共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
段增勇 《成都教育学院学报》1999,(2)
教学诗词时,普遍重视诗眼词眼,都能抓住一些关键词语,如“红杏枝头春意闹”的“闹”,“春风又绿江南岸”的“绿”,“大漠孤烟直,长河落日圆”的“直”和“圆”。又如王维的《红豆》“红豆生南国,春来发几枝。劝君多采撷,此物最相思。”如果把“多”换成“莫”,全诗意蕴情韵就大变了。范仲淹《严先生祠堂记》“云山苍苍,江水泱泱。先生之风,山高水长。”一诗中“风”是由“德”改变而来,平声字“风”比仄声字“德”韵味就悠长得多。著一字而境界全出,变一字而境界迥别,为什么?全在于这简朴而深含的“一词”用得特奇特巧。 相似文献
2.
曹保顺 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):21-23
所谓“诗眼”，往往是指一句诗或一首诗中最精练最传神的一个字。这个字或许是诗人苦思冥想、绞尽脑汁得到的，或许是诗人灵感的火花一闪得到的，又或许是诗人多方选择、逐一推敲得到的，但就是这个字，使得全诗语言绘声绘色，精练传神；就是这个字，使得全诗游龙飞动，境界全出；就是这个字，使得诗中形象顿然改观，熠熠生辉；就是这个字，使得全诗气势非凡，韵味无穷。因此我们今天阅读鉴赏古诗时，就应学会巧抓“诗眼”和体会“诗眼”，“诗眼”既得，就能势如破竹，就能更好地领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。 相似文献
3.
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 相似文献
4.
5.
紧扣题眼理解文章──《爬天都峰》教学设计纪燕青俗话说：文有文眼，题有题眼。“眼”乃神光所聚，具有观照全篇的作用。九年制义务教育第五册第九课《爬天都峰》是新选的一篇文章。题中的“爬”字就是文章的题眼。我们在教学中可以紧扣“爬”字，理解文意。一、由题眼理... 相似文献
6.
《早》是一篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅桌上“早”字来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早，奋斗了一生”的高尚品质。第三段是重点段，讲由腊梅花开得早，想到鲁迅桌上“早”字的来历。作者围绕“早”字具体地描写了腊梅清纯的特点和鲁迅高洁的品质。教学时应避免繁琐的分析讲解，把浑然一体的课文搞得支离破碎，把丰富多彩的语言材料变得索然无味。 相似文献
7.
《早》是一篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早，奋斗了一生”的高尚品质。第三段是重点段，讲由蜡梅花开得早，想到鲁迅桌上“早”字的来历。作者围绕“早”字具体地描写了蜡梅清纯的特点和鲁迅高洁的品质。教学时应避免繁琐的分析讲解，把浑然一体的课文搞得支离破碎，把丰富多彩的语言材料变得索然无味。 相似文献
8.
说“风” 总被引：1，自引：0，他引：1
郑慧生 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
甲骨文中有个‘“风”字，它的形象是孔雀。孔雀是一种性冲动之鸟，经常开屏。因此，人们把“风”视作性冲动、性爱。中国古代的媒神伏羲女蜗，就以“风”为姓。《诗经》中的爱情诗就是“风”。后人所说的风疾，有一种就指性病。 相似文献
9.
某地市期末考试出了这样一道考题：王维诗《渭川田家》的诗眼是哪个字，为什么。答案是“归”字。其原因是该诗描绘了一幅乡村晚归图，作者赞美了自由闲适的田园生活，想起自己官场险恶，萌生退隐之意。阅卷老师对此提出不同看法，认为本诗的诗眼应该是“羡”字，不应是“归”字。因为羡字比归字更直接表达了作者对自由闲适田园生活的向往，退隐之意也得以恰到好处的表现。 相似文献
10.
清代著名文论家刘熙载在《艺概》中指出：“文有文眼，题有题眼。”题眼乃神光之所聚，通观全篇，《黄山奇石》着“眼”于一个“奇”字，教学时可以扣“眼”解文，缘“奇”激趣。抓开头，由“奇”到“趣”，总体把握。课文开始先交代黄山风景区的地理位置，用“闻名中外”强调它的知名度，用“秀丽神奇”点明它的特点，其间蕴含一个“奇”字，随后照应题目突出“怪石”的形状，其间蕴含一个“趣”字。教学时先引导学生看第一幅图，根据图意进行描述：黄山风景区，奇峰突起，云雾迷茫，景色秀丽神奇，令人心驰神往。再引导学生联系课文由“怪… 相似文献
11.
房雪丽 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):44-47
【文题】
以“风”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体自选。600字左右。
【构思导引】
风如红线串情思
在抒情文章里，“风”可以是一个触发点，触发人们思考、回忆；“风”也可以是一条线，串接一幅幅画面，一个个故事；“风”可以是一个主体形象，见证或促使事件的发生与发展…… 相似文献
12.
某地市期末考试出了这样一道考题:王维诗《渭川田家》的诗眼是哪个字,为什么。答案是“归”字。其原因是该诗描绘了一幅乡村晚归图,作者赞美了自由闲适的田园生活,想起自己官场险恶,萌生退隐之意。阅卷老师对此提出不同看法,认为本诗的诗眼应该是“羡”字,不应是“归”字。因为羡字比归字更直接表达了作者对自由闲适田园生活的向往,退隐之意也得以恰到好处的表现。《渭川田家》的诗眼是“归”字还是“羡”字呢?笔者认为应该是后者。为什么这样说呢?下面先从诗眼这一文论的历史的角度来看一看。诗眼这个词最早见于苏轼诗:“天工忽向背,诗眼巧… 相似文献
13.
《中学语文园地(初中版)》2002,(12)
离愁别怨压莺莺诗有诗眼,文有文眼。戏则有戏眼。王安石的《泊船瓜洲》一诗,“春风又绿江南岸”句中的“绿”字是诗眼;朱自清的《荷塘月色》一文,“这几天心里颇不宁静”是文眼;《长亭送别》一折,“别怨”二字则是戏眼。 相似文献
14.
15.
鉴赏一首诗歌 ,就必须品味一首诗的语言文字 ,尤其要注意一字传神的地方 ,这是我们鉴赏诗歌的第一步 ,也是高考诗歌鉴赏题必须要涉及的考点。因此掌握诗人炼字的基本规律 ,以及不同词性的词在诗中的不同作用 ,对我们鉴赏一首诗而言至关重要。我国古典诗歌在语言上经过千锤百炼 ,古代诗论中所说的“诗眼”、“句眼”、“一字眼”就是对诗歌创作中的炼字所作的理论概括 ,“吟安一个字 ,拈断数茎须” ,贾岛为琢磨“推敲”二字不觉冲撞时为京兆尹的韩愈 ;王安石为“绿”字煞费苦心 ,易稿十多次。虽然不同的诗人在不同的诗中所追求的诗歌语言不同… 相似文献
16.
近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题,其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析,有的则变换提问方式,如:“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道,你认为好在哪里?”“诗眼”类的题目已成为高频考点。一、考点解说诗有“诗眼”,词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”,有时是精练传神的一个字,有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼,一般是动词或形容词。分析诗眼就是抓诗句中最精练传神 相似文献
17.
18.
诗有诗眼,文有文眼,每一篇文章,每一首诗都有它们的“眼”。课文《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”是公认的千古名句,其妙就妙在“绿”字上。一个“绿”字,把一派生机勃勃的江南春天的景物活脱脱地描写出来。这个“绿”字就是“诗眼”,它在诗中起了画龙点睛的作用。 相似文献
19.
马祥 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
聪明：孙敬修老先生曾巧解“聪明”二字，现略作修改，使其成为语文学习的方法，即：耳朵要多听，眼睛要多看，口要多问，心要多思，成绩当然就会日新月异。几句话的关键字：耳、眼、口、心、日、月，合到一块，便成为“聪明”二字。我、找：二者之间，就差一点，“找”字加一点，便是“我”。其实，人有时候就是因为一点的失去而失落了自我，找到了这一点，也便找到了自我。词语巧解@马祥$山西大同市二中!037004 相似文献