中职生德育教育的分析与研究

中职学校学生德育教育的好坏直接影响着人才培养的质量,对企业的进步和国家的发展都是有益的,正是由于德育教育的重要性,让我们德育工作者必须持有强烈的使命感和紧迫感,认真研究新情况和新特点,不断探索新规律和新方法,使德育教育与时俱进,适应新形势的需要。     

中职生德育教育的新探索

近年来,中职学校普遍存在着生源较差,德育教育难度大,学生难管理,行业道德欠缺等现状。因此,中职生教育与管理已经成为当前中等职业教育中最为突出的问题,结合实际,重点探讨了中职生德育教育工作。     

加强中职学生德育教育的几点思考

结合实际工作,谈谈加强中职学生德育教育的几点思考。     

研究生德育教育的目标及实现途径探讨

深入研究了新形势下研究生德育工作的目标,并在对当前研究生思想道德素质进行了调查分析的基础上,就如何有效地开展研究生的德育工作的方式、方法进行了探讨。     

网络时代中专学生德育教育探析

网络对于中专学生的成长是一把“双刃剑”,它既有积极作用也有消极作用。因此,在网络时代中专学生德育教育过程中,要充分利用网络这一阵地,发挥和利用网络优势,提高中专学生德育教育的针对性和时效性,开创网络时代中专学生德育教育工作的新局面。     

中职音乐德育教育教学研究

中职音乐教学与其他课程的教学不一样,不仅需要学生在声、音、思、形、感等方面充分结合,还要能让学生在学习过程中全身心地融入音乐学习,从心里来感受音乐美。一些学生在音乐学习过程中有较强的天赋与爱好,但部分学生对音乐学习始终没有兴趣,这就需要教师在授课中与实际学习情况相结合,有针对性地进行教学,在培养学生兴趣的同时,提高学生的音乐知识水平。     

浅议如何增强高中德育教育工作的实效性

德育教育工作是一项复杂的系统工程。学校作为精神文明的摇篮,对人类的文明和进步,有着不可推卸的责任。德育作为学校工作的重要组成部分,只有随着形势的发展,不断调整,不断探索,不断开辟新途径,才能把德育工作落到实处。今天的德育必须要和我们这个时代相结合,也就是说高中德育必须要与高中阶段的办学目标相结合。     

浅议如何利用语文课对学生进行德育教育

对中职学生的素质和教材进行整体分析,从充分利用教材和开展丰富多彩的技能训练两角度,探讨了如何对中职学生实施德育教育的问题。     

浅谈中职数学教学如何进行德育教育

数学课理论性较强,较难体现德育内容,中职数学教师在教学中只注重数学知识和数学技能的传授,忽视德育教育。中职数学教师应挖掘教材中的德育内容,拓展数学课中渗透德育教育的途径。     

新课程改革背景下的中职德育教育

经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。     

新课程改革背景下的中职德育教育

经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。     

“内外联动”构建中职德育教育新模式

本文主要谈如何加强和改进青少年思想道德建设,促进中职学生重塑信心,提高自身综合素质,培养真正为企业所需的"德技兼备"的高素质劳动者。     

中职德育教育存在的问题及对策

本文主要探索中职学校德育教育的有效途径,从而提升德育教育的实效,培养学生的德育素质,让学生成为高素质的劳动者。本文从中职德育教育存在的问题出发,经过分析和研究,提出了应对策略。     

试论新时期中职德育教育的问题与对策

本文指出了我国中职院校德育教育存在的问题,对问题的成因进行了分析,从提升对德育教育的重视程度、抓好和谐校园氛围建设、加强德育教育的正面引导、完善教育的方式手段、认真解决学生心理问题五个方面,提出了提升中职院校德育教育教学效果的对策,希望对促进我国中职院校德育教育的发展有所裨益。     

试论新时期中职德育教育的问题与对策

本文指出了我国中职院校德育教育存在的问题,对问题的成因进行了分析,从提升对德育教育的重视程度、抓好和谐校园氛围建设、加强德育教育的正面引导、完善教育的方式手段、认真解决学生心理问题五个方面,提出了提升中职院校德育教育教学效果的对策,希望对促进我国中职院校德育教育的发展有所裨益。     

谈单亲家庭学生的德育教育

德育教育一向是我国教育的重要组成部分,素质教育背景下,德育教育受到越来越多的关注。单亲家庭学生是一个独特的群体,与正常家庭学生相比,单亲家庭学生受家庭境遇影响,更容易出现心理方面的问题,影响学生的正常成长。随着社会发展,现代人的思想和观念发生了较大的变化,各地离婚率上升较为明显,单亲家庭学生数量不断增多,其德育教育问题已经成为现代学校教育的重要问题。笔者结合自身工作经验,就单亲家庭学生群体德育教育,发表几点看法。     

一位“80后”班主任对“90后”中职生德育教育的思考

1接受挑战——对德育形势的感性认识 我们可能永远不知道“90后”孩子心里在想什么。1．1中学生的行为日渐社会化关于“80后”的争议还没有最终定论,“90后”们已经粉墨登场。有自称“贱女孩”的双胞胎姐妹,在博客上号称“我在男人的世界游刃有余,我在我的世界天旋地转”。有初中毕业生受到“艳照门”的启发,以“青春无悔”的名义,以裸照来毕业留念,参与人数达到150人。有人持赞成态度,认为“90后”结束了淑女时代!也有人大声说不：“90后”,青春无悔也请勒好腰带!没有法制意识的自由观念已经深入“90后”的人心,她们爱美,于是,她们将学校看成T型台,什么衣服都敢穿;她们喜欢秀出什么,于是爱就爱了,恨就恨了。打就打了,甚至杀就杀了。     

小学班主任德育教育工作分析

小学是学生道德形成的基础阶段,对价值观、人生观的形成有重要作用,而小学班主任又是德育工作的领导者和实施者,肩负着指引学生朝正确反方向前进的使命,这对小学生的一生意义重大。笔者结合事实案例认为小学班主任为了更好做好德育教育工作,必须做到:在班级内形成良好的德育氛围;利用社会实践进行德育教育;结合社会现象,举办德育教育的主题班会;在进行德育教育时考虑年龄差异因素;尊重激励学生。     

试论孝道传承与高校德育教育相融合的必要性——以常州机电职业技术学院的实践活动为例

"孝道"是中华民族文化和中国传统道德的一个基本的、重要的内容,是人们道德行为的生长点。文章论述了将孝道传承与高校德育教育相融合的必要性及重大意义,分析了二者融合的路径和策略,以期为提高大学生思想素质、提高高校德育教育的实效性提供借鉴。