做一个好的心灵按摩师——班主任工作方法谈

学校是由班级组成的,学校的很多工作都要通过班主任落实。班主任管理的虽然是一个班级,但它关系着学校工作能否正常有序地推行,也影响着学生智力及品格的形成。班主任不仅要管理好班级,还要关心好每个学生,让他们健康、快乐地成长。班主任是学生的心灵按摩师,学生有什么问题、烦恼都需要和班主任进行交流、沟通。要做好一个班主任。我认为以下几点不容忽视。     

做孩子与孩子之间沟通的桥粱

现在的学生基本都是独生子女,很多时候只知道“我想做什么,我要做什么”,家长也基本顺从他们的意愿,他们很少考虑到其他人的想法,更不知道怎样与人沟通。怎样教育他们尽可能地体谅别人,多多倾听别人的想法,并将自己的想法传递给他人,成为班主任日常教育的重要部分。低年级的学生年龄较小,还不知道如何沟通,教师的桥梁作用显得极为重要。     

沟通艺术在初中班主任管理中的运用

班级管理是一项尤为复杂的工作任务,对班主任来说是巨大的考验,当然也在无形中提高了对班主任的工作要求。初中班主任要耐心分析并把握初中生的实际特征,通过与学生深度交流互动的方法,把握他们的内在需求,在此基础上革新管理方法,恰当运用沟通艺术与学生建立平等沟通的良好关系。     

做个学生亦师亦友式的班主任

班主任工作是一项辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然,想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展离不开班主任的高度责任心。班主任是班级学生的引领者,是一个班级的灵魂所在。班主任在班级的言谈举止,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为习惯产生潜移默化的作用。从学生方面来讲:班主任每天与学生们相处时间最长,有九成以上的学生希望班主任能够成为他们的知心朋友。学生渴望"亦师亦友"型班主任,平时不光能督促他们的学习,还能够真正走近他们,了解他们的兴趣爱好和特长,知道他们在想什么,知道他们的困惑,并努力与他们一起解决。从班主任工作角度讲:做一个学生亦师亦友式的班主任可以很好地与学生进行思想上的沟通,有利于对班级实施有效管理,有利于形成良好的班风和学风。而良好的班风、学风能促进班级整体发展,加速学生的全面发展,较好地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。     

中职班主任如何做好与家长的沟通

沟通是人生很重要的一课,怎样提高与人交流和沟通的能力是生活中不可缺少的一部分。班主任沟通能力的强弱,沟通水平的高低,直接决定了班级的、工作的质量。管理学生需要沟通,协调任课教师之间的关系需要沟通,与家长合作共同教育孩子,也需要沟通。教育不只是教师的事,更需要联合家长的力量。作为中职学校的班主任,面对素质参差不齐的学生,如何与他们的家长进行融洽的沟通,就显得至关重要。在近十年的工作实践中,笔者认为中职班主任与家长交流时应注意以下几方面。     

应用网络平台提高班主任德育工作实效

21世纪是互联网时代,网络被中学生广泛使用,甚至成为他们主要的交流工具。而班主任德育工作却面临沟通方式单一,沟通形式难以有效地和学生交流等问题。本文探讨如何将网络平台应用于班主任德育工作。通过研究,指出网络平台能够有效提高教师德育工作能力;能够使班主任更有效地与学生交流,强化德育工作效果;能够作为与家长沟通的补充手段,扩大沟通渠道。     

有效沟通巧破师生冲突难题

<正>教育就是一种沟通的艺术,现代管理之父德鲁克说:"一个人必须知道该说什么,一个人必须知道什么时候说,一个人必须知道对谁说,一个人必须知道怎么说。"这话形象地道出了沟通艺术的真谛。在职校班主任工作实践中,我们会发现很多冲突产生的原因就是沟通不当,而很多教育问题的解决却又是通过有效沟通达成的,因此,会沟通是班主任胜任工作的核心能力。沟通首先是一种责任。"管理,就是沟通、沟通、再沟通",班主任的沟通对象有学生、任课教师、家长、学校相关领导、社会相关部门工作人员等,不同     

浅谈班主任与学生的心灵沟通

班主任与学生的沟通是一项非常重要的工作。它是班主任与学生交流思想、交换意见以及做好学习和思想教育工作的重要手段,是教育学生的有效方式。良好的沟通往往能起到事半功倍的效果。因此,班主任要善于与学生沟通,用关爱、尊重、理解、欣赏的心与学生进行心灵交流,这样才能更好地帮助学生提高思想认识,指导学生行为,促进学生思想教育工作的顺利进行,进而加强与学生之间的情感交流。     

试论初中班主任与学生的沟通技巧

沟通是人与人之间交流的桥梁,也是人们相互理解、相互尊重的重要途径。初中班主任承担着教育的引导者和领导者的角色,应明确自己的责任,注重自身沟通技巧的表达。初中阶段是学生生长发育的重要阶段,班主任应掌握到良好的沟通技巧,与学生进行友好交流,逐步规范他们的行为特点,为他们将来的发展奠定良好的基础。     

用心沟通,浅谈小学班主任工作策略

沟通是人与人之间交流的必经之路,是教师与学生之间进行相互了解的主要途径,尤其是对于小学班主任与学生来说,沟通能够有效地帮助学生更好地学习和生活。重点介绍了小学班主任在工作当中与学生的沟通策略。     

中职学校班主任的角色定位

班主任是班级的核心,是全班学生目光的聚焦点。中等职业学校的班主任在班级工作中应该充当怎样的角色呢？下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。 一、班主任应是学生思想道德的引领者 班主任应引导学生确立起自己的奋斗目标,使他们明白将来要做什么,现在应该做什么：指导他们建立起正确的人生观和价值观。使他们懂得什么事该做,什么事不该做：帮助他们提高分析、判断的能力和明辨是非的能力,知道什么是真善美,什么是假恶丑。     

讲究沟通技巧 用心教育孩子

班主任作为学校教育活动的直接承担者,是学校落实班级工作的执行者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面,起着十分重要的作用。因此,班主任要注重和家长的交流沟通,选择有效沟通的途径,讲究和谐沟通的技巧,用心教育孩子。1.以诚相待,尊重家长班主任与学生家长沟通,讲究一个"诚"字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,使他们愉快地与班主任合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育。班主任和学生家长,从工作关系上讲,地位是平等的,都是学生的教育者;目标是一致的,都想培养好学生,所以班主任说话态度要谦和,语言要诚恳。班主任对学生要怀有一片赤诚之心。要为学生成长而忧,为学生进步而急,与家     

班主任工作，爱你其实很容易

作为一名班主任,如果你能记住所有学生的名字,带上真诚的微笑与他们交流,并让他们知道自己的重要性,真正懂得他们的需要,你会发现：班主任工作,爱你其实很容易。     

班主任与学生交流沟通的方式

班主任与学生交流沟通的方式主要有口头沟通、书面沟通和媒介沟通三种。只有做好与学生的交流与沟通工作,班级管理才能得心应手。     

班主任工作,爱你其实很容易

作为一名班主任,如果你能记住所有学生的名字,带上真诚的微笑与他们交流,并让他们知道自己的重要性,真正懂得他们的需要,你会发现:班主任工作,爱你其实很容易.     

沟通从心开始

从事班主任工作多年,在教育学生的问题上,我尽量与家长沟通并取得共识,使班主任工作顺利轻松。我经常利用家长接送学生的时间和家长进行沟通,主动与家长交流学生的学习成绩和在校的表现,争取家长的配合。我深深地感受到教一年级学生的艰辛,因为需要我用更多的爱心、耐心和细心去对待他们,希望我的付出能让学生们爱上我这个班主任,爱上我的语文课。     

师生有效沟通三部曲

在学校教育中,教师与学生之间的沟通,既是日常工作的主要内容,更是实现所有教育目标的主要途径;师生有效沟通是班主任工作的永恒课题和不懈追求,是班主任最为重要的教育技巧之一。要实现师生间的有效沟通,教师要给予学生足够的尊重,与学生平等对话,实现双向的交流,让学生敢交流、愿交流。在具体实施过程中,教师可以通过用心倾听、平等交流和正向激励实现有效沟通。     

用心管理,做好中职班主任工作

<正>一、加强班主任与学生之间的互动要想做好中职班主任的工作,最有效的方法就是多沟通,多互动,跟学生打成一片,让学生把班主任当成朋友,信任班主任,愿意与班主任进行沟通和交流。尤其是在中职院校中,很多学生都是父母外出打工,极其缺少父母的关怀和爱护,如果班主任与学生进行很好的沟通,就会产生     

班主任工作艺术浅探

班主任的基本工作任务是带好班级,教好学生。通过多年的班主任工作实践,笔者总结出,要想成为一名合格的班主任,首先要做到喜欢学生,对学生宽容而不纵容、严格而不苛刻、尊重而不迁就。其次是了解他们的个性,关心他们成长,帮助他们解决问题和消除烦恼。三是注重方式方法,讲究班级管理工作艺术。一、心灵沟通是班主任工作的基础教育是灵魂与灵魂的对话,是心与心的沟通。当今的学生比较有个性,他们反     

浅谈技工学校班主任工作的苦与乐

时光荏苒,岁月匆匆。转眼间,我参加工作已达7年之久,从一开始对各类型的学生无从下手到最后的得心应手,这其中的苦与乐只有自己知道。担任班主任至今,我深切地感觉到技工学校班主任工作的繁琐与忙碌,但在苦的当中也让我体会到很多的乐趣。下面,我通过以下几个案例来谈谈这几年担任技工学校班主任工作以来的一些感受。 一、“知己知彼”方能“百战百胜” 要时时刻刻关心学生,不吝惜爱心的投入,多与学生交流谈心,这样才能知道学生心里在想什么,才能摸准他们的性格脾气;这样在遇到问题的时候,才可以“对症下药”。