试论社会体育指导员在全民健身中的促进作用

本文采用文献资料法、观察法和逻辑分析等方法对我国居民健身活动现状进行调查,并对社会体育指导员和全民健身之间的关系进行了阐述,指出了社会体育指导员在全民健身中的促进作用以及对其发展的影响。     

全民健身热潮背景下农村体育组织运行机制研究

旨在讨论发展农村体育所依赖的农村体育组织运行机制。分析我国农村体育组织开展现状。归纳农村体育组织运行过程中的动力机制及其保障机制。以期加快农村体育的发展,推进全民健身任务的实施。     

体育意识与全民健身

体育意识是一种社会文化观念,是直接影响体育发展的重要因素。研究探讨体育意识的内涵及形成,发展规律,对培养全民的体育意识,正确引导人们投身体育运动,更好实施全民健身计划具有重要的指导意义。     

浅谈全民健身与高校终身体育

“全民健身计划”的提出为健身运动开启了一条全新的大道。高校体育是整个人生的关键环节，对未来影响很大。通过说明实施全民健身运动的重要性，从理论上探讨了高校体育改革，以及高校体育终身体育意识的培养对实施全民健身运动的影响。     

高校体育教学培养学生全民健身意识的研究

全民健身作为国家重要的发展战略,对高校学生提出了新要求。本文通过分析得出高校学生参与体育运动的驱动力类型有兴趣爱好驱动型、学习压力驱动型、健康意识驱动型。并提出高校体育教学培养学生全民健身意识的发展策略:增强学生的运动参与意识,提倡学做结合的教学理念,将兴趣培养作为教学目标,逐步完善资源整合,促进终身体育意识的渗透。     

全民健身视野下高校体育教育大众化研究

在健身运动成为全民生活方式的重要组成部分的大环境下,作为全民健身系统重要组成部分的高校体育应与社会体育相辅相成,彼此渗透。但高校体育向大众化发展受种种因素制约和影响:高校终身体育理念贯彻和实行不彻底、信息化生活方式对大学生体育深化的负影响、高校体育课程本身与大众体育隐含着冲突。针对制约因素,提出对应策略如下:高校体育条件资源的社会共享、高校体育人才资源的社会交融、高校体育教育过程大众化渗透、高校体育组织管理的社会链接。     

体育教学与心理健康和全民健身关系探析

高校体育是学校体育的最高层次，也是与社会体育的衔接点，大学生应具备以下体育基本素质：较强的体育素养。体育素养指的是以运动技术为基础的操作性知识水平及实践成果，它包含了体育操作性知识及体育认知论知识，既体现了体育和教学的双重特点，又需要读书和实践并举，保证体育课的数量和质量。广泛地开展群众性课外体育活动，是行之有效的基本途径．     

浅谈全民健身与高校终身体育

“全民健身计划”的提出为健身运动开启了一条全新的大道。高校体育是整个人生的关键环节,对未来影响很大。通过说明实施全民健身运动的重要性,从理论上探讨了高校体育改革,以及高校体育终身体育意识的培养对实施全民健身运动的影响。     

学校体育改革与全民健身的协调发展浅析

联系实际分析了当前体育教学和全民健身活动中普遍存在的主要问题，研究认为抓好中小体育改革是保证今后长时期顺利开展全民健身活动的关键，重点提出了当前中小学体育改革的几点思路。     

全民健身形势下对农村体育的几点思考

全民健身是奥运会以后中国体育的主要发展方向之一,占人口较多的农村体育的发展是全民健身成败的关键.采用文献综述法从农村体育的重要意义出发,分析农村体育存在的问题,对农村体育的发展提出了几点思考.     

如何让学校体育资源服务全民健身

通过对学校体育资源服务全民健身的整体性机制和局部性机制的分析,明确指出"体育活动"机制是一种要素型局部性机制。分析认为,主要利用学校体育资源开展的体育活动类型与作用具有多样性特点,体育活动成为带动学校体育资源服务全民健身的重要力量。以此基础进一步讨论了体育活动稳定的服务全民健身的路径并针对"体育活动"机制的作用原理提出了促进该机制有效性应注意的相关问题。     

全民健身社会动员影响因素解析

2010年是实现《全民健身计划纲要》第二期发展目标的关键一年,为推进全民健身进一步发展,通过文献搜集和专家访谈,对所得资料和信息进行分析、归纳发现：研究全民健身社会动员的文献不多,研究内容深度不够;全民健身社会动员具有个人影响、电视媒体、网络动员、活动参与、板报宣传五种形式,且特点不同。影响全民健身社会动员的因素有：体育需求与体育资源供给的矛盾、健身项目与大众需求的矛盾、法制尚不健全、社会的薄弱群体、社会体育指导员的缺乏。     

学校体育改革与全民健身的协调发展浅析

联系实际分析了当前体育教学和全民健身活动中普遍存在的主要问题,研究认为抓好中小体育改革是保证今后长时期顺利开展全民健身活动的关键,重点提出了当前中小学体育改革的几点思路.     

浅谈全民健身与终身教育

全民健身与终身教育无论在发展目标和发展理念上都具有密切联系,为此本文对二者的渊源关系做了深入的分析研究,并在这样的基础上探讨了二者发展所依据的共同理念,为促进二者协调并进,共同发挥作用奠定了理论基础。     

社会体育和学校体育资源互补探析

本文选择我国的社会体育和学校体育作为研究对象,对两者的发展现状进行了分析。在此基础上发现通过社会体育和学校体育的接轨可以实现两者在资源上的互补,共同促进全民健身事业的发展,并对两者资源的相互交流提出了相应的建议和对策。     

和谐社会背景下全民健身发展与对策研究

在构建社会主义和谐社会的背景下开展全民健身运动是合乎时代要求、顺应人民意志的有着重要意义的行为。如何进一步拓展深化全民健身运动,让全民健身更加能够促进社会主义和谐社会建设是包括学术界在内的各界人士的共同关注焦点。本文试从和谐社会与全民健身的关系入手提出如何在社会主义和谐社会背景下发展全民健身。     

深化社会体育管理体制变革 推进公共体育服务制度化发展——对泰州市海陵区贯彻实施《全民健身条例》情况的思考

作为我国首部全面、系统规范全民健身事业发展的专门性行政条例,《全民健身条例》自颁布以来,各地在认识和具体实施方面都给予了高度重视,全民健身活动得到了广泛开展。但基于对泰州市海陵区的现实调查,发现在深化实施《条例》中还存在不少问题,亟需进一步深化社会体育管理体制改革,将全民健身事业推向新的高度。     

学校体育教学改革应与全民健身计划相依托

学校体育必须适应全民健身计划的实施,在教学指导思想、教学内容等方面进行改革,以适应时代的要求。     

全民健身计划的实行与学校体育改革趋势研究

全民健身与学校体育二者有着密切的联系,学校体育是全民健身的重点,它直接影响到全民健身能否顺利实施,全民健身对学校体育的改革和发展又具有促进作用。本文通过参考各类文献资料,论述全民健身计划在学校体育推行的前提下,探讨了学校体育存在的弊端并提出了深化学校体育改革,全面推行全民健身计划,更好地适应全民健身计划的建议。     

全民健身背景下国民体质监测工作探索

《全民健身计划（2011—2015年）》的施行标志着我国群众体育进入了全民健身时代,全民健身背景下国民体质监测工作被赋予了“依据”的新内涵。通过探索研究,提出完善国民体质监测体系,加强宣传、专业队伍建设、管理、监测工作科学化,加大国民体质监测的理论研究及测试器材的研制、推广、应用力度等,以促进国民体质监测工作更好的开展,为全民健身服务。