将“十六大”精神贯彻到高三思想政治课教学中

随着国内形势的变化和改革开放、社会主义市场经济的深入发展,建设中国特色社会主义事业的不断前进,高三《思想政治》课中有些内容和一些提法已显得滞后。因此,我们在教学中应该以江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上所作《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告为主要依据,对教材进行补充和调整,以体现思想政治课鲜明的思想性和时代性。     

职业中学思想政治课教学的几点思考

在新的历史时期,在全面建设小康社会,建设有中国特色的社会主义现代化的伟大进程中,职业学校学生的德育工作正面临新的情况、新的问题。中学思想政治课是对学生进行德育教育的主渠道和基本环节,在整个中学德育工作中占举足轻重的地位。     

当前高校思想政治课教学存在的问题与建议

我国高校思想政治课教学存在着重形式、轻实效,重教师的主导作用、轻学生主体作用,重主观性评价、轻客观性评价,重知识的灌输、轻行为的践行以及教学方法单一等问题.为此,一要重视道德情感意志的培养;二要充分发挥大学生的主体性;三要建立道德评价体系;四要加强行为训练和实践锻炼;五要注重教学方法的适应性.     

贯彻省委全会精神 谋划好“十二五”规划

刚刚闭幕的省委七届六次全会,全面分析了当前形势和任务,确定了我省“十二五”时期发展的主要任务是：推进科学发展,加速转型升级。全会提出,必须把加快转变经济发展方式贯穿经济社会发展全过程和各领域,更加自觉、更加主动、更加坚定地在“加快”上下功夫、见实效,坚持在发展中促转变、在转变中谋发展,提高发展的全面性、     

新时期高中思想政治课教学的思考

社会在发展,时代在进步。作为一门基础性的学科,思想政治课也要紧跟社会发展的潮流。作为新世纪的高中思想政治课教师,也要从各个方面来充实自己,以敏锐的眼光、高姿态的心态来把握思想政治课的教学,     

高中政治课教学中贯彻“三个代表”重要思想的探索

“三个代表”作为一个科学的、完整的思想体系,它提出的背景与过程,可以追溯到江泽民同志受命于危难之际的1989年。江泽民同志10多年的实践和思想,都蕴含着“三个代表”的精神,是我们搞好各项工作的指针。作为政治课教师,应把握时代脉搏,注重对“三个代表”重要思想的教学,处理好教材的滞后性与教育的时代性的关系。 (一) 三个代表,首先是先进生产力的代表。这就要求党要认真研究和有效地解决经济建设中存在的突出问题,及时调整与生产力发展不相适应的生产关系的某些方面和经济体制,解放和发展生产力。教材主要     

“四个全面”渗透于思想政治课教学的路径

思想政治课教学要始终走在时代发展的最前沿。当前,思想政治课教师不仅要深刻领会、全面把握"四个全面"的深刻内涵、逻辑关系和伟大意义,而且还要本着对党、国家和人民高度负责的态度,紧密联系学生的思想实际和当下社会实践,及时把党的最新理论成果渗透到课堂教学当中,特别是融入《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活中的法律常识》等具体课程的教学中,以增强思想政治课教学的前瞻性、时代性、引领性和实效性。     

科学谋划学校“十二五”事业的发展——关于编制武汉大学“十二五”发展规划的思考

＂十二五＂时期是全面建设小康社会承上启下的关键时期,也是应对经济社会发展挑战、深化教育体制机制改革的重要时期。国务院组织制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称“规划纲要”）即将颁布实施,这对教育事业“十二五”规划的编制无疑有着明确的指向：它既是规划纲要实施的重要载体,也是规划纲要的五年行动计划。对于武汉大学而言,深入贯彻落实科学发展观,以规划纲要为指导,制订一个切实可行而义鼓舞人心的“十二五”发展规划,对于加快学校建设中国特色、世界一流、国际知名的高水平大学的步伐具有十分重要的战略意义和现实意义。     

关于“技工学校思想政治课教学”的思考

如何加强《政治》课堂教学的实效性？如何通过《政治》课教学帮助学生树立正确的人生观,价值观？如何使学生从法盲变为一个懂法、守法的合格公民？如何让学生喜欢政治这门课？这些都是我一直思考探索的问题。     

建功“十二五”企业思想政治工作的新思考

面对深刻变化的国际环境、经济全球化的大趋势,我国全面建设小康社会的艰巨任务、我们党所处的历史地位和肩负的历史使命,都对新形势下的思想政治工作,特别是对企业思想政治工作提出了更新更高     

高中思想政治课的“有效教学”

有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。它既是一种观念,也是一种行动。只有关注与尊重学生、关注教学效益并及时反思,学生才会＂亲其师,信其道＂,进而提高学习效率。     

思想政治课教材中知识的挖掘和处理——“依法保护消费者合法权益”的教学思考

思想政治课教材是政治老师进行教学的依据和根本。从表面上看,思想政治课教材可读性很强,通俗易懂,但我们许多老师认为这样的教材难教。作为教师,既要吃透教材、深入挖掘,更要有恰当处理教材的功夫。近阶段,本人有幸连续听了十几堂相同教材的     

提升思想政治课教学实效的几点思考

思想政治课堂是教师向学生传播国家主流价值观念的主渠道,也是提高学生思想政治素质和道德素质的重要途径。然而,思想政治教学实效性不强已成为不争的事实。面对新情况、新问题,教师应从推进思想政治教学思维方式变革、转变思想政治教学话语方式、创新思想政治教学方法和优化思想政治课堂环境四方面着手,破解教学效果不佳的难题。     

我省论证《安徽省“十二五”教育事业发展规划》

本刊讯"十二五"时期,是全国上下深入贯彻落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要时期,也是教育事业深化改革、加快发展,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的关     

对科学发展的新思考

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：“十二五”时期．是全面建设小康社会的关键时期．是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期．我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要增强机遇意识和忧患意识．科学把握发展规律．促进经济平稳较快发展。