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李维忠 《中学政治教学参考》2011,(7):4-5
为保护人类生存环境,践行“低碳生活”要求,我校结合实际情况,提出“校园低碳生活”的具体要求,即节约水电和纸张,实现教材循环利用,减少二氧化碳排放量,从点滴做起。此次活动中,我校做了很多颇有成效的工作,学校浴室、开水房和厕所都使用智能节水设备, 相似文献
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笑笑 《初中生世界(初三物理版)》2010,(6):44-46
碳排放量、哥本哈根峰会、“环保控”明星、云南干旱……当这些词频繁跃入眼帘,你是否会悄悄地问问自己:有多久设有低头审视餐盘中的剩饭了?有多久没有关注身边正在哭泣的水龙头了? 相似文献
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作为科技进步的生力军,大学生在未来经济建设中占有重要地位,因此,有责任率先实践"低碳生活"。本文从低碳经济的背景及现状出发,围绕大学生实践"低碳生活"的重要性展开论述,并据此提出相关意见和建议。 相似文献
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陆汝成 《广西教育学院学报》2013,(6):61-64,104
本文通过对广西师范学院14个二级学院学生进行问卷调查,并对文理科学生有关低碳环保认知、低碳环保实践及低碳环保意愿等进行统计分析,揭示不同学科的高校学生环保和低碳生活教育差异性认知,进而提出对策建议,以便更好地引导和鼓励大学生进行低碳实践,规范其低碳生活方式,大力推进低碳校园建设。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(3):19-19
以下的环保小习惯,你能做到几分?能做到的得1分,做不到的不计分。
1.早上如厕后,用废水冲马桶;
2.洗手时水龙头尽量开小,打肥皂的时候把水龙头关上; 相似文献
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社会的和谐,是建立在众多社会基本组织和谐的基础之上的。学校是社会的基本组织机构之一,承担着促进年轻一代和谐发展的重任。从这个意义上说,建设和谐校园不仅关系到学校自身的发展,更关系到整个社会的稳定与发展。和谐校园是体现和谐教育理念的实践载体,和谐教育的建构应落实在和谐校园的创建上。 相似文献
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在全球气温不断上升、碳排放量持续增加的背景下,如何发展低碳经济、进行低碳生活已成为国家重点研究方向。学生是文化传播的先锋群体,教师应及时向其普及低碳知识.以其为载体。在校园、家庭、社会中推广低碳生活理念。本文着重剖析了校园低碳教育的价值意蕴.探讨了普及低碳理念的买践路径。 相似文献
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陈在铁 《中国科教创新导刊》2011,(25):107-108
大学生是人类文明进步的载体,率先落实科学发展观、践行低碳生活进而带动全社会节能减排责无旁贷。通过低碳科普教育启发大学生低碳意识与理念、鼓励大学生创新低碳消费方式并身体力行做表率、倡导大学生深入社区提升市民低碳生活意识并合作共创低碳社区,对推广低碳生活方式具有重要的现实意义。 相似文献
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据不完全统计,我国网民已达到1.62亿,其中4430万网民使用手机上网,其中,光是学生网民就占了36.7%。面对中小学生个人拥有手机数量越来越大的现状,不少学校纷纷制定措施,对中小学生使用手机进行管理和限制。专家认为,手机在为学生的校园生活带来方便的同时,也引发了学生利用手机聊天、考试作弊等问题的产生,此类“校园手机族”现象已经引起了教育人士的重视。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(8)
对全校初一年级2120位学生的问卷调查结果表明,学生在生活习惯和学习习惯等方面还不同程度地存在着节俭意识较差、节能习惯欠缺等问题,据此提出建议:在加大宣传力度,使低碳理念深入人心的基础上,应以教师的言传身教弘扬低碳行为,以学校的科学规范管理巩固低碳行为,以丰富多彩的活动内化低碳行为。 相似文献
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低碳生活模式在“节约型”校园建设中的引导实现 总被引:1,自引:0,他引:1
低碳生活模式是在人类社会环境问题凸显之后,全人类必须倡导和推广的集体行动,"节约型"校园建设需要将其纳入进来,进而推动节约型校园建设的升级。人类生活模式的改变不单单是靠行政指令就能迅速完成切换,更为有效和成效持久的方式应该是通过引导实现建构。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2010,(9):12-15
“低碳”近来成为了我们生活中的关键词,追求低碳生活也仿佛成为了一种时尚。这并不只是一种贴上新标签的生活方式的标榜,而是对保护我们的地球和环境,具有重大的实际意义。可能你还不知道,日常生活中的一些家用电器,只要改变一些方式去操作和使用,我们就离低碳生活近了一步;很多生活中的小习惯和小细节,只要我们稍加小心也会为低碳生活尽一份自己的力量。那么,具体应该怎么做呢?让我们一起来看看这篇启示录上是怎么说的。 相似文献
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“生活中的作文”系列作文教学设计第三单元的主题是“校园生活”。它包括“校园里的花草树木”“有趣的实验”“编写游戏集”“采写校园新闻”“班级日志”等。 相似文献