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从某种意义上说,有什么样的校长,就有什么样的学校。要实现学校管理的最佳效能,关键在于校长怎样管理学校。下面.笔者就校长如何在管理中实现四个职能谈一些看法。 相似文献
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办好一所学校,关键在于校长."有什么样的校长,就有什么样的学校",学校就是一场戏的总导演,没有一个高水平的"导演",实施素质教育,实行高教管理,办出特色学校部将是一句空话,本文主要论述了校长综合素质与创建特色学校关系的思考问题. 相似文献
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一、引言
学校是培养人才的摇篮,作为学校的最高领导者和改革者,校长处于学校的中心地位和起着统帅全局的作用,对内团结兴校,对外树立形象。要使学校实现可持续发展,关键在于校长是否具备统观全局、统筹管理和宏观决策等方面的能力。也就是人们常说的,有什么样的校长,就有什么样的学校。因此,面对新时期社会发展的潮流,以及新的课程教育改革的全面实施和深化,作为一名中学校长,如何通过科学而有效的方法使学校的管理达到最佳效能,是值得深入探讨的重要课题。 相似文献
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人们常说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”这一方面说明校长在学校管理中的重要性,另一方面表明校长的个性特征和个性化管理风格代表和造就了学校的特色和风格。每一所学校由于其所处的地理位置、办学历史、师资、生源都不一样,必然会出现不同风格的管理。但是,在长期“大一统”的管理模式中,学校作为教育行政部门的附属,校长对学校的管理常常是“上级怎么说,我怎么做”,导致管理无个性、学校无特色。在全面推进素质教育、强调办学特色的今天,应研究和提倡校长的个性化管理。笔者对此进行了一些粗浅的思考,以求教于大方之… 相似文献
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有什么样的校长就有什么样的学校。一个好校长就是一所好学校。由此可以看出校长对一个学校的管理尤为重要。而校长又该如何加强学校管理以提高教育教学质量呢? 相似文献
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《国家教育规划纲要》明确提出“造就教育家”和“教育家办学”的战略目标,这是党和国家对新时期校长队伍建设提出的一个时代命题,充分体现了打造校长队伍建设对学校发展的重要性。什么是理想的校长(本文校长特指中小学校长),理想的校长对学校管理、教育改革和发展会有什么样的影响, 相似文献
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方芳 《中国科教创新导刊》2009,(2):230-230
苏霍姆林斯基说:"有什么样的校长,就有什么样的学校."著名教育家陶行知也曾说过:"要想评论一个学校,先要评论他的校长."校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者.校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平. 相似文献
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“一名好校长,造就一所好学校”,校长在学校发展过程中所起到的至关重要的作用,正逐渐被社会认可。从行为学的角度来分析,校长能否成为学校发展中的灵魂,关键在于要扮演好自己的角色。那么,校长的角色到底应该定位于何处呢? 相似文献
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一所好学校,除了要有一位好校长,更要有一批好教师。随着高中教育的快速普及。学校办学规模迅速扩大。即便是原来很优秀的学校,优质师资群体也明显稀化。高中教育亟待一大批骨干教师的成长。 相似文献
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近年来,学术界提出了校长职业化和学校经营性管理的命题。这种理念的提比,有利于实现校长的角色定位和职能转换,加强校长职业的社会责任感,有利于促进学校教育更好地服务于社会主义现代化建设,有利于造就一批精英化教育管理专家,打造中国校长的“品牌”。同时,也为现代中小学校管理提比了新的研究课题。现就学校经营管理模式谈以下几点。 相似文献
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正青年教师,是学校年轻的新鲜血液;而骨干教师呢,则是支撑学校发展的中坚力量。许多老一辈校长管理的心得这样归纳:一个学校要前进、要发展,抓两支队伍,行政班子和年轻骨干。年轻骨干教师是学校发展的依靠,引导他们追逐成为专业的骨干,是教师职业生涯的梦想,也是学校教师队伍培养的愿景。学校到底需要什么样的骨干教师?我想,要明确以下几个问题:一、有政治追求的人是骨干28岁之前,大多数教师都有一个角色,"团员",也 相似文献
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有这样一句很流行的话:"有什么样的校长,就有什么样的学校。"这句话很简洁明了地道出了校长是一所学校里举足轻重的人物。尤其是实行校长负责制以来,校长的办学自主权扩大了,对学校的影响更大。毫无疑问,一所学校办得好,办得有成绩,必然是校长管理水平高,治校有方,校长理所当然功居首位。然而,我们的校长们也必须清醒地认识到,一所学校之所以办得好,办得有成绩,不只是校长一个人的功劳,而是学校全体教职工(也包括学生)共同努力的结果。 相似文献
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一、案例描述我国东部沿海某城市素有教育之乡的美誉,基础教育成绩喜人。A校是该市的一所重点中学,近年来,该校沈校长碰到一件特别烦心的事:由于该校教育质量名声在外,学校的一批骨干教师纷纷应聘至上海、南京等大城市工作,去年又有几位教师辞职去了本市的一所民办中学任教。6月初,沈校长接到了几位骨干教师的调职申请报告,它再次触动了校长内心的痛处。说心里话,自从当校长后,沈校长最怕的就是骨干教师的调离。因为近5年来,虽说有一些农村及普通中学的优秀教师调入该校,但已有近20位教师调出,而且大部分都是各学科的骨干教师,这对于该重点… 相似文献
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校长在学校管理中处于核心地位,有什么样的校长就有什么样的学校,校长的意识往往影响着学校的管理。因此,在建设和谐校园的进程中,校长要有人的意识,尊重教职工的人格尊严,激发教职员工的工作激情。 相似文献