工程专科学校如何开展科技工作

(一)搞好科技工作是办好工程专科学校的需要。专科学校不是要不要搞科研的问题,而是必须搞和如何搞得更好的问题。我们不否定专科以教学为主的方针,但没有科研为辅也就没有主可言。我们体会到科研工作除直接为经济建设服务外,还是: 1.提高教师业务水平的需要。凡承担科研课题的教师,无不广泛收集资料,学习国内外有关经验,制定可行的研究方向,作理论论证和科学试验,对成果加以推广应用。这是一个认识、实践、再认识、再实践的过程,凡是参加科研的同志均感到对本身是一个业务水平提高过程。     

师范专科学校科研工作的探索与实践

高等院校担负着教学与科研两大中心任务．对于师范专科学校来说，如何在搞好教学工作的同时，抓好科研工作，是每一个同类学校面临的重要问题。一般来说，师范专科学校科研条件较差、存在着底子薄、经费紧、信息闭塞、科研力量薄弱等不利条件，如何克服不利因素、努力创造条件，抓好科研工作，是一个需要认真探索的重要工作，只要认识端正，思想重视，大胆改革，努力实践，师范专科学校同样能在科研工作中取得丰硕成果，渭南师范专科学校这几年的实践，就已充分证明了这一点。据统计，1991年至1997年，全校发表论文1300余篇，获得省、部、委奖10次以上，授专利权4项，通过省教委鉴定的科研成果4项．承担省、部、委的科研基金项目达31项，经费总额在20多万元。此外，还承担企业协作项目两项，均通过了省教委鉴定，达到了国内先进水平．与此同时，科技交流日趋活跃。     

高校建设和谐校园浅议

如何建设和揩的高校校园?本文结合沧州师范专科学校在创建和谐校园工作中的实践,谈一些自己的看法.     

数字图书馆服务于教学、培训、科研的新模式

数字图书馆是信息资源数字化存取、分布式管理、网络化服务的知识库集群。目前数字图书馆的理论研究和实践风行全球,并取得了相当大的成绩,但数字图书馆在专科学校的利用工作还处于探索阶段,本文对近年来图书馆电子资源在专科学校的利用过程中出现的检索界面复杂、整合水平低、读者信息素养较差和使用习惯等问题进行分析,结合西安电力高等专科学校图书馆在电于资源服务中所推出的各项举措及今后的设想,着重强调在制度、服务和技术上人手,强化以读者为中心、以创新为手段、以信息服务定位图书馆在整个学校科研环境中的地位。我们有针对性地开展了一系列的有效利用数字图书馆的实践活动,在实践中总结出了一套行之有效的高效利用图书馆电子资源的途径,建立了电子资源高效服务于教学、培训、科研的新模式。     

高等专科学校科技工作特点与工作方针

我国经济建设和社会发展需要大批专科人才,近年来高等专科学校发展迅速。“七五”期间,高等专科学校的科技工作在经费、项目数、得奖等方面所占的比重虽然很小,但是专科学校的科技工作发展快、趋势好,经费的年增长率为27.9%。一些基础较好的专科学校如吉林粮油专科、南京机械专科、上海机械专科学校,克服困难,探索适合专科学校的科技道路,科技工作起步并取得相当成效,受到1990年国家教委高校第二届科技大会的表彰。据上海六所高等专科学校(上海机械专科学校、化工专科、轻工专科、纺织专科、冶金专科和医疗器械专科)统计,“七五”期间共完成科技项目440项,总经费为1096.4万元,科技成果获部、市级奖励29项,有三项项目列入上海市“七五”火炬计划,其中DM系     

发挥专科学校在科技开发工作中的作用

(一)提高认识,明确专科学校科技工作的指导思想。高等专科学校对开展科研工作有以下几种想法: 1.有的认为,专科学校创办时间短,人员、经费、设备等不具备进行科研工作的条件,如果要搞科研工作,势必会影响教学,甚至冲击教学。2.有的认为,专科学校的科研工作作为专科教育的一个组成部分,只能围绕教学或结合教学开展力所能及的科技工作,不能与教学并列或超出教学,更不能冲击教学,充其量开展一些教育研究或结合教学(如毕业论文或毕业设计)开展科研工作,以及面向“三小”即小城镇、小企业、小课题进行科技服务;对于教学任务重,办学条件差的专科学校,应暂不考虑科研工作,把精力集中放在教学上。     

省属高校科研工作需大力加强

对省属高校科研工作的认识 我想在这个问题应基本取得一致认识。 高校搞科研是高校的职能所决定的。高校搞科研是十五大提出的“科教兴国”的战略的具体体现,是区域经济发展的紧迫需要。科研是高校学术水平的体现,是高校对科技进步和对社会贡献大小的标志之一,是建设教师队伍的重要手段,也是提高高校教学水平、提高高校人才培养质量的重要手段,是高校发展的重要支撑。国外许多好r大学20％～40％的经费是来自科研。从反面讲,如果不重视科研,那么这个学校就会失去发展的条件和机遇。以这个标准来看,我省有一个不平衡,有一个差距,所谓不平衡,就是我们省属院校的内部是不平衡的,1996年省属院校科研经费是1379万。西北大学一个学校将近1000万,其它15个学校总和不到400万,这是个很大的不平衡。所谓差距,就是与外省市相比存在着很大的差距。同样是地方院校,广东、江苏的一些地方院校一年的科     

积极开展科研,努力培养高质量人才

当前,正确认识和处理高校科研与教学的关系,积极开展科研,搞好科研和教学的结合,提高培养人才的质量,已是高校贯彻调整方针的一个重要问题。通常大家认为,高校的科研和教学是相辅相成、相互促进的。然而,在处理两者的关系时,往往会出现一些问题。实践证明,在一般情况下,把教学看作培养人才的唯一途径,而忽视科研对培养人才的作用。在个别情况下,也会出现大搞科研,忽视教学的偏向。五十年代末期多数高校曾大搞科研,学生劳动过多,没有很好掌握基础知识就去搞科研,结果事倍功半,教学质量下降,科研成果也不多。现在,有些同志主张高校少搞或不搞科研,集中力量搞教学才能多培养人才,似乎开展科研就影响教学。这种看法是不全面的。高     

建立教学、科研、推广三结合体制

我校的前身是一所中等农业学校,1961年改建为张家口农业专科学校,成为高等农业教育中专科层次的一所省属院饺。1983年以前,我校只设农学、畜牧、兽医三个专业,在校学生600多人。从1984年开始,先后增设了禽兔养殖与疾病防治、畜禽营养与饲料加工、肉食品卫生检验、果树蔬菜、农产品加工、农牧业经济与管理和农村家庭经营等七个专业。现在已经发展成拥有四个系、十个专业的多科性、农工结合的新型农业专科学校。在教育必须为社会主义建设服务、社会主义建设必须依靠教育的方针指引下,我校积极开展应用性科学研究和技术推广,极大地调动了广大师生在科技兴农、科技扶贫战略     

研究所的科研管理与实践

研究所是从事科学技术研究活动的基层组织。研究所的管理主要是科研管理。研究所的科研管理到底怎么搞才是科学的、高效的,才更合乎科学技术研究活动的要求,国内至今尚无成熟的、系统的经验。这几年,我们结合所的整顿工作,在按科学规律和经济规律管理科研方面,进行了一些研究、探索、实践和尝试。现把我们的认识与实践归结如下。     

关于省属高校科研工作的意见

我想在这个问题应基本取得一致认识。高校搞科研是高校的职能所决定的。高校搞科研是十五大提出的“科教兴国”的战略的具体体现,是区域经济发展的紧迫需要。科研是高校学术水平的体现,是高校对科技进步和对社会贡献大小的标志之一,是建设教师队伍的重要手段,也是提高高校教学水平、提高高校人才培养质量的重要手段,是高校发     

浅谈科研管理中的超前性

(一)超前确定科研方向,制订科研规划,是现代科学研究发展的必然要求。树立超前意识,有计划地进行科研活动,是科技发展和科技体制改革的必然要求。随着经济体制改革的深化,各行各业对科学技术的要求也越来越广泛和迫切。高校要积极承担国家及各部门的重点攻关项目,出高水平的成果。因此科学研究就不能是一种自发的无组织、无规划的活动,不能处在我想搞什么就搞什么,我想怎么搞就怎么搞的状态下。同时,随着新兴技术和高技术的迅速发展,科研竞争日趋激烈,所以对高校科研管理部门来     

初探科研管理改革中的几个问题

改革是社会生产发展的必然要求,是国家繁荣昌盛、人民富裕幸福的重要保证。胡耀邦总书记指出:“要搞四个现代化,必须进行一系列改革,没有改革,就不可能实现四个现代化。”现在,各行各业都在着手改革,以开创自己工作的新局面,近几年农业方面改革的实践,使大家认识到只有沿着社会主义方向进行改革,才能实现四化,振兴中华。科研也不例     

科研经费腐败风险防范的四个论题辩证解析

为有效防范科研经费腐败风险,存在四个有争议的问题。1.科研项目能不能搞承包制?如果把承包制嵌入到传统管理环节中来,将有助于提高科研效率。2.项目科研人员该不该获得劳动报酬?应根据“等量劳动获取等量报酬”原则,差别对待。3.项目科研工作与经费使用该不该分开管理?科研管理部门可以通过档案化管理,介入到经费使用合理性监管中来。4.能否利用项目经费结余搞科研奖励机制?可以建立结余经费逆向激励机制实施绩效管理。     

理工类大学学报栏目策划的约束条件

栏目策划是编辑主观能动性的具体体现,其成败要受到许多客观现实条件的约束;高校办刊理念、思维方式与科研能力是其中三个重要因素,办刊理念决定栏目策划,思维方式制约栏目策划,科研能力影响栏目策划;现实的栏目策划实践应当把握协同性原则,只有使主体性与客观性彼此协同,栏目策划才能够健康发展。     

科研面向市场带来的活力

<正> 潍坊市农科所积极进行科研体制改革,面向市场搞科研,促进了科技与经济的紧密结合。 一、探索新途径 在社会主义市场经济体制下,作为基层农业科技单位,如何走科研、开发、生产、经营一体化之路?他们首先是进行市场调查。根据发展高产优质高效农业的需要,他们选择了条件较好,易于成果物化、群众容易接受其产品的植保、蔬菜、土壤肥料等研究室进入市场     

高师院校科技发展的现状及其对策

1985年中共中央关于教育体制改革的决定公布之后,高校要不要搞科研,有条件的重点大学要不要办成“教育和科研中心”,在认识上趋于一致。但在对高师院校要不要搞科研,科研应放在什么地位,怎样认识和处理师范性和学术性的关系,开展科研的主要内容等一系列的问题上依然存在着不同意见的争论。这些问题不解决,要影响高师教育从而也     

关于开展创新教育实践活动的思考

21世纪是一个知识经济与技术创新的时代,这是个需要大批创新人才的时代。作为教育工作者怎样在自己的教育实践中渗透进创新因素呢?本文结合教学实践就如何培养学生的创新精神和创新能力谈一些粗浅的看法。     

师范专科学校选择科研方向思考

高等学校科技人才密集,学科门类齐全,实验设备先进,是新技术、新发明的先导和源泉、培养高水平科技人才的摇篮、出高水平成果的基地。而专科学校尤其是师范专科学校,普遍存在着基础弱、底子薄、经费少、实验手段落后,学术水平较低的状况,同时,还要坚持师范培养目标的办学特色,为基础教育培养师资。在这种情况下,师范专科学校的科学研究工作就不能仿效其它高校的模式,必须找到适合自己校情的新路子,其中选好科研方向是非常突出的问题。     

高校建设和谐校园浅议

如何建设和揩的高校校园？本文结合沧州师范专科学校在创建和谐校园工作中的实践，谈一些自己的看法。