从英国杜伦大学课堂教学看当前英语教学的改革趋势

随着我国经济逐步纳入世界经济的轨道,随着各种文化交流的日益频繁,迅速提高外语水平、深化英语教学改革,已成为我们基础教育新一轮课程所面临的紧迫任务.如何在传统的英语教学方法上革故鼎新,创设良好的语言学习环境,提高课堂英语教学质量,是我们广大英语教师面临的一大难题.现结合在英国杜伦大学的学习体会,我对当前英语课堂教学改革的走向谈几点认识.     

从英国杜伦大学课堂教学看当前英语教学的改革趋势

随着我国经济逐步纳入世界经济的轨道,随着各种文化交流的日益频繁,迅速提高外语水平、深化英语教学改革,已成为我们基础教育新一轮课程所面临的紧迫任务。如何在传统的英语教学方法上革故鼎新,创设良好的语言学习环境,提高课堂英语教学质量,是我们广大英语教师面临的一大难题。现结合在英国杜伦大学的学习体会,我对当前英语课堂教学改革的走向谈几点认识。一、教学过程———情景化、趣味化,做到寓情于景、寓教于乐现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望时,不仅…     

从英语教学弊端看大学英语教学改革趋势

面向２１世纪形势的发展，我们的社会需要一种全新的人才，外语教学也要适应新形势的需要上一级新的台阶，大面积地提高教学质量，帮助学生扎扎实实地打好语言基础，从而提高实际应用英语的能力，满足用人单位对学生英语能力的需要。这必将在外语教学上给我们带来新的挑战，同时也使我们有了一种紧迫感。我们以往的教材，教学方法，以及现在教师的能力和素质都显得过于陈旧和落后，我们需要一种新的区别于传统教学方式的教学模式，摆脱传统的单一教材，单一教法的现状。所以进行大学英语教学改革是大势所趋。 一、以往英语教学的弊端和后遗…     

从社会英语培训看我国高校英语教学改革趋势

随着全球化的发展,中国与世界的交流也越来越频繁。语言是沟通的桥梁,英语的重要性日益突出,英语培训机构也如雨后春笋般迅猛发展。本文首先对社会英语培训机构教学优势进行分析,接着对我国高校英语教学改革进行了探索与研究。     

从学习动机看英语教学改革

本研究对南通大学2006级非英语专业本科生随机进行问卷调查,并利用心理学的动机理论,尤其是教育心理学的学习动机理论,对调查结果进行分析,并辅以访谈论证,从而试图寻找适合于南通大学的大学英语教学方法,并提出一系列英语教学改革的设想。     

从优质课比赛看当前课堂教学

前不久．我有幸作为评委参加了小学语文优质课评选活动,评选活动结束后,为便于日后进一步反思学习,也为了更好地与身边老师进行交流。我把自己的听课笔记做了整理。我的这些笔记可以概括为“四个规律”“五个疑问”和“六个值得关注的现象”。     

从数学改革看课堂教学

在新课程的实施过程中,虽然很多老师想通过各种努力使我们的教学模式有所改观,但是往往因为老师和家长只重视成绩,而使教育教学改革的推进速度放慢,本文介绍了一些能够使我们的课堂教学既围绕课改的中心思想,又适应各界的需求的教学方法。     

从高考命题看改革趋势

今年的高考已经落下帷幕,在教育改革不断深化、高考改革的呼声越来越强烈的时代背景下,尤其是去年以来多次传出“英语要退出高考”等言论的情况下,民众对高考改革的动向、趋势非常关心,英语到底会不会退出高考？语文的比重会不会增加？数学会朝着什么方向改革？家长、教师们都很关心,从今年的高考题目中,是不是就能看出一些蛛丝马迹呢？本期,我们试图通过分析今年高考命题从形式到内容的特点,把脉高考改革的趋势。     

从当前市场看趋势策略的制定

一个正确的策略制定,必须是规律+现实条件的结合。相信趋势的投资者,必须按照趋势投资策略进行投资。而趋势投资的核心规律,就是顺势而为。顺势而为,这四个字中,     

例谈当前小学数学课堂教学改革的趋势

步入全国第八次课程改革以后,每一次全国和省级小学数学教学观摩会都像时装信息发布会一样,不时地传递出课堂教学改革的信息和“流行”趋势。 从今年上半年“全国计划单列市及部分省会城市小学数学课堂教学观摩会”、“全国小学数学专业理事     

从需求角度看大学英语教学改革的趋势

结合当今社会对英语人才的需求现状,本文分析了当前我国大学英语教学滞后于社会发展的原因,并从需求角度展望了我国大学英语教学改革的趋势：逐步下移大学英语基础教育重心,整体考虑我国英语教学体系;英语教学同专业结合,走专业化发展道路;淡化应试教育,建设多元化、多层次的大学英语课程体系。     

从教材比较看大学英语教学之趋势

《大学英语》之于《当代大学英语》,似乎只是教材的不同,实际上却体现了我国当前大学英语教学理念、模式的变化,体现着当代发展的中国对于外语教学的要求:实用性、口语化、真实性、信息的交流、交际法的运用。     

从"问题"看当前的成人英语教学

曾在夜大、函授班授过课的老师都碰到过一些学生的问题,这些问题各式各样,总的来说不外乎以下几类:一、英语基础差“老师您能否在课上给我们多讲一些语法?”“即使背会课后的生词,仍有很多不认识的单词,甚至查文曲星,标注中文释义,对于整句话依旧是一知半解。”二、教学方式不恰当“老师您能否给我们讲讲英语故事、笑话或多开展些有趣的活动?”“老师您上课的时候用不着讲解课后练习,我们几乎每人一本参考书。”三、学习目的趋功利“老师您能否给我们讲授一点听力和写作,我上次考四级这两部分吃了大亏。”“老师,我在半年内啃完这三册《大学…     

从CET改革看大学英语教学新方向

本文针对我国目前大学英语四、六级改革的新情况,结合教学工作实践,从转变教学侧重点,优化教学方法,推广多媒体教学手段三个方面提出了大学英语教学的新方向。     

从高中新课改看高职高专英语教学改革

高中英语课程改革必然会给高校的英语教学带来挑战。高职院校将如何面对这种挑战并进行调整与改革是本文要探讨的问题。     

从输入输出理论看大学英语教学改革

本文以语言输入输出相关理论为基础,就大学英语教学改革实践,提出两点建议:(1)将传统的以精读为主的教学模式改为以泛读为主,同时采用难度适当的国内英文报刊为主要教学材料,取代传统的教材;(2)加大翻译教学比重;由此加强英语教学与现实生活的联系,为学生创造英语运用的条件和环境,从而改变目前大学英语教学中教学脱离实际,学生兴趣低迷的不利状况,更好地实现大学英语的教学目的。     

从世界看我国高等教育改革的趋势

在当今“知识激增”、科技革命挑战的时代,发达国家和发展中国家都把“教育兴邦”作为基本国策,以适应社会经济发展的需要,增强综合国力。特别是国际高科技的竞争,使各国把高等教育改革置于关键地位。综观世界高等教育改革,并与我国相比较,总的趋势可谓大体一致,但在深度、广度和力度等方面也有不同之处,有许多先进的地方,我们应立足于本国国情,认真学习、研究和借鉴。现将其概况略作透视比较,以求有所裨益。     

从数学试题看考试评价改革的趋势

目前,新的课程标准正在各地施行,新课改所提倡的教学理念不断在教学中得到贯彻,教学评价改革作为新课改的重要环节,正被越来越多的人所重视。从近年的中考试卷中,可以看出考试评价在考试目的、考试方法、考试内容上都发生了较大转变,下面结合2004年部分地区的中考试题对这一变化加以分析。     

从一个经济特区看职工教育的改革趋势

一、厦门经济特区的职工教育现状 (一)发展概况我国职工人数已达1亿多,据国家教委计划司1986年统计,共有642.75万名职工在进行不同层次、不同专业类别的学习,约占职工总数的6.4％。厦门市总人口为102万人,