谈计算机教学中的如何激发学生的学习兴趣

为了使学生对枯燥的计算机软件及硬件的学习产生兴趣，就应使他们在明确学习的目的中培养兴趣；在激发学习热情中提高兴趣。在培养兴趣中提高学习主动性；并通过引导自学挖掘潜在兴趣。     

采用多种教学方法 激发学生学习兴趣

中职计算机教学方法应该有本专业自己的特色。在教学中，学生开始时非常想学计算机，但随着计算机教学内容的深入，难度增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离，学生的兴趣就会降低。计算机教师要多动脑筋，在现有的教学条件下，充分利用现有资源，不断进行教学研究，采用多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。     

专业课教学中怎样激发学生的学习兴趣

心理学中指出：兴趣是推动学习的一一种最实际的内部动力。学生学习兴趣强烈与否，直接影响其学习的积极性和主动性，也影响到学生将来身心的健康成长。而就目前职业学校的学生来讲，学习积极性呈明显低落的趋势，造成这一问题的主要原因之一，就是学生学习兴趣的淡化，进而严重制约了教育质量的提高。对此，作为学校教育的主要任务之一，就是培养学生具有浓厚的学习兴趣和求知欲。     

教学中如何培养学生学习数学的兴趣

近年来，我国教育工作者紧密结合实际为改进教育教学方式作了许多尝试与探索，重点是改变过去那些强迫性的灌输式的教学方法，以学生喜闻乐见的方式向学生传授先进的科学知识，激发学生的热情。因此，要让学生轻松愉快、主动、有效地学习，关键的条件是培养学生的学习兴趣。     

浅谈专业课教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣可以提高学生学习的自觉性、主动性和创造性.职业院校的专业课教师要精心设计教学过程,创设教学情景,明确教学目标,理论联系实际,并且具备良好的职业道德和过硬的专业技术能力,才能激发学生的学习兴趣,实现教学目标,培养服务、管理、生产一线的应用型人才.     

改进教学方法 激发学生政治课学习兴趣

在大力推进素质教育的今天，中等职业学校政治课教学任务十分艰巨而且重要。然而，现实中政治课教学对学生缺乏应有的吸引力，甚至在学生思想中产生逆反心理。笔者结合十多年的政治课教学探索，就如何使中专学生喜欢政治课，谈一点教学体会。     

如何激发中专生学习专业课的兴趣

近年来，由于国家高等教育政策的调整，高校平均以每年１０％以上的比例在扩招，由此引发普通高中以更大的规模在扩大。在这种情况下，我国的初中毕业生毕业后是接受普通教育还是职业教育，完全取决于中考分数的高低。中专生生源这块“蛋糕”中的精华部分被无情地切走了。中专生的质量在滑坡，甚至只要愿意上学就能进中专，形成了现阶段相当一部分中专生缺乏学习兴趣。作为中专学校财经类专业课教师，对该部分学生如何完成教学目的；因材施教，实施素质教育，将直接影响到教学效果及学生前途。虽然学生的智力因素可能对专业发展程度起到至关…     

法律课怎样激发学生的学习兴趣

灵活运用激发学生兴趣的教学方法,会获得令人满意的教学效果.     

谈学习程序设计语言兴趣的培养

要使职业学校的计算机专业的学生学好程序设计语言课程,最重要的是要提高学生的学习兴趣.本文介绍了一些行之有效的方法.     

化学教学中如何激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。笔者在化学教学中深刻体会到：注重激发学生的学习兴趣，有助于提高化学的教学效果。     

浅谈政治课教学如何激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”．兴趣是推动学生学习的强大动力。思想政治课的内容一般比较抽象．理论性强。教师如果照本宣科．课堂气氛将沉闷而缺乏活力。因此，教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣，使他们自觉、愉快地完成学习任务．从而提高教学效果。那么。如何激发学生的学习兴趣呢?     

浅谈职业中专学生的专业课学习

目前，我国学生在初中毕业后接受普通教育还是接受职业教育，完全取决于考试分数的高低。近几年来，国家高考政策调整．高校扩招引发普高扩招，抢走了中职招生的大部分生源，大量中等或中等偏上的初中毕业生进入普高就读，这样中专的生源质量相对较差，再加上他们没有升学的压力，造成中专学生普遍对专业课学习失去兴趣，甚至出现厌学、逃学的现象。职业教育的最终目标是培养出应用型、技能型一线技术人才，那么，能否实现这一目标，专业课教师是关键。教师首先要弄清楚学生对专业课学习的障碍及原因，再根据教学原理制定出相应的对策。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,它是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分.当一个学生对某一学科发生兴趣时,他就会以积极、主动、高兴的心情去进行学习,而不会觉得学习是一种沉重的负担;否则,学生就可能只是形式的、带有勉强感觉的去学习.因此,学习的最佳动力乃是对所学内容的乐趣,培养及激发学生的学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用     

从理论到实践,从简单到复杂 --中职校计算机专业C语言教学实例

C语言是中等职业学校计算机专业的一门重要基础课。然而,由于C语言比较抽象,一般的C程序(如:求两个数的最大公约数、判断一个数是否为素数、求一元二次方程的根等等)编起来又是枯燥乏味,所以这门课程的教学工作也相当艰巨。虽然老师在课堂上讲得很辛苦,但学生听起来却昏昏欲睡,毫无兴趣,教学效果并不理想。笔者在我校01级计算机专业C语言的教学中,开始时也遇到上述情况。为了改变这种被动的教学状态,通过在课余时间多次与学生交流、探讨,后来发现:将所学的C语言理论知识应用于解决日常生活中的一些实际问题,能激发学生的学习兴趣,从而达到…     

如何培养学生学习兴趣

教师的任务就是要培养学生的学习兴趣，使学生积极主动而愉快地学习。只有这样，才能保证教学质量，完成好教学任务。     

浅谈如何激发学生学习兴趣

作为一名教师，除具备良好的心理素质、过硬的基本功和灵活多变的教学方法外，还应该在教学中重视学生非智力因素的培养和学习兴趣的激发，这样才能收到良好的教学效果。