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1.
何祥安 《中学政治教学参考》2011,(1):56-57
常言道:“良好的开端是成功的一半。”政治课中的新课导语至关重要,它是优化政治课堂教学结构,提高授课效率的关键一环。导语是一堂课的起点,就像乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情境的作用。精美得体、简洁生动、风趣幽默的导语,会像磁石般紧紧吸引着学生的心,使其进入最佳学习状态。下面就如何恰当地运用导语谈一点本人的看法。 相似文献
2.
严劲林 《学生之友(小学版)》2012,(5):44-44
导语是课堂教学中的一个重要环节,导语设计的好坏直接影响到学生的学习情绪。就像唱歌定调一样,好的导语能激发学生的求知欲,而目这种欲望和课堂教学相始终。导语的设计是多种多样的,要因课而异,因教学环节需要而定。作为一名小学数学教师,如何设计好导语,显得尤为重要。下面就小学数学课堂教学的导语设计谈几点看法: 相似文献
3.
王书伦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(3)
地理教学中的新课导语艺术至关重要 ,它是优化地理课堂教学结构 ,提高授课效率的关键一环。导语是一堂课的起点 ,就像乐曲中的“引子” ,戏剧中的“序幕” ,起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情景的作用。精美得体、简洁生动、风趣幽默的导语 ,会像磁石般紧紧吸引着学生的心 ,使其进入最佳的学习状态 ,易于师生共鸣 ,形成新课的教学高潮。根据笔者多年的教学实践 ,认为新课导语应从以下几个方面入手 :一、承上启下 ,温故知新 这是许多教师常用的一种新课导入形式 ,符合学生学习知识由浅入深、循序渐进的认识规律。这种导语方式 ,要求… 相似文献
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中国古典诗词是中华文化中灿烂的瑰宝,其中很多描写山川风貌的精彩诗篇如果引入地理课教学,既能营造课堂教学的人文氛围,也能激发学生学习的兴趣,从而收到良好的教学效果。一、以诗词开篇,渲染气氛,引入新课导语是一堂课的起点,就像乐曲中的"引子"、戏剧中的"序幕",起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情境的作用。精美得体、简洁生动、风趣幽默的导语,会像磁石般紧紧吸引着学生的心,使之对所学的知识产生 相似文献
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一堂好课,有个引人入胜的开场白,自然能把学生的全部注意力引入授课中,从而提高教学效率。导语是课堂教学的起点,就像乐曲中的"引子",小说的"序言",戏剧中的"序幕",起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题、模拟情景的作用。恰当、简洁或风趣幽默的导语,会有效地吸引学生,使其进入最佳学习状态,迅速形成教学高潮。 相似文献
6.
初中地理教学中的导语艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
地理教学中的新课导语是提高授课效率的重要一环,是一堂课的起点。简洁生动、风趣幽默的导语,会像磁石般紧紧吸引着学生,使其进入最佳的学习状态。根据教学实践,我认为新课导语应从以下几个方面入手。 相似文献
7.
导语设计是语文课堂教学过程中的重要环节之一。好的导语设计能迅速集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,为课堂教学的展开奠定良好的基础。本文主要就语文课堂教学中的导语特点、导语设计进行探讨。 相似文献
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新课导入通常称之为“导言”,“课始”,“开课”、“开场白”等等,是课堂教学的首要一环。新课导入,犹如说书中的开讲,虽寥寥数语,但掷地有声,先声夺人;或似评弹中的开篇,妙趣横生,引人入胜;电像电影中的序幕,虽短小精悍,但别开生面,扣人心弦。因此,对于新课导入直接关系到整堂课的教学效果。现就政治课教学导语的问题,谈点看法。 一、导语要创设意境,引人入胜 相似文献
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一、导语别出心裁,激发热情 俗话说:"好的开头是成功的一半."一个好的开头就像一首美妙的乐曲,让人回味无穷;就像一个神秘的故事,引人人胜;就像一处美景,让人留连忘返. 相似文献
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蒋华兰 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
导语,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一段娓娓动听的导语引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕.一堂语文课.学生要学习新知识、接受新内容,教师一开始上课就得扣动学生的心弦,激起他们的求知欲,调动学习的积极性.因此,导语是至关重要的教学步骤,也是思想教育和知识教学的必不可少的环节. 相似文献
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导语即课堂教学的开场白,它犹如戏剧的序幕、小说的开端、乐曲的第一音符,是整个语文教学的重要组成部分。好的导语像一块磁石,能深深地吸引住学生,把学生引入课堂情景,使学生很快进入角色,从而顺利地完成教学任务,达到预期的教学效果。那么,语文课的导语应怎样设计呢?下面,笔者就结合教学实践,谈谈自己的看法。一、提出质疑,激发兴趣 相似文献
13.
谭玉福 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
成功地上好一堂课,跟很多因素有关,其中,巧用导语是至关重要的一项.常言道,良好的开头是成功的一半.导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体.它像一座桥梁,架在学生通向理解课文内容,获取知识的必经之路上,"桥"架得好,学生就能轻松愉悦地到达下一站.教学实践证明,巧用导语导人新课的好处颇多. 相似文献
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美术教学:走进创造的世界毕美华在整体综合主题教育活动中,我们着意培养幼儿的创造性,大胆破除旧的美术教学模式,改革了四个教学环节:一、导语好的导语像磁石,能把幼儿的注意力一下子吸引过来,激发幼儿兴起,并能给幼儿以启迪。美术教学中的导语我们是这样设计的:... 相似文献
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魏书生说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语义是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”富有艺术性的新课导入.犹如说书中的开场白,虽寥寥数语,但掷地有声,先声夺人,引人入胜。 相似文献
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一、从导语入手,设置情境成功地上好一节课跟很多因素有关,其中巧设导语是至关重要的。导语融知识性、艺术性、趣味性于一体,它像一座桥,架在理解课文内容与获得知识的必经之路上,这座桥架稳了,架宽了,学生就可以轻松愉快地到达彼岸。如,在教授《父母的心》一课时,我首先播放了阎维文演唱的《母亲》MTV。当著名歌唱家阎维文饱含深情的"你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的那三鲜馅 相似文献
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魏书生老师说:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。"可见,导入是课堂教学中的一个关键环节。在生物教学中,一个恰当的导入可以激发学生的学习兴趣, 相似文献
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初中语文教学中的几种导语设计涂东亮导语,导入新课的话语,要想上好一节课,就必须有一个好的开头,那么导语的设计就尤为重要。设计导语主要有以下几种方法。一、介绍作者。这是最常见的一种导语形式。通过介绍作者,可以使学生了解一些文学常识,从中受到思想教育。值... 相似文献
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教学中的导语是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面。结合我自身教学的具体实例来谈谈几种常见的导入方法。 相似文献