梁溪质疑录——《中国历代赋选》注释商兑(续完)

王粲《登楼赋》 兹楼 《赋选》以为“登当阳城楼”。误。王粲所登城楼,旧说有当阳(属湖北)城楼(《文选》李善注引盛弘之《荆州记》说)者;有江陵(屑湖北)城楼(《文选》刘良注说)者二说。但核之赋中所言“漳水”、“沮水”、“陶牧”、“昭邱”等地理方位,则“当阳”、“江陵”二说显属不合。今据郦道元《水经注·漳水注》:“漳水又南迳当阳县,又南迳麦城东。王仲宜登其东南隅,临漳水而赋之曰:‘夹清漳之通浦     

项羽"破釜沉舟"地望溯考

秦末战争中项羽衔命北上救赵，曾“破釜沉舟”渡河决战。对项羽“破釜沉舟”处代有争议：其一说在自白马津渡黄河处；其二说在三户津渡漳水处；其三则认为应在今河北邯郸东北向的曲周旧城一带。因为这里在殷一周时期曾是著名的“巨桥”所在地，故略称为“巨桥”说。作者认为，从项羽的河北行进路线和当时的战态分布来看，“巨桥”说的地点最接近巨鹿古战场，且当地又有地质调查与新现文物残址的物证，因此更为可信。     

《中国古代史》新教材"地图隐性知识"举隅

人教版《中国古代史》选修教材增加了不少新的内容,其中插入的地图中有许多重要的知识点,这些知识点在教材正文部分没有明确的表述,而要通过查看地图才能获得,我们称之为“隐性知识”。有哪些重要的“隐性知识”需要引起我们高度重视和注意呢?下面我整理归纳如下,希望对同学们的学习有所帮助。1.在新插入《春秋战国时期水利工程图》上,应注意两个知识点:一是春秋时孙叔敖修的芍陂位于淮河流域;西门豹渠位于漳水流域。二是春秋战国时期修筑的一条人工运河连接“淮水———江水”。2.在《汉代关中水利工程示意图》上,在原来标明的郑国渠、六辅…     

娃娃鱼夜“哭”迷子塘

巍巍芙蓉山下,清清漳水河旁,是我可爱的家乡。门临碧水观鱼跃,面对青山听鸟音,我的家乡多美啊!漳水河牛角塘至廖家坪水库一段,十多里河岸没有人烟,两岸悬崖峭壁,古木参天,抬头只见一线天,环境十分幽静。由于廖家坪水库蓄积了洪水,沉淀了泥沙,漳水河这一段水流平缓清澈,流量稳定。漳水河为东西流向,两岸的     

优质教育，一座滨湖城市的靓丽名片——衡水市推进义务教育均衡发展巡礼

衡水,古取“漳水横流”之意,是一个典型的“三农”地区。然而,就是在这样一个经济欠发达的地区,教育却成为这座“滨湖宜居城市”的一张靓丽名片。1999年,衡水全面完成了“两基”历史任务,实现了适龄儿童少年“人人有学上”的目标;2000年后,衡水以“办好每一所学校、关注每一个学生健康成长”为宗旨,全面推进义务教育均衡发展,     

“让大家有峰可攀”——记山西省长治市城区教育发展之路

古之上党,今之长治。山西省长治市城区地处太行之巅、漳水之滨的上党盆地,人口不足50万,是个平凡的中部小城。但在教育发展上,这里取得了“不平凡”的成绩:1994年在山西省率先实现了“普九”;1999年普及了“学前三年”教育;2001年被山西省教委表彰为“素质教育先进县”……秦兴     

潜心投入创一流——当阳市河溶镇二小掠影

河溶镇地处漳沮河畔,经济繁荣,交通便利,素有“小汉口”的美誉。在各级党政和教育行政部门的关怀重视下,河溶镇第二小学在校长余松柏的带领下,一班人齐心协力,团结师生努力奋斗,使学校在短期内迅速发展,成为漳水之畔一片绮丽的芳草地。     

扁鹊像为什么穿龙袍？

近日,有位初中学生对人教版《中国历史》七年级上册的扁鹊像提出质疑。他说:“扁鹊一生行医天下,为百姓治病,没有当过什么官,做过什么王。试问在等级森严的古代社会,扁鹊像怎么能穿龙袍呢?”扁鹊,姓秦名越人,渤海鄚人(今河北省任丘市鄚州镇)。扁鹊曾拜名医长桑君为师学医,学成后,到齐、赵、晋、卫、宋、虢、秦等国给人们治病。晋国大夫赵简子昏迷五天,被扁鹊抢救过来,为报答救命之恩,赵简子将赵地中丘(今河北省内邱县)蓬山脚下四万亩地赏赐给扁鹊,蓬山(又称鹊山、蓬鹊山)一带成为扁鹊的第二故乡。公元前     

《水经注·漳水》记载的区域山水地理

<水经注·漳水>是最早全面科学反映漳水区域山水地理的著述,它不仅著录了时人对本区山水地理的知识和认识,也提供了科学的著录方法,其史料价值和方法论意义都是此前著述不可比拟的.     

河北境内磁州窑的内河运输

磁州窑千百年来窑火不熄,其中心窑场分布在河北省邯郸市的漳河、滏阳河两侧,近代考古发现表明,磁州窑产品除了陆路外输外,水路运输是非常重要的途径。本文对水路运输流转进行若干考证,指明了磁州窑水路出海的三条途径:滏水北支、漳水北支、漳水南支。     

《红楼梦》中“也”、“就”、“又”的语用功能分析

《红楼梦》中"也"、"就"、"又"这些起到语用标记的词在文章脉络发展,反映人类对话语控制,体现人类元语用意识等方面起到了一定的作用。人类对自己的话语会进行有意识地监控,以便更好地传达信息、交流沟通,让听话人明白自己的目的、态度,而这种元语用意识就通过这些小品词体现了出来。     

传统诗学范畴的重要发展:从"兴"到"兴寄"

"兴"是《诗经》重要的艺术手法,也是传统诗歌"兴寄"艺术的渊源。"兴"由《诗经》的艺术手法发展为具有诗歌美学意义的"兴寄",这作为诗学范畴的一个重要发展值得深入分析。儒家解《诗》在这一发展过程中具有重要的作用,儒家《诗》受春秋赋诗言志的影响,将"兴"发展为引譬连类的解诗之法,并进一步与"比"结合,从而确立了"比兴"的诗歌创作原则。儒家的"比兴"观要求诗歌有所寄托,促进了"兴寄"艺术的发展,在传统诗学范畴的发展中具有重要意义。     

重构"革命经典":从复杂到"纯粹" --以歌剧《白毛女》和舞剧《白毛女》为例

延安文艺界所开创的文艺创作方向作为建国后的文艺主潮一直延续到“文革”时期。在这一长达近40年的文艺实践过程中,左翼文艺界为了在文学艺术中创造一个“绝对无我”之境,不断地调整自己的文化战略目标,追求一种“绝对的纯粹”。从40年代的歌剧《白毛女》到60年代的舞剧《白毛女》,就很好地反映了革命激进文学派别的这种乌托邦冲动,即以“净化”的方式修改一些“具有一定思想基础”,但又有可能模糊政治伦理观念的“复杂性”作品,展开对自我、阶级本质等的想象,以建立一个全新的文艺形态。     

从“一+N1+N2”序列的分析实例看三个平面理论的功用

通过对“三个平面”语法理论与“小三角”理论进行比较,可以看出,虽然“三平面”和“小三角”理论的研究指向、研究目的、研究方法有所差异,但是“三平面”和“小三角”都会在具体的研究实践中发挥各自的特定作用,从而使汉语语法事实的描写和解释更加详尽、准确。     

谈英语中“哭”与“笑”的种种用法与特点

该文较为详尽地向大家介绍了英语中常用的有关“哭”与“笑”的单词的种种用法与特点,并列举了一些与“哭”与“笑”有关的英语短语表达方式。     

"疾"轻"病"重质疑

“疾、病”二词尽管产生时代不同,但在“疾病、生病”义上却是一对同义词。古汉语界现在仍然还流行着“疾”轻“病”重的说法,实际上这种说法是对前人注释语的一种误解。通过对中土传统文献、训诂专著、医学文献、佛经文献的从汉语史的角度进行统计分析,可以明显看出“疾”和“病”并无轻重之别,“疾”不仅表小病,也可表重病;而“病”不仅表重病,亦可表小病。两词不仅散用无异,对文也无别。     

关于马克思主义哲学教学中的“问题意识”

在马克思主义哲学教学中，可以贯穿一些“问题”．以便启发学生去“思”、去思考。如哲学的基本问题，实事求是的人文关怀问题，辩证法的人文情意问题，认识论的“转识成智”问题，人的存在和本质问题，马克思主义和中国文化的关系问题，马克思主义和西方哲学的关系问题，“三个代表”的意义等。哲学的本质作用是教人去“思”。如果说在教学中学生和老师能一道去“思”、去思考一些问题，那么学生就会感觉到哲学距离他们并不很远，而和他们的存在、他们的生活密切相关。     

高校后勤队伍的“人本发展”与“人本服务”

高校后勤管理服务在量的扩张、质的提升、服务手段等方面呈现出新特点,而后勤管理队伍却存在人员结构复杂、专业程度与文化素质不高、培养与使用不相协调等问题,针对上述问题就如何进行后勤队伍的"人本发展",更好地推进以师生为本的"人本服务",提出了相应的措施,并对两者之间的辩证关系展开论述。     

现代汉语谓宾动词及相关问题研究

本文从谓宾动词的界定、谓宾动词的句法功能分类、语义功能分类、谓宾动词和谓词性宾语的关系等4个方面对汉语谓宾动词的相关研究成果进行了归纳和总结,并且指出了目前谓宾动词研究中存在的一些问题,以及今后的研究重点和发展方向。     

现代汉语"得"字句研究综述

本文对现代汉语"得"字句的研究做了全面的综述。全文分别时"得"字句的内部研究、外部研究等的研究做了总结。并指出了人们对现代汉语"得"字句中尚待研究的一些问题。如"得"字句的动词等。