儿是应试教育向素质教育转轨．一会儿是综合实践活动．一会儿是研究性学习，一会儿是校本课程开发，一会儿是新课程改革．教师还未从一种改革中走来，还未来得及适应又紧接着另一种改革，教师整天疲于奔命，而每一次改革都要落在教师身上。     

找回自己

<正>要记住,人之所以会走入迷途,并不是由于他的无知,而是由于他的自以为是。——卢梭两年前,我抱着奋斗的志向来到二中。遇见了他们,他们个个幽默且学号也在我之前,我主动接近并很快和他们成为朋友。时间一长,我发现他们的话题慢慢变成了身上的衣着。单纯的我一心想加入,却发现对其一无所知,听着他们谈论的价格越高,身着素衣的我就越尴尬,     

找回自己

我站在镜子面前,看着那个肮脏的自己。突然间有种想砸掉他的冲动,我恨!是他毁了我的幸福,赶走了我的快乐,夺走了我的一切美好!他的放纵足以激怒每一个人,而他对自己的前途仍然是抱着那种糟蹋的态度!打架、吸烟、喝酒似乎成了家常便饭。他有什么呢?他只能享受着“放纵”施舍给他的那些快乐,而且那么地执着、疯狂。然而他真的快乐吗?在无数个黑夜里,他失声痛哭!每次睡醒,他对我承诺,告诫自己不再放纵,不再毁掉我的美好,这让我感动。而感动之后呢?我看到了些什么?我看到他在大街上动不动就往别人身上踹两脚,然后大笑别人愚蠢。这一切都好像很可…     

找回我自己

这是2000年的夏天。星空下,我仰着头,沿着开阔的平原上自己目光划过的线一步一步地走我的路踏我的步,闻着青草的泥土味,身边有野花淡淡地放为你而香。我数着星星,一颗两颗三颗四颗,你在我耳边轻轻唱《星晴》,那声音真的很好听,像一颗颗小星星顽皮地钻进我的耳朵,痒痒的。有时我会怀疑,你的身体里长着我的心,不然怎么你在我身边时我会莫名地踏实,而你不在时我心里就空落落的呢。     

找回遗失的自己

婚后的一切琐事蜂拥而至，令我这个以前“手不释卷”的人有些招架不住了。一年下来，自学考试只过了一科，当时，我哭了。要知道自从加入到自考的行列我还没有如此败北的记录。丈夫鼓励，婆婆安慰，公公劝说，总算把我的情绪稳定住了。     

找回自己的教学

每次观摩听课,我都会被上课教师精湛的教学技艺、精美独特的教学设计和精彩的教学呈现而折服;但在折服的同时我又会生出这样的疑惑：教师课堂授课的流程总感觉似曾相识,甚至课堂上所用的过渡语、评价语都是那么熟悉。课下细细研读方才知道,原来授课教师照搬了名师的课件教案,将名师的课堂授课＂移植＂到了自己的教学中。     

快乐中找回自己

地理,是文史三科中最容易得分,也是最容易失分的科目,如果方法得当,你可以得98～100分,但是稍不留神,你也许只能得60~70分了.下面就谈谈对地理的感受.     

找回丢失的自己

教师是蜡烛是天梯是铺路石,是园丁是守巢人是灵魂的工程师……教师很荣幸地获得了许许多多好听的称呼,却惟独,不能成为自己。那种按照别人的意愿生活,整天忙忙碌碌,没有属于自己的独立思考,没有属于自己的内心生活的人,从头脑到心灵,便再也找不到属于自己的东西了。有时,教师就是这样的一种人。     

找回自己一小时

“身处繁忙都市，我已经越来越找不到自己。每天睡觉之外的十六个小时，我属于老板、客户、熟人或朋友，属于拥挤的交通、喧嚣的电视与无味的男友，将来还将属于老公、孩子与家务和责任。或许只有在梦里，我属于自己。”     

让孩子找回自己

一味地要求孩子表现得过于顺从,凡事没有主见,总是跟在别人后面模仿,这对孩子今后个性的健康发展是不利的。因此,家长要尽量鼓励孩子大胆表达自己的想法,培养他独立自主的个性。"小事"让孩子自己做主让孩子平时从小事中学着自己拿主意,如买文具、挑衣服等。而当遇到"大事"时,家长也应首先给孩子提供     

找回自信的自己

意大利画家达.芬奇做小学徒的时候，腼腆而缺乏自信，使才华深藏未露。他的老师是个很有名望的画家，年老多病，作画力不从心，要达芬奇替他画一幅未完的作品。 胆怯的达.芬奇害怕把老师的作品毁了，他根本不敢接受老师的任务。可老画家不理会这些，一定要他画。达.芬奇只得战战兢兢地拿起画笔去完成老师未画完的画。很快，他进入了忘我的境地，内心的艺术感受喷薄而出，淋漓尽致地表现在作品里。当老画家看到这幅画时，惊讶得说不出话来。他把年轻的达.芬奇抱住：“有了你，我从此不用作画了。” 从此以后，达.芬奇找回了自信心，他的…     

找回自己的翅膀

小时候我们有很多的梦想,想象过自己长大了能怎样怎样。可随着岁月的流逝,我们一天一天大了,梦想却一天一天地淡了。直到有一天,突然发现,自己好象没有梦想了。儿时五彩斑斓的梦境苍白了,儿时图描过的前景破碎了,就连那时的雄心壮志偶尔被自己记起来,却也是一番嘲笑了。什么时候,我们的心灵空间变得狭小了?什么时候,我们的心灵体验变得麻木了?又是从什么时候起,我们的思绪不再那么敏感了?又是从什么时候起,我们的想象不再有激情了?现实教会了我们用现实的目光来打量世界,而背负着这种目光,在很多的时候让我们心身疲惫。我们总是发现,生活中…     

找回迷失的自己

最近学生进行了一次月考,作文是一则材料作文,可选取的角度有几个,可是学生绝大部分选取的角度是同一个,举的事例也惊人的相似,作文雷同的比较多,似乎都迷失了自己,我认为作文教学最重要的一点是让学生找回迷失的自己。纵观自己高中的语文教学,最感无奈的要数作文了,学生生活单一、心灵干涸,写作无米下炊或有米难为,表现出思维断裂、思想干瘪、意象枯瘠等现象,由于缺乏生命体验、文章没有我的存在,就像人虽然     

找回自己人生的早晨

公元1945年深秋，因为战乱，我中学失学后赋闲在家，不想学手艺，父亲就安排我到叔叔家开的瓷器店里去学生意。我一心盼着继续读书．只把学生意看作是权宜之计，不得已而为之。[第一段]