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信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素质,图书馆必须发挥教育职能,对用户开展信息素养教育。阐述了图书馆用户素养教育的目标、教育内容、教育途径,以及图书馆员在用户素养教育中所担当的角色。 相似文献
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试论高校图书馆用户信息素养教育 总被引:2,自引:0,他引:2
通过分析信息素养的内涵,提出网络时代高校图书馆开展用户信息素养教育的必要性,着重阐述了如何开展网络时代高校图书馆的用户信息素养教育的具体措施。 相似文献
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本文介绍了信息素养的概念和内涵。分析了军校图书馆用户信息素养的现状,论述了军校图书馆在用户信息素养教育中的优势及加强用户信息素养教育的措施。 相似文献
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大学图书馆学生用户的网络信息素养教育 总被引:15,自引:0,他引:15
培养在校大学生的网络信息素养,学校应制定综合性教育规划,开设基本序列和提高序列两个不同层次的系列课程。图书馆应设计不同内容的课程和专题指南。 相似文献
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军校图书馆用户信息素养教育 总被引:2,自引:0,他引:2
文章介绍了信息素养的概念和内涵,分析了军校图书馆用户信息素养的现状,论述了军校图书馆在用户信息素养教育中的优势及加强用户信息素养教育的措施.参考文献3. 相似文献
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牛勇 《大学图书情报学刊》2023,(2):55-59
随着信息社会的高速发展,高校图书馆信息素养教育面临着有效供给和用户需求驱动不足的问题。文章提出用户生成服务的概念并分析其与高校图书馆信息素养教育之间的逻辑关系。在此基础上,对基于用户生成服务的高校图书馆信息素养教育主体构成、平台工具、激励机制进行分析,并讨论了几组值得注意的关系。 相似文献
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用户画像是高校图书馆理解用户需求和实现个性化服务、智慧服务的有力工具。文章简述了用户画像在图情领域的研究应用情况,提出高校信息素养教育用户画像模型框架,阐述用户画像在高校图书馆信息素养教育中的应用。 相似文献
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数字图书馆用户信息素质教育研究 总被引:12,自引:0,他引:12
信息素质教育是信息化社会教育中的一项基本内容 ,以数字图书馆为代表的信息集散地 ,责无旁贷地承担起用户信息素质教育的工作。本文从信息素质的概念出发 ,探讨数字图书馆用户信息素质教育的内容、方法。 相似文献
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图书馆应建设"用户首选的信息门户"网站--岭苑信息门户(TIP):西肯塔基大学图书馆的模式 总被引:15,自引:0,他引:15
一、引子 为满足用户对获取网络上有价值的信息的要求,图书馆做了不少努力.图书馆能比商业信息服务机构更好地服务用户,西肯塔基大学图书馆最近推出的"岭苑信息门户"(TIP),证明是能够做到的. 相似文献
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高校图书馆用户教育中提升用户体验策略的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
提升用户体验可以增强用户的教育效果。在用户教育中要突出读者参与,强化体验;要区分用户层次,促进多元体验;要立足读者需求,把握体验时机。这些有效策略能促进用户使用体验,增强用户对高校图书馆的满意度。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,信息素质教育已经成为现代教育发展的根本趋势。图书馆的建设需要与国际化接轨,因此数字图书馆建设与信息素质教育相结合,更能促进图书馆的建设。 相似文献
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采用问卷调查法对参加图书馆知识竞赛的用户、未参与竞赛但完成文献检索课的学生、未参与竞赛也未经过文献检索课学习的学生进行信息能力对照测试,结果表明:竞赛和检索课均能够显著提高图书馆信息教育效果,且参与竞赛的效果更为显著。最后,总结了基于竞赛模式的图书馆用户信息教育的成功因素、存在问题,提出解决措施。 相似文献
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知识创新活动中科研型用户信息素质教育与培养 总被引:10,自引:0,他引:10
论述了在知识创新活动中科研型用户信息素质教育的必要性,分析了科研型用户的信息素质及信息素质教育的现状,提出了对科研型用户开展信息素质教育应采取的措施。 相似文献
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本文分析了数字图书馆为其用户提供信息素养培训的必要性及其特点,提出了数字图书馆用户信息素养培训的内容和方案及应该注意的几个问题. 相似文献
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