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杨建波 《中学语文(读写新空间)》1980,(2)
列·符赞科夫(1901-1977),是苏联有名的教育学家、心理学家,苏联教育科学院院士、教育学博士。他从一九五○年起就开始研究普通教育学,曾同凯洛夫合作写过《教育学》。赞科夫从一九五七年起,进行“教育与儿童发展”的实验研究。坚持在小学进行多年的试验,一九七五年发表了他主编的《教学与发展》一书,对他领导的教学改革实验作了系统的全面总结。赞科夫教学改革实验的意义,不仅在于把小学教育由原来的四年制改为三年制,更重要 相似文献
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小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。本文从教学实践活动出发,从学习小组的组建,课堂教学氛围的营造,小组评价模式等方面进行了论述,对当前教学改革起到一定的指导和借鉴意义。 相似文献
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构建高效课堂,提高小学语文课堂教学效率,是当前小学语文课堂教学改革的需要,也是一线语文教师亟待解决的问题。通过几年的课堂教学改革实践,我们发现构建小学语文高效课堂没有"猛药",我们应遵循事物发展的规律,从小学语文教学的实际出发,根据小学生身心发展的规律,循序渐进地科学构建小学语文高效课堂。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(1):78-85
改革开放40年来,以国家政策为导向、以理论研究与实践探索为根基,围绕改革的目标任务、战略主题、改革方向、发展路径、保障体系五大要素,我国小学教育教学改革在课程建设与改革、教学理论与实践、国际交流等方面取得了可喜成就,奠定了今后我国小学教育教学改革的基础。面对时代赋予我国小学教育教学的新要求与新挑战,今后小学教育教学改革应以课堂改革为核心,通过缩小差距、协同创新、成果推广等方式,促进我国小学教育教学质量的全方位提升。 相似文献
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列·符·赞科夫是苏联心理学家、教育科学博士。从一九五七年到一九七七年的二十年间,他对小学“教学与发展的关系”问题进行了深入系统的实验研究,先后发表了一百五十种专著。现在我们摘要介绍“赞科夫谈儿童智力发展”,以期引起大家对研究教育科学的重视和兴趣,促进教学论和教学法的改革,为提高教育质量,加快人才培养探索新路。 相似文献
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张玺恩 《课程.教材.教法》1985,(1)
小学数学是小学教育阶段的一门重要课程,在培养提高少年儿童素养方面起着重要的作用。如何搞好小学数学教学改革,已成为当前我国教育工作者、小学数学教研人员和教师极为关注的一个问题。也是世界各国一项重要科研课题。近二十年来,世界各国在改革小学数学教学方面有三点值得我们注意:一是更新小学数学教学内容,主要是删减那些无用或用处不大,以及陈旧的知识,充实先进科学成果,以学生可以接受的方式纳人教材;二是革新教学原 相似文献
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合作教学是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面成效显著 ,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。小学合作互动英语是全国小学英语合作互动实验课题组开发的实验课题。我校自 2 0 0 0年秋季承担这个实验项目以来 ,在我校一年级开设英语学科 ,并采用了小学合作英语教学策略。通过一个阶段的教学实践 ,我们认为该教材在内容上摒弃了从字母开始学英语的方式 ,直接从儿童喜爱的孙悟空等人物入手 ,故事和… 相似文献
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课堂上要有真正的精神生活,这是赞科夫提出的一个著名命题,也是他在教学实验中始终信守的一条教育真理。赞科夫倡导的小学教学新体系,其核心是教学要使学生的一般发展得到最理想的效果。这一般发展,首先是跟智力发展相区别的。赞科夫说:“一般发展不仅指智力发展,而且包括情感、意志品质、性格、集体主义的个性特征的发展。”换言之,它是指教学中高于任何单打一部分的个性心理的整体发展。因此,在新体系条件下的每一教学活动中,不仅仅都包 相似文献
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吴翔 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0029-0029
在国家教育教学改革的进程中,许多科目为了适 应新的教学目标,都开始进行相应的拓展和改革。在学生的艺 术教学方面,美术是最基本的艺术培养途径,因此在教育教学 改革过程中,美术教育的改革首当其冲,需要时刻把握教育教 学改革的新风向,响应国家教育教学改革的号召,进行教学模 式和教学方法上的改变,才能跟上教育教学改革的脚步,使美 术教学真正服务于学生的素质教育,使学生得以全面发展。本 文将通过对小学美术教学过程中,儿童绘本元素的融入和其在 美术教学方法中的创新进行分析,研究最适合的小学美术教学 方式。 相似文献
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在当代语文教坛的名师中,洪镇涛老师是一位永远不安于现状的探索者和改革家。他的语文教学改革早在1978年就已起步,1991年,在总结十多年改革成果的基础上,形成了语文教学本体改革的理论框架,亮出了“学习语言”的鲜明旗帜;同时,他还主编了从小学到中学的语文本体改革实验课本,并在不少省市建立了实验基地。有理论、有实践、有配套的教材、有实验基地和实验教师,这样全方位的推进语文教学改革,在国内的语文教学改革名家中大概是独一无二的。洪老师的语文教学本体改革究竟为语文教学带来了什么?一、对当前困扰着语文教师的… 相似文献
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中等师范学校学生学好生物学,不仅可较好地胜任小学《自然常识》教学,还可提高小学语文的教学质量。一、寓语文基础知识教学于有趣的生物世界中苏联心理学家列·符·赞科夫在进行教学研究时发现,小学语文课教学花去很多时间,但质量不高。他认为主要的原因是学生 相似文献
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从高职《医药企业管理》课程的教学实践出发,对原有枯燥的理论教学进行了项目化案例教学改革,阐述了此教学改革的具体实施过程及改革成果。 相似文献
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作文水平是学生观察能力、分析能力、表达能力的综合反映。长期以来,广大语文教师从不同角度、以不同的形式探索小学作文教学的路子,也取得了一些成果。令人遗憾的是,许多的作文教学改革始终徘徊在“为作文而作文”的空间里。为此,我们进行了以综合实践活动为载体的“小学综合性作文学习”的实践,积累了一些素材。现在我们就从以下几方面来讨论综合性作文学习问题。一、综合性作文学习的基本类型所谓的综合性作文学习,是指充分开发和利用综合实践活动中的活动性作文资源,生成以综合实践活动内容为主要题材的新型作文学习方式。根据综合实践… 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展以及教育教学改革的不断深入,信息技术在教育教学领域的运用越来越重要。语文学习是我国母语的学习,它代表着一个国家的独特文化,在小学阶段学好语文有助于培养小学生的爱国情感,为今后的发展奠定基础。信息技术与小学语文教学的有效整合是小学语文教师需要探索和思考的一个热点和难点问题。本文主要从实际出发,探讨了信息技术与小学语文教学的整合,希望能对改革传统基础教育模式能起到一定的促进作用。 相似文献
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张有林 《黄冈师范学院学报》1992,(1)
在高校教育教学改革的大潮中,我们植物学课在传统教学中作过改革的努力,特别是在传授知识、理论,培养技能等方面进行了许多艰苦的探索和改进工作,然而,效果不理想,学生能力的提高不明显,究其原因,最根本的一条是受了传统教学观的束缚,传统的教学观是一种微观的教学观,它强调在校内进行普通文化科学技术知识和专业基础知识以及基本理论的教学,在传统教学观的困扰下,我们没有从宏观上考虑改革教学问题,只满足于按教学计划、大纲规定和教材内容去完成教学任务,所进行的教学改革也是在微观层次上“度步”。因此,教学改革取得成果甚少。 相似文献