体育科学研究合作网络的演化与特点

运用文献资料、内容分析等研究方法,对我国体育科研合作网络的演化与特点进行分析。结果显示:我国体育科研领域的合作研究已具一定规模,合作网络演化呈明显的阶段性特征,节点数量逐年增长,网络规模不断增大,联系迅速增多,连通性越来越强;合作网络节点度呈幂指数分布,具有"无尺度"网络特征,合作网络信息共享的方式单一、传递的范围还较局限,具有"小世界"网络特性;团队合作以2～3人的小组合作方式为主,理想的合作网络模式建设有待进一步优化。     

《体育科学研究》投稿须知

1来稿约定(1)只收首发稿,作者应保证无署名争议、无一稿多投、无泄密情况。(2)国家哲学社会科学基金、国家自然科学基金课题论文免收版面费,省级以上课题论文优先刊发,课题论文稿费从优。(3)本刊在收到稿件的30个工作日后(不含节假日和放假时间)告之稿件处理情况,如未接到通知,请向编辑部电话咨询(0592-6180707)。(4)来稿一经发表,将按本刊约定给付稿费,并赠送该期刊物2册。(5)欢迎网上投稿,投稿信箱:xbsports@jmu·edu·cn,为方便联系,电子稿件中务必注明联系电话及电子信箱。2稿件格式2.1第1页(1)题名(不超过20个字)。(2)作者。(3)详细单位名(写至院、系或教研室),省及城市名,邮政编码。(4)摘要:用一句话表述研究目的、研究方法,着重写出较具体的研究结果和结论。摘要为描述性短文,摘要中不得使用“本人”、“本作者”、“笔者”、“本文”、“文章”等第一人称,篇幅为200~300字。(5)3~8个关键词。(6)将以上5项内容译成对应英文。(7)文章首页末分列收稿日期、基金项目、第一作者简介。模拟格式(注意各种标点符号及换行、空格、字母的大小写等要求)如下:福建省体育高考乒乓球专项...     

体育科学研究伦理建构的思考

采用文献研究与专家访谈等方法研究体育科学研究伦理建构问题.主要结论:在对体育科学研究规范问题进行反思的基础上发现,随着科学研究与现代社会关系的日益密切,活跃的体育科学研究背后暗藏着某些危机,而运用社会伦理规约来消除这种危机存在可能.社会伦理规约是体育科学研究活动良性运行的道德保障.     

辽宁学校体育科学研究特点与经验

学校体育科学研究正处于蓬勃发展时期,全国各省的学校体育科研各有侧重,自成体系。辽宁省的学校体育研究工作,在管理上、组织上、研究方法等方面都有其鲜明的特点,诸如各级领导的重视,经常性的学术活动,科研骨干的培养,实验研究的推广等在文中均一一详述。     

苏区红色体育科学研究活动初探

本文就苏区在开展红色体育的同时,对体育先进成果的应用及体育科学研究方面所取得的成绩作几点探讨。     

体育科学研究认识论探析

通过对当代科学发展规律的认识探讨,从哲学认识论的角度,结合体育科研工作实际,提出了体育科研仪器的悖论,分析了微观研究的主要特点,指出了数学方法在体育科研中的局限性,强调根据具体研究情况正确选择适当的科研方法等。     

学校体育科学研究的方法论探讨

通过献资料研究、访谈调查、实地研究等方法，在了解学校体育科研现状的基础上，结合体育教师的工作性质和科研素质的实际状况，就学校体育科学研究方法论中存在的一些问题及其进行“质的研究”作一初步探讨，以开阔学校体育科研工作方法论的视野。     

试论体育科学研究的功能

本文从体育科学研究对研究的主体、研究的客体、乃至整个社会的积极影响三个方面,论述了体育科学研究的功能。     

当代体育科学研究的发展趋势

采用文献资料法和逻辑思维法,探索了我国当代体育科学研究的发展主要趋势:研究课题向高度分化和高度 综合方向发展;研究方法向多样性和综合性方向发展;研究领域向多学科和跨学科研究方向发展;研究思维向全面性和创 造性思维方向发展;研究人员向“异质脑”合作方向发展;研究模式向多人和团队合作优化方向发展。     

论体育科学研究过程的管理

本文站在管理学高度,对体育科学研究过程管理作了较为全面的研究总结.文章指出:在现代体育科学研究管理系统中,一个研究课题,一项大型科研工程,从准备到出成果,要经历的六个环节,都有各自独立的管理功能,彼此既不能代替,又不可分割,是一个有机整体.并对选题管理、课题计划管理、科学研究实施过程的组织管理、体育科研成果管理、体育科技档案管理、体育科研的条件管理、体育科技情报的管理进行了较为详尽的论述.     

学校体育科学研究的若干思考

“向科学要成绩，向科学要健康”已成为新世纪学校体育改革的重要理念，当前学校体育的改革与发展给学校体育科学研究提出了更高要求，也提供了广阔的舞台，回顾了近年学校体育科学研究的状况，对当前学校体育科学研究的特点及发展进行了分析讨论，为进一步繁荣学校体育科学研究提供参考。     

体育科学研究成果评估试探

对体育科研成果的评估应遵循客观性、合法性、综合性、公平原则,评估标准应具目标性、思想性、理论性、学术性、先进性等,评估等级可分3等或5等。     

体育科学研究中数据变异的分类及处理

根据数据的变异对体育科研的影响方式和程度不同，将其分为三类：直接影响性变异、间接影响性变异和非影响性变异，结合体育科研中容易混淆和易被忽视的几个重要问题，分别讨论了三类数据变异的处理方法和识别方法。     

体育科学研究应用数学方法的思考

指出了体育科学研究应用数学方法所面临的困难及存在体育科学的方法论基础较弱、体育理论抽象化程度不高、数学方法应用仍处于数理统计水平等问题。对体育科研应用数学方法的前景展望。     

试论体育科学研究的基本服务

笔者运用文献资料法和理论分析法 ,讨论了体育科学研究的四大任务 :①研究全民健身运动 ,为提高国民身体素质任务 ;②研究竞技体育 ,为提高我国运动技术水平服务 ;③研究体育发展战略 ,为我国体育可持续发展服务 ;④研究体育理论 ,为我国体育发展提供理论武器     

数据挖掘技术在体育科学研究中应用现状评述

通过整理体育科学领域数据挖掘方面的研究文献,利用体育统计的研究方法,把文献资料按照体育管理、比赛应用、训练应用、体育教学、综述、其他几个归类进行分析,结果发现当前的研究资料主要偏重于简单的理论分析,而对于体育相关领域数据库的建立和应用则相对较少,这也造成了结果片面或出现偏差。但是值得肯定的是,国内一些专家和学者已经开始把数据挖掘技术引入到体育项目中,虽然目前的研究还不够深入,但是这对于我们日后研究体育数据挖掘,真正把数据挖掘技术利用到体育技战术制定和体育发展决策,推进数据挖掘技术在体育领域的发展,具有重要意义。     

试谈高校体育教学中的科学研究

高校体育教学的目的是发展学生体质和智能,使其更好地适应学习和将来为社会服务,因此它是一门科学。高校体育教学中的科学研究包括正确处理教学与科研的关系、掌握科研方法。     

高校体育科学研究现状与发展目标对策

通过对1999～2000年中国学术期刊(光盘版)收录的高校体育科学研究论文统计,对研究内容、研究类型、研究方法、研究人员和研究课题等方面进行分析与讨论,并提出高校体育科研发展目标与对策.     

从问题学看体育科学研究的起点

运用辩证逻辑思维方法,从问题学角度分析体育科学问题产生的渠道:经验与事实的统一解释、科学理论与科学实践的矛盾、科学理论内部的逻辑矛盾、不同学科理论的分岐、社会需求与现有科技方法和手段间的矛盾.分析认为,问题是体育科学研究的起点,体育科学问题具有应用性和多样性特点,应从背景知识、怀疑精神和问题应答域来提高对体育科学问题的辨别能力,强化问题思维的能力.以问题为纽带,整合不同学科的理论与方法,推动体育科学研究的发展.