心之声

11月28日小明的床头有一面石英钟,也许钟对一个盲童来说毫无用途,但是小明能从石英钟的嘀嗒声中感知时光的稍纵即逝。这天吃完晚饭后,妈妈拿出一样东西放到     

心之声

……怎么啦?是什么冲进了大脑,头就象灌了铅似的愈来愈沉。莫非是老病复发?镇静,镇静,学生们还在听你讲课呢。你们为什么露出惊讶的神态?听不懂?好,我重讲。怎么啦,桌子,凳子,眼睛,头,所有的一切好象都装上了齿轮,旋转着,旋转着。抓住,抓住,决不能倒下,决不能……     

语言——心之声

师生之情是一种特殊的人类关系。恋人的关系，家庭的纽带，尽管也是密切的，但从一定意义上来讲，它们有着自然的本能的因素，而师生之情已超脱了这些因素，它很少为本能的欲望与利害的权衡所驱使，它是心与心亲密接触相撞击而产生的，语言所不能表达的强烈的共鸣。它是一种摒弃了其他目的的纯信赖的感情。一个教师的修养、道德情操、知识才能首先应集中到这个焦点上：爱——对学生的爱。     

好奇心,发明家之心

爱迪生,是美国著名的科学家和发明家,他的一生,仅是在专利局登记过的发明就有 1328种,他的成功源于强烈的好奇心。     

心之所向,彩云之南

<正>在暮春里,我与丽江邂逅。午后,阳光像是从云巅里漫出来,落进了车内。傍晚时分,柔和的余晖像是给丽江古城镀了一层金,显得神秘又令人向往。入住的民宿是一栋充满纳西民族风的房屋,在阁楼远眺,可以望见束河古镇。第二天清晨,我呼吸着潮湿的空气,迎着微凉的风,向玉龙雪山进     

爱子之心,母皆有之

福建省永春县2007年小学生作文竞赛题(现场作文)根据下面提供的材料,展开想象,构思合理巧妙的情节,扩写成内容丰富的记事作文,题目自拟。材料:春天的一个早晨,兰兰突然听到一阵奇怪的响声。弄清楚声音的来源后,兰兰不禁感慨万千。     

绮云之声,绿色校园

音乐起《故乡的原风景》女:敬爱的老师,男:亲爱的队员们,合:大家中午好!女:绮云之声红领巾广播站又和大家见面了。我是四(1)中队的李捷。男:我是四(1)中队的黄金燕。合:今天,我们给大家带来的广播主题是《绿色校园》。走进绿色校园女:绿色能带给我们生机,带给我们活力,绿色的校园、美好的环境是我们每位队员部向往的。今天,我们选出了两位队员的"环保"主题稿件,请听队员林舟琪的来稿——《走进绿色校园》。     

文眼,阅读教学之眼

泉眼找准了,凿下去便会有清泉喷涌;文眼抓准了,掘下去自然也会有激情勃发。所谓文眼,就是最能激发学生情感的词句,是文章艺术构思的凝聚点,有制约全文的作用。抓住了这样的词句,通过教师的启发、引导,学生的感悟、想象,才能使学生的情感和语言文     

汪曾祺：纯的心,真的文,美的情

<正>有时真懊恼于自己的教师身份,教室那堵墙似乎极大地限制了我想象的驰骋。例如一提到“汪曾祺”这个名字,条件反射般就蹦出“咸鸭蛋”三个字。这反应源于自己给一届又一届的学生们讲解、赏析《端午的鸭蛋》这篇课文。这世界很美好,从不缺少可爱的人。但可爱到能贴着心陪普通人感受柴米油盐酱醋茶的,恐怕唯有作家汪曾祺先生了。“一瓜以绳络悬于井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。”四十几年前,我的童年里最激动人心、最值得欢呼雀跃的时刻,     

心,乃家之所在

Astring quartet plays in the background as I listen to a famous New Age guru perform a wedding ceremony on a Malibu cliff. The guru is marrying two friends of mine who met in an acting class last year. She turns to the groom and launches into a spiel about how from now on, he's going to make the bride's "heart his home." That's when I start to lose it, I feel the Malibu sun warming my shoulders and melting all my cynicism into a pool of mush. I grip my girlfriend's hand for support but she's doing worse than I am, wiping her teary eyes on a scarf.     

心之所愿,无所不成

当命运的启明星在你心中闪烁不停时,你紧紧地抓住了吗?当宝贵的机遇闪现在你面前时,你好好把握住了吗? 告诉你,你要紧紧抓住,你要好好把握,你要坚     

心之所向,不惧风浪

<正>我心之所向,无论是不是最耀眼的光芒,只要是它,便能不惧风浪。我不知道世界上有多少人在众说纷纭中迷失了自己的方向,我不知道世界上有多少人在坎坷征途中放弃了自己的梦想,我不知道世界上有多少人在狂风骤雨中失落了自己的守望,我不知道世界上有多少人在随波逐流中忘却了自己的殿堂,我不知道明天的世界会是什么模样,正如我不     

心之所愿,素履亦欢

正《易经·履卦》云:初九,素履往,无咎。《象》曰:素履之往,独行愿也。对《易经》素无研究,而偏爱素履之往四字,觉得是一种清守,像清晨面拭镜,自己观照自己的亲近无隙。我常作妄想,在一个清雅干净的地方住着,高兴了招呼上一二好友,烹煮些小鲜,烫一壶好酒,搬张小桌子几把竹椅子,坐在夏夜的月光底下。笑谈间,搛几筷子山野小菜,交杯换盏,浮一大白。若一人亦好,便守着窗外幽篁数竿,等那日     

心之所向,身之所往

我土生土长在革命老区安徽省金寨县的一个小山村,由一个山区师范学校的师范生和准小学老师,成长为百年名校格致中学一名地理特级教师,被家乡父老戏称为"山村里飞出的金凤凰"。回顾自己的求学和工作经历,总结自己的成长历程,感慨万千。从不愿做老师到立志基础教育事业30年前的全国贫困县金寨县的落后是全方位的,教育的落后一如经济,初中毕业那年我考取了金寨一中,基于当时金寨县极低的高考升学率,我的父亲没让我读高中,而是     

心之所至,风前无惧

<正>《破风》主演:彭于晏/窦骁/崔始源/王珞丹标签:单车爱好者推荐指数:☆即使藏在角落,爱好仍是可爱的样子你是否想过,如果你可以选择最爱的事业,但却无法走进舞台的中心,你会怎么办?在电影《破风》上映之前,大多数人并不知道破风的存在和意义。破风手是自行车比赛中的一个专业术语,在比赛中,破风手负责为车队冲剌手挡风阻、卡车位,为冲刺手在冲刺前保存体力、创造最有利的冲刺环境。桀骛不驯的仇铭一出场就想要与主力车手     

以心为文 文亦有心

因为职业缘故,独眼龙我常接触老师们关于写作的论文与学生的习作,我有一点感触,那便是不少人注重写作技巧而忽视发自内心的真情实感的表达。其实,我国古代写作理论很早就看重自省与内观,强调体悟,这里的自省、内观和体悟,便是要求为文有心。刘勰把自己的文论著作定名为《文心雕龙》,这里的"文心"既是文章之心,也是文人之心,写作者只有以心为文才能使文亦有心。     

悲切之声 凄惨之情——感《祭妹文》之情

《祭妹文》全篇以"祭"为经,以"情"为纬,手法灵活而自然,确是一篇极有特色且不可多得的真情之作。作者写亲情写得有灵性又不事雕琢,将兄妹之情抒发得淋漓尽致。作者在回忆童年与妹同度之琐事时,仿佛信手拈来,清灵隽妙;悲悼亲人之遽然长逝又字     

默读,静听花开之声

默读技能的形成与发展,有自身规律,教师的任务就是遵守规律,有计划、有步骤地加以教育,促进发展。语文教师要根据课文的特点,提出明确具体的要求,引导学生边看边想,逐步培养学生排除干扰、自觉将注意力集中在读物上的习惯。     

《说文》中之“省声”问题

《说文》中之“省声”约近三百字,字数不多,但较复杂,一方面有一部分省声字确是反映了古汉字在形体结构方面的某些简省情况,为后世研究汉字的简化规律,以及某些谐声偏旁自先秦至汉代的音读变化情况提供了宝贵资料;另方面由于当时主客观条件的限制,许慎所析之“省声”,问题确实也不少,所以历来多遭非议,或斥之为臆断,或疑之为后人妄改,或因材料不足,疑团难解而不予置评。愚以为对待“省声”应持审慎态度,迷信《说文》固然不对,但过于贬斥也欠公允。判断“省声”之正确与否,一要有证据,二要作具体分析,笼统地褒贬评说,难以解决问题。为此,不揣浅陋,作如下之申述:     

情之所钟,心之所系

<正>语文教学应充分挖掘文本资源,关注学生情感体验和创造性见解,借助课堂内外、阅读与写作、情感和理性诸多方面,激发学生研读文本,体味作者的内心世界,探究不同时代生命个体的生存价值。激活学生的审美情趣,引导学生体验美,提升审美精神。一、步入文本,情感浸濡语文是一种感动,是心灵与心灵碰撞后激起的浪