我家的“连环怕”

我有一个奇异的“发现”,那就是在我们家存在着一个有趣的秘密,总结起来就是三个字——“连环怕”。     

中学"差生"英语学习策略矫正实验研究

学习主体之一的“差生”群体必须关注。本研究根据前人的英语学习策略与学习成绩有显著相关的成果，采取完全随机实验设计，对中学“差生”这一特殊群体英语学习策略训练与矫正进行了实证研究。结果表明，（1）“差生”的英语学习策略可以得到矫正；（2）策略矫正对成绩提高的时效上有延迟性。     

“懒虫”爸爸拔萝卜

我的爸爸是个大懒（lan）虫,尤其是爱睡懒觉。一天,我很早起来,妈妈就交给我一个“艰巨”的任务——叫爸爸起床。到了爸爸床前,     

同化的三个“易”字的本义问题

《光明日报》2011年8月1日的《国学》专栏有《〈易〉源于“赐予”吗？》一文,作者是任继防先生。文章把《周易》的“易”的本义和卜辞的“ ”（也释为易）的本义混为一谈。也把蜥易之“易”（ ）混在一起。     

“搞笑诺贝尔奖”并不可笑

自1901年诞生以来,“诺贝尔奖”已成为很多人心目中最高的荣誉。在诺贝尔奖诞生90年后,1991年,诺贝尔奖的姐妹奖诞生了,这就是一种另类诺贝尔奖——“搞笑诺贝尔奖”。“搞笑诺贝尔奖”（the Ig Nobel Prizes）之所以说是另类诺贝尔奖,     

“发挥”“发表”“发展”

有照为证 “发挥”“发表”和“发展”这三个词语都是由“发”组成。彼此意思相近，使用的范围相似。我们在使用时难免会将它们混淆（见图1、图2、图3）。其实。只要我们能够正确理解它们各自的意思．就会发现这三者还是有很大的区别的!     

我们自己的“奥斯卡”

“11票,12票,13票……”咦？怎么有人在点票数？原来我们五（3）班正在进行“奥斯卡明星”评选赛! 轮到同学们评我的剧本了!“13票,14票,15票!”随着票数的增长,我的心跳也随之变快了。当老师在黑板上写下“15票”这三个字时,我以为胜利在望,脸上情不自禁地流露出得意洋洋的笑容,嘴张成了一个“O”型,     

“漫城”及其他

2010年11月初,江苏省高淳县由世界慢城联盟（The Wodd Slow City Union）授予“国际慢城”称号,成为我国第一个“慢城（Slowcity）”。“慢城”一词开始走进中国人的生活：     

“胖子”打鼾

胖子除打鼾，就再没有影响“公众”的缺点了!胖子打鼾很有节奏和韵律，先是空气从口和鼻慢慢进入，发出轻微和悠长的“呼——”，并有摩擦音的感觉。随后，气体再从口和鼻中出来，却要急一些，声音也大一些“呼呼——”，     

我们班的“那些人和事儿”

在我们学校有一个特殊的班,只有20个人,它就是——游泳班,又被外人俗称为“洗澡班”。别看班里人不多．可有好几位“名人”,他们是“韩师娘”——韩慧鑫、“落汤鸡”——王震宇……     

“好事”一定要“传千里”

从小就一直听身边的大人叨叨：“做好事要不留名”,什么“桃李不言,下自成蹊”,什么“酒香不怕巷子深”,一套一套的。可我就压根没理这话,好事不但争着做,抢着做,做完了还会大声嚷嚷,巴不得“全宇宙”的“生物们”都知道——老师上课会表扬到我的,多光彩,走出去有面子!     

感恩节“谢谢”英文怎么说

感恩节（ThanksgivingDay）本来是人们感谢上天赐予好收成的日子,现在已经演变成人们相互之间互表感激和洋溢亲情友情的日子。“Thanks”、“Thankyou!”这些表示“谢谢”的话你都会,可是太单调。     

英语里的“小鸟”

在英语里,“小鸟（bird）”这个单词可是到处“飞”呢,它的用处是不少,下面就来瞧瞧吧。     

为“核”抢“盐”

这几天,超市货柜上堆满了盐,让人根本无法联想到前些日子在这里有过一场“浩劫”——一场抢盐的浩劫．     

“汤”不能“喝”

吃饭时喝汤是中国人的饮食习惯。人们几乎天天都在说“喝汤”。可你知道吗,在英语里,“汤”绝对不能“喝”,就是说,drink（喝）不能和soup（汤）搭配,不能说drink soup。英语习惯说“吃汤”（eat soup）。这主要有以下几个方面的原因：     

播撒＂爱＂的种子

有人开始紧张了,别慌别慌,“霸道女巫”不是无法对抗的,她也有“克星”,那就是——文质彬彬的“谦和天使”。     

教育中的“三C原则”

在现代管理中，有一个“三C原则”——“C”代表Confidence（信心）、Competence（能力）、Communicatian（沟通）。     

“叮叮当当”的疑惑

时间：一天半夜 地点：厨房里 人物：“老古董”——掉瓷的旧茶壶、“新金边”——精关瓷碟、“晶晶亮：’——不锈钢盘子、“全功能”——塑料食盒     

“幸”与“福”

本文的小作者用自己的思想为幸福做了新的诠释,在他的眼里,“幸”与“福”是分离但又统一的两部分——     

万安方言中的“阿”字疑问句

万安县城话中“阿”字疑问句是一种比较特殊的问句形式,包括“阿P”、“阿是P”、“阿能P”三种类型.“阿P”问句一般用于未然时体,提问者持中立态度,“阿”字用于提示疑问焦点.“阿是P”问句用于未然或已然时体,提问者有主观预设.“阿能P”问句用于已然时体.“阿”字疑问句和县境内客家话的“格”字疑问句用法一致,表明县城赣方言受到客家话影响较大.