2004年高考作文命题预测及备考策略

“年年考作文,岁岁题不同。”尽管高考作文的命题很难猜中,但只要吃透《高中语文课程标准》和《考试说明》的精神,探寻近几年高考作文命题的特点和规律,2004年高考作文命题趋势还是可以预测和把握的。     

2004年高考作文命题预测及备考策略

“年年考作文，岁岁题不同。”尽管高考作文的命题很难猜中，但只要吃透《高中语文课程标准》和《考试说明》的精神，探寻近几年高考作文命题的特点和规律，2004年高考作文命题趋势还是可以预测和把握的。     

2004年高考作文预测

一、仍可能是话题作文话题作文更符合素质教育精神,它扩大了开放性,增大了自由度,便于考生发挥才华,展示个性。但2003年已经有了小变,估计2004年会把这种小变坚持下去,而且使其更为合理、成熟。二、避开热点问题和道德题材避开热点是为了防止猜题;避开道德题材是为了防止因限制学生思维而迫使学生说假话空话套话甚至宿构抄袭。三、倾向于议论和思辨打开高考优秀作文就可以发现,在历年的高考满分作文中,散文和记叙文占绝大部分,文学色彩浓的文章尤受青睐。但学生今后从事文学工作的毕竟是少数,绝大多数学生在社会工作中更多的是运用议论的知…     

2004年高考作文预测

一、命题原则一般来说,高考作文命题有七大原则: 1.时代性原则。认为“文章合为时而著”,命题总是与社会热点有关。2.间接性原则。认为高考作文题虽然是考热点,但出题是间接的。例如:“反对台独”是热点,命题可能是《归》、《手足情》,而不可能出现     

2004年高考作文命题预测

一、在开放的前提下适度限制近三年的高考作文题,均是限制与开放并存的题目,其开放性具体表现在:第一,内容上的开放。考生所写的事,可以是“遇到”的,即亲历的,也可以是“见到”的,甚至还可以是“听到”的,只要在话题范围内就行。第二,是立意、文体、文题、写作技巧等方面的开放。这有利于考生在试题所提供的原野上纵横驰骋。这种开放性在2004年的高考作文中一般会继承。然而,过度的开放性必然使规定性受到削弱,留下投机的缝隙,给考生提供猜题、押题与“宿构”、“套作”的机会。要避免这一点,除了命题尽量淡化时政热点外,还应对题目本身进…     

2011年高考作文评述及2012年高考作文应对策略

坊间有言:得作文而得语文,得语文而得高考。此话虽说有点夸张,但足见考生对高考作文的重视。只就一点,作文分值,少则50分,多则70分,大多是60分,基本上就是一本、二本、三本分数线的档差值,谁敢小觑?因此,语文科每年的高考作文,都是考生十分纠结的一个话题,也是全社会都关注的一个焦点,几乎所有的考生、家长、老师都得正颜以对,有的考生恐怕还有点谈作文而色变。其实,高考作文并不可畏。第一,高考作文有章可循。高考作文可以得满分,不是说满分作文就十全十美了,天下没有十全十美的文章,这个满分是依据一定标准评出来的。这个标准就是章,瞄准高分标准而为之,心中便会有谱,作文便不可畏。第二,高考作文有法可依。有的平时写作水平不错的同学高考时得分不高,而有些平时作文平平的同学高考场上竟得分不低,有人将这归咎于阅卷老师的水平问题。其实不然,高考作文不是单拼文学创作功底,而是看你的写作是否环环入扣,符合评分要求。因此,备战高考作文,除了练写作内功,还得讲技巧,从而制订适合自己的作文养成计划。     

2004年高考作文备考策略

高考作文备考,涉及做好思想准备、有成效地组织系统复习以及适当地进行强化训练等问题。下面有侧重地谈一谈。克服两种心理障碍对于高考作文备考,有两种不良的心理状况值得注意:其一是认为作文用不着复习,或者说,用不着花大力气去复习;其二是不尊重、不理解作文备考的规律,不能有效地组织好复习,比如采用“大运动量训练”一味多写;或者干脆去猜题、押题,写好几篇文章,练习怎样改头换面往别的题目上套,等等。这些都是高考作文取得理想成绩的心理障碍。前一种心理障碍,即对作文备考持不以为然的态度,其危害不言自明。对于后一种心理障碍的危害…     

2004年高考作文备考策略

高考作文备考,涉及做好思想准备、有成效地同组织系统复习以及适当地进行强化训练等问题。下面有侧重地谈一谈。克服两种心理障碍     

高考作文应对策略

还有一个月就要高考了，这段时间怎样搞好作文复习是许多考生关心的问题。毕竟作文是高考中赋分最多的一道题，有的同学很急于提高作文成绩，但又苦于无从下手，于是干脆放弃复习，还有的同学觉得作文复习不复习都一样，复习了也未必有用，指望“临场发挥”或事先背几篇范文，这两种做法都是不正确的。那么怎样进行复习更有效呢？应该说，到现在为止，你的写作能力想有一个较大的进步恐怕已不现实了。因为它与你长期的知识积累、思维能力以及对语言的驾驭能力都有密切关系。这些方面在短期内是很难有明显的提高。但如果你在原有的写作基础之…     

2010年高考作文命题预测与应对

一、近几年高考作文命题的特点 通过对近几年的高考作文题目的分析、研究，我们发现高考作文题的以下特点值得格外关注。     

高考作文命题趋势预测及应对

始于1999年连续四年的高考作文改革取得了令人瞩目的成就,尤其是成功地创造了话题作文的命题形式,得到了社会的广泛赞誉。这种新型、灵动、能充分展示自我个性的作文思路,对推动中学作文教学改革有着极大的启迪意义与导引作用。综观近四年话题作文的高考实践,这种作文命题形式确实能给考生提供广阔的思考空间,能准确有效地检测考生的思辨能力和表达水平,有利于考生在特殊的考场氛围下写出有创见、有意蕴的精彩华章。研究分析近年话题作文的高考实践,也为高考作文命题趋势预测及采取应对措施提供了有益的借鉴。 一、作文内容将沿续历年关注社…     

高考作文命题趋势预测及应对

始于1999年连续四年的高考作改革取得了令人瞩目的成就，尤其是成功地创造了话题作的命题形式，得到了社会的广泛赞誉。这种新型、灵动、能充分展示自我个性的作思路，对推动中学作教学改革有着极大的启迪意义与导引作用。综观近四年话题作的高考实践，这种作命题形式确实能给考生提供广阔的思考空间，能准确有效地检测考生的思辨能力和表达水平，有利于考生在特殊的考场氛围下写出有创见、有意蕴的精彩华章。研究分析近年话题作的高考实践，也为高考作命题趋势预测及采取应对措施提供了有益的借鉴。     

2011年安徽高考作文阅卷分析及应对策略

2011年安徽省高考语文作文一改过去几年的作文形式,代之以命题作文＂时间在流逝＂。这种作文既降低了审题难度,又保证了每个考生都有话可说,着实让考生欢喜。但有话可说,却难以出新,得高分很难。     

高考作文命题趋势及应对策略

《高中语文新课程标准》在“表达与交流”这一方面。首先便确立“学会多角度地观察生活．丰富生活经历和情感体验。对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的发展目标，近年的高考作文命题实际上更加突出了这个目标。在今后的课堂作文教学中，我们更应该把握这样的趋势和目标。让教学目标与考试目标紧密结合。提高作文教学的效率。     

2004年高考作文展望

从1999年起,高考全国卷连续五年考的都是话题作文。高考命题的基本原则是稳中有变。笔者认为,2004年的高考作文还会延续“开放中有限制”的话题作文模式,还会继续倡导自由表达、展示个性的写作。具体而言,可能会有如下特点:     

备战2004年高考作文

语文一直是我的弱项，而作文则是每次语文考试中让我最拿捏不准的部分，分数也是忽高忽低，复习更不知道从何着手，老师都说写作文要靠积累，可是课业负担已经让我忙得焦头烂额了，根本没有太多时间去阅读积累，只能靠背一些“万能作文”来应付，眼看考试时间越来越近了，难道就这么让我的作文“顺其自然”发展?我可以为2004年的高考作文做什么准备呢?     

高考作文应对策略点滴

从高考的实用角度，对作文中的文体，审题．论证方法、论据使用等方面提出建议。     

2004年高考作文展望

一从1999年起,连续五年,高考全国卷考查的都是话题作文。高考命题的基本原则是稳中有变。笔者认为,2004年的高考作文,还会延续“开放中有限制”的话题作文的模式,还会继续倡导自由表达、展示个性的写作。具体而言,可能会有如下特点: 第一,时代色彩鲜明,现实性强。今后高考作文的话题,或许既和过去的“假如记忆可以移