开放式教学在初中数学教学中的实践

现阶段,我国多是以填鸭式的教学模式为主,而这种填鸭式的教学不仅造成了学生的片面发展,让学生感到学习枯燥乏味,还大大增加了他们的抵触情绪。随着新课程改革的不断推进,初中数学作为一门重要的课程,教师应当为学生提供更多地思考时间和实践空间,让他们的逻辑思维能力能够得到拓展。教师应当多为学生提供一些开放式的课堂教学模式,让学生能够拥有更多地发展空间。以下是笔者对初中数学教学中开放式教学的实践研究。     

新课程背景下开放式初中科学实验教学探析

科学实验对于初中生来说是一门非常重要的基础自然学科,它的主要内容以观察和实验为主。科学实验新课程的主要目的在于让学生们体验科学探究过程中的快乐,提高同学们的探索、实践及创新能力,了解每个自然界事物之间的联系。因此,教师应该跟上时代的步伐,改变他们自己的教学方式。本文接下来对新课程背景下的开放式初中科学实验教学进行探析。     

开放式教学在初中数学教学中的实践应用

传统的教学模式,是一种灌输式的教学,教师只注重对知识的讲解,而并不太重视学生的思维能力和动手能力,而开放式教学模式,则是适应新课改的要求,教师能够给予学生相对思考和实践的自由,能够引导学生去开拓去创新自己的潜能,展现学生的个性。在初中数学教学中,教师充分利用开放式教学模式,就能够打造一个以知识为载体,充分发挥学生潜质的育人空间。本文阐述了什么是开放式教学,怎样构建开放式数学课堂,怎样发挥开放式教学的作用,希望能够对初中数学教师在教学实践中有所帮助。     

开放性课堂在初中科学教学中的实践

初中科学是一门让学生掌握科学基本知识、培养开放性思维的学科。开放式教学能够最大限度地发挥科学探究的作用,因为科学课程比较抽象,涉及的方面也比较多,开放式教学可以让学生多方面了解科学,提升科学教学效果,从而让学生爱上科学。就如何在初中科学中实行开放性教学进行探究分析并探讨一下实施策略。     

初中物理实验开放式教学探究

初中物理是初中阶段的必修科目之一,学习物理对于学生的学习思维、学习能力具有较强的促进作用,同时还可以提高学生解决实际生活中遇到的问题的能力,对学生的成长也是大有裨益的。但是因为初中物理具有较强的抽象性、逻辑性、专业性,同时还对学生的实践探究能力具有较高要求,因此在初中物理课堂教学中,教师应当重视学生的物理实验教学,打造开放式实验教学课堂,促进学生综合素质能力水平的大幅度提高。     

开放式教学在初中地理教学中的应用

初中地理教学是一个复杂多变的过程,没有把握好一定的教学模式,很难实现地理课程教学的目标。而且随着近年来考试改革与地理教学在中学教学中地位的提高．地理教学已经成为地理教育研究的重点之一。开放式教学是根据个人的需求所开展的教学,不仅有助于实现新课程的教学目标．还有助于培养学生的创新能力等。本文主要针对开放式教学在初中地理课程教学中的应用：教学的方法、教学的手段、教学课程的内容及教学评价等方面的内容进行简要分析。     

在初中科学课堂中实施开放式教学的研究

开放式教学是一种新兴的教学理念,这种理念要求教师以学生为中心进行知识的传授,通过联系、创新等方式让学生用科学的学习方法感知和获取知识。传统教学模式的弊端,新课改要求和科学学科的开放性特征等决定了开放式教学在初中科学课堂中实施的必要性。教师要在理解开放性教学的基本原则下做到开放教学资源、教学内容,合理安排作业和建立多元评价机制。只有这样才能使学生拥有自主学习的观念,得到全方位的发展。     

如何在初中物理教学中运用开放式实验

所谓开放式实验,和传统的实验模式是有所区别的。在传统实验过程中,教学重点是学生的基础操作能力、对知识的理解和感悟程度。而在开放式实验中,教学重心是学生的创新意识、对实验问题的分析和反思能力。对学生来说,开放式实验更能激发他们的潜力,达到教学的最大效果。除此之外,教师还可以在开放式实验中缩小学生之间的差距,促进学生的共同进步。本文分析如何在初中物理教学中做好开放式教学。     

浅谈开放式教学在初中音乐课堂教学中的实践与研究

在新课程改革的进程中,初中音乐教学在新课程改革先进理念的指引下焕发出了勃勃生机。教师要不断更新自己的教育理念和方法策略,用全新的教育形式、教学内容和灵活多样的教学方法,培养学生的实践能力、审美情趣和创新意识。在初中音乐课堂教学中,教师要充分发挥学生在学习活动中的主体性,将音乐学习由课内延伸到课外,用开放性的音乐课堂教学实现学生的全面发展,促进新课程改革的成功。     

Webquest在初中科学教学中的实践和思考

随着教育改革的发展,研究性学习的兴起,网络技术为信息的传递提供了更广泛的空间,网络化教学为学生学习的自主性创设了前所未有的广阔前景.如何将现代教育技术(网络技术和多媒体)、探究活动、课程资源三者进行有机的整合是未来的发展方向.而WebQuest(网络探究)就是能够实现这种设想的一种切实可行的教学模式,它正受到越来越多教育工作者的关注和期待.     

提高初中科学实验教学有效性的思考与实践

结合课堂教学实践,通过典型案例分析,针对实验提出从实验设计过程、实验原理、实验现象、实验数据分析、实验验证等方面提出自己的思考。     

初中科学课堂中实施开放式教学分析

随着新课标教育改革的不断深入,传统教学方式的弊端逐渐显露,对教学方式进行创新就显得尤为重要,开放式教学这种新型的教学方式顺应新课标教育改革的需要,同时也能够避免出现传统教学方式的弊端。针对初中科学课堂中实施开放式教学进行了具体分析。     

开放式课堂教学在初中作文教学中的运用

随着新课程改革在初中语文教学中的具体应用,尤其是作文教学的实际教学需要,就要从多方面进行深入探讨,融入开放性的教学手段,让学生有个性的写作,有个性的思考,有个性的语言魅力,更好的激发学生作文水平的提升。本文旨在全面分析开放式课堂教学与初中作文教学的融入性,进而探讨开放式课堂教学的不同方式,从不同方面更好的运用到初中作文教学之中,收到更好的效果。     

开放式课堂教学在初中作文教学中的运用

写作能力是初中语文教学中较为难培养的能力之一,写作的完成需要学生完全独立自主的思考再将自己的思想转为文字表达出来。同时写作也需要构造一个完整的体系,用学生自己的语言丰富这个体系。开放式的课堂教学模式是初中作文教学中常用的教学手段,它有助于培养学生独立自主的思考习惯和积累大量的语言知识。本文就这种教学模式展开讨论,研究其在作文教学中常用的方法,并解决其常见问题。     

开放式课堂教学在初中作文教学中的运用

写作能力是初中语文教学中较为难培养的能力之一,写作的完成需要学生完全独立自主的思考再将自己的思想转为文字表达出来.同时写作也需要构造一个完整的体系,用学生自己的语言丰富这个体系.开放式的课堂教学模式是初中作文教学中常用的教学手段,它有助于培养学生独立自主的思考习惯和积累大量的语言知识.本文就这种教学模式展开讨论,研究其在作文教学中常用的方法,并解决其常见问题.     

开放式教学在初中物理实验中的应用

在教学改革的实践中,开放式教学是以一种新的教学理念,贴近社会的教学方法激发学生对物理学科的学习兴趣,培养学生自主学习能力、创新能力和科学探索精神,从而提高解决开放性物理问题的能力．笔者结合多年的教学实践经验,提出了初中物理开放式教学在实验教学中应用的策略,与同行讨论．     

以低成本实验促进初中科学实验教学改进

实验是初中科学教学的核心途径,在学生的科学学习中发挥着至关重要的作用。科学实验离不开相应的器材,受经费等因素的影响,不是所有学校都能配置此类器材,此时低成本实验的作用便大为凸显。巧用自然现象、发掘生活资源、借助废物利用等以低成本实验促进初中科学实验教学的改进,收到了良好的教学效果。     

浅谈初中古诗词开放式教学

我们可以在初中古诗词教学过程中采用开放式教学的方式引导孩子们发现古诗词中的美,激发他们对于古诗词的热爱。     

初中科学实施开放式实验教学的实践研究

实施开放式实验教学是改革和验证传统实验教学 的有效途径,其目的是实施新的课程标准并实施科学探究学习 方法,使学生可以同时掌握相关的知识和技能,获得更高水平 的创新意识和能力。开放式实验教学是开放时间、内容、管理 手段、空间和实验评价,让学生自主选择学习内容,实现培养探 究能力。     

初中科学课堂中实施开放式教学的探讨

科学是初中阶段非常重要的一门学科,是影响学 生综合成长的重要因子,在初中科学课堂教学中实施开放式教 学策略,对教学效率的提升具有十分积极的意义,可以有效提 高教学的质量。文章分析了初中科学课堂实施开放式教学的 必要性,阐述了开放式教学的实施原则,探讨了开放式教学的 开展策略,形成了对初中科学课堂教学与开放式教学的进一步 了解,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。