浅谈繁分数教学

繁分数的教学在小学的数学教学中是难点之一.通过教学主要使学生掌握以下几方面的知识:(一)要使学生懂得繁分数的意义.(二)知道主线上下的数不管怎样复杂,上面的数都是分子,下面的数都是分母.懂得繁分数本身是一个分数.(三)掌握繁分数化简的方法,并懂得利用分数与除法的关系,可以把繁分数改写成四则混合算式,从而了解分数线还起着括号的作用.教学时要引导学生从理解繁分数的概念入手,然后讲清繁分数化简的几种方法,这是教学这部分内容的关键.     

繁分数教学随记

概念引入。在小学阶段,繁分数的概念通常是从分数四则运算引入的,即把带有除法运算的分数四则混合运算中的除号改写成分数线。如将7/4÷(1-(1/4)),1÷(1+(1/2))改     

改进繁分数教学的尝试

繁分数是小学教材中主要内容之一，并为中学阶段学习分式打基础，教学中应作为重点。由于计算的繁杂，错题现象较多，因此，也是我们教学中的难点。过去我在进行这部分内容教学时，总觉得教师教的吃力，学生学的费劲。近年来，改变了以往以繁分讲繁分的方法，充分利用学生已学过的知识去启发、诱导学生，逐步引出新知识，化难为易，变繁杂为简单，教学效果较好。     

浅谈繁分数的教学

统编教材第九册繁分数一节,虽然篇幅短,但它是小学计算内容的一个重点,学生学习中的一个难点,也是初中学生学习繁分式、分式的化简以及有关计算的基础。怎样才能使学生正确地理解繁分数的概念,掌握繁分数的化简方法和规律,为今后的学习打下扎实的基础呢?我在教学时注意了如下几点:一、运用新旧知识的内在联系,让学生通过计算、观察、比较,形成知识的正迁移,加深学生对繁分数概念的认识。在繁分数概念的引出时,教师先让学生把下列除法改写成分数的形式:     

“繁分数”教学步骤

二、自学课本,从"一个数"起,自学到都是"繁分数"止.自学后,引导学生抽象出以下两点知识:①一个分数,它的分子、分母里又含有分数的,叫做繁分数;②繁分数与最简分数相比,它们都有分子、分母和分数线,都和除法有相同的关系,但繁分数的分子、分母里又含有分数,它不只有一条分数线.三、化简指导.重点指导学生观察、分析繁分数分子和分母的特点,选取不同的化简方法,以培养学生思维的灵活性和敏捷性.1.分子、分母中只含一个数的,利用分数与除法的关系或者分数的基本性质化简较简便.如:     

借鉴尝试教学法教学繁分数

教学繁分数的起始课时,我借鉴尝试教学法的有利因素,设计了尝试题,及时收集并处理反馈信息,顺地完成了例1、例2的教学任务。下面谈谈我的做法和体会。     

繁分数例3的教学设想

五年制小学第九册第三单元“繁分数”一节,安排了这样一道例题: 例3 化简(40.2×8.1×4/5)/)0.8×81)。这道例题究竟是怎样化简的,课本没有详细写出。教学这道例题时,可从以下三个步骤进行。 (一)让学生用几种方法化简①按运算顺序计算     

繁分数概念教学一例

繁分数是小学数学第九册的重要内容,让学生理解并掌握繁分数的概念,是本节教材的难点。有一位老师是这样教学的。上课开始,复习提问了以下两个问题: 1.分数与除法的关系是什么? 2.根据分数与除法的关系,把下面除法的商用分数的形式表示出来(学生回答,教师板书)。     

繁分数第一课时教学设计

一冬分子呈;、分母里都含有分 二i一4 十x一2~、复习:1。口算1十1 1 2.1一f一了,万一十了4一3备,1一号,。+晋,。+7。忍。用分数的形式表示下面各式的商(板书)③18‘19 1+了。②:,子,佘2,韶奋(1‘韵 二、新课: 1。比较发现,弄清意义。 ①观察比较第2题中的各式的商,除①外其余几题的商与前面学过的分数有什么不同?根据学生的回答板书: 3 1.,一一,一.…,宁万=飞一,分件里言有分双’ 4分子里含有分数. 数。一教师指出:像这祥的分数叫繁分数。这就是今天我们学习的新课:繁分数(板书) ②阅读课本有关内容。小结:指名回答:什么叫繁分数:一个分数,…     

对一类繁分数化简的教学

在繁分数的教学中,常遇到繁分数的分子和分母都是小数连乘的形式,学生在化简时,常把小数点的位置搞错,针对这一错误.我把这类繁分数的化简过程归纳为五步.即;一看、二数、三扩、四约、五算.一看:看繁分数的分子和分母是否都分别是连乘的形式;二数:数一数繁分数的分子和分母分别相乘的积的小数部分各是多少位小数;三扩:以分子或分母小数部分最多的位数为准,分子和分母同时扩大所需要的整十、整百、整千……倍;四约:将繁     

运用发现法教学繁分数的尝试

繁分数的教学,是在学生学习了分数四则混合运算之后进行的。繁分数的意义和化简与分数的意义、分数与除法的关系有着密切的联系。因此,我在教学中,紧紧抓住这一联系,运用“发现法”引导学生亲自探索繁分数的概念,亲自发现化简繁分数的方法和道理,从而达到使学生既长知识又长智慧的目的。一、抓住新旧知识的联系,提出问题,揭示繁分数的概念。繁分数的产生,是以     

英语复习要点提示

随着新课程改革的不断深入,辽宁省高考英语越来越侧重考查考生运用英语的能力,考生必须不断地研究改进备考复习方法,才能适应新形势下的新要求。     

繁分数的读法小议

繁分数的读法一直没有具体、统一的规定,读法混乱、读法不准确的现象给繁分数的教学带来了诸多不利。我在教学中,根据分数与除法的内在联系和分数线具有括号、除号两种作用的这些特点,用读除式的方法读繁分式。学生用旧有知识学习新知识,促进了正迁移。这种读法,语言具有可视性,直观形象地     

繁分数的意义、化简及其应用——我对繁分数教学的一点体会

繁分数是分数的一种表现形式。它既能简化某些四则运算的表现形式,又能运用它简化某些较复杂应用题的思维程序,它还是中学阶段学习分式等知识的基础,因此,不可忽视对繁分数的教学研究,要努力提高繁分数教学的质量。现就繁分数的意义、化简、应用三个方面谈一点肤浅的认识和体会。(一)关于繁分数的意义为了提高学生化简繁分数的能力,并能在实际中灵活运用,必须首先使学生理解繁分数的意义,了解繁分数与分数的区别和联系,掌握它与四则运算的关系。在教学时,首先要复习除法和分数的关系,然后让学生用繁分数来表示如下列各题:     

中国现代文学1—6章教学要点提示

本课程是为师资汉语文专业开设的专业必修课。要求学生掌握教材的基本内容,了解中国现代文学发展的历史概貌和基本的历史经验;阅读现代文学史上重要作家的有代表性的作品,对这些作品的思想、艺术成就和历史地位有所了解;通过对现代文学史上各种历史现象的分析,提高学生运用马克思主义分析问题的能力。     

教学提示

本期《金秋,饱尝收获的喜悦》一文所体现的初中思想政治课教材中的知识点主要有: 1.社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心。 2.改革是社会主义制度的自我完善和发展,改革的根本目的是解放和发展生产力。三个“是否有利于”是判断改革和各项工作是非得失的     

《文学评论》要点提示

文学评论课是汉语言文学专业的必修课程。其教学要求是:通过对本学期教学内容的学习,使学员们掌握写作文学评论所必备的基础理论知识,并具备写作不同文体、特别是短篇小说评论的能力。 写作文学评论所必备的基础理论,主要集中在刘锡庆老师的讲稿之中,这是本学期学习的重点。下面我们对此作简要阐释。     

简明现代汉语学习要点提示

简明现代汉语是中央电大文科非中文专业的一门必修的基础课,开设这门课的专业有文秘、新闻、应用文科、群众文化等,同时也是行政管理、政史等专业的选修课。本课程的学习内容较多,虽然只开设一个学期,但实际教学内容相当于中文专业现代汉语两个学期的内容,重点问题很多,学习无疑是有一定难度的。为了便于同学们学好这门课程,本篇简要给大家介绍一下各章节的学习要点、学习要求以及学习中应注意的问题,在下篇介绍期末复习考试问题。     

工业经济管理要点提示

第一章 现代工业的基本特征 1.名词:工业。 2.工业的形成过程。 3.我国工业经济发展的现状,表现在生产规模、部门结构、地区布局、技术水平、职工队伍等几个方面。 4.工业在国民经济发展中的主导作用。 5.现代工业的基本特征。从生产技术上来看,现