高校教学实验室管理体制探析

从我国目前高校教学实验室行政管理、人员管理、设备管理等方面入手,分析现行高校教学实验室管理体制存在的问题及产生的原因。在借鉴国内外实验室先进管理经验的基础上,提出高校教学实验室管理体制改革方案。     

高校教学实验室管理体制探析

从我国目前高校教学实验室行政管理、人员管理、设备管理等方面入手,分析现行高校教学实验室管理体制存在的问题及产生的原因.在借鉴国内外实验室先进管理经验的基础上,提出高校教学实验室管理体制改革方案.     

试论高校实验室管理体制创新

高校实验室是培养专业人才、从事科学研究、进行科研创新的基地。长期以来,由于管理方面的原因,像实验投入贫富不均、人员水平参差不齐、横向联系无法开展等,影响了实验教学的效果。为了提高实验教学质量,可从实验室归属权上收、优化实验教师队伍、实验室实行大部制等方面进行实验室管理体制创新。     

新形势下高校实验室管理体制研究

本文分析了国内目前高校实验室管理体制的现状，为了适应我国教育体制改革和社会主义市场经济发展的需要，设想了对校长负责的独立实验室管理体制模式及其运行。     

高校实验室管理体制初探

高等学校实验室管理,是以出人才、出成果为任务,多出人才、多出成果为目标,直接为教学、科研眼务的专业技术工作.从宏观上看,它是高等教育管理系统的重要内容之一;从微观上看,它是学校管理系统的有机组成部分。它作为独立的实验室职能部门,有其本身的特殊意义。 实验室管理问题,包括实验室管理体制、实验室管理的具体内容以及基本管理方法等。其     

加强高校实验室安全管理体制

实验室安全管理体制不健全是实验室安全管理工作的掣肘。从管理体制的视角,以农林水高校为例,按照学校—管理部门—学院—实验室4个层面,借助问卷调查,分析了当前实验室安全管理体制建设中存在的问题,提出加强实验室安全管理的有效对策。     

浅谈高校实验室管理和实验技术队伍建设

高等学校的实验室是进行教学和科研的重要基地,是办学校的基本条件之一。它的建设与管理状况直接反映学校的教学、科研及社会服务水平。实验室设置与管理合理与否,会直接影响到实验室人、财、物效益的发挥。同时实验技术队伍素质的高低则直接影响实验水平,两者缺一不可。在当前高校深化改革过程中实验室管理和试验技术队伍建设也显的尤为迫切。因此,深化改革,建立、健全管理体系,努力提高实验技术队伍的素质,有利于完成教学、科研任务,多出人才,多出成果。 目前,高等学校实验室的现行管理体制,大都是按课程和专业教研室设置实验…     

高校实验室管理体制研究

高等学校实验教学模式和实验教学体系决定着实验室管理体制,实验室管理体制的主要实现目标是合理配置实验教学资源、提高实验教学质量、提高实验室投资效益。管理体制架构应当包括三个方面:实验室建设委员会、归口领导机构、实验室与设备督查组。实验室类型可设置为四种行式:专业实验室、公共课和基础课教学实验室、综合开放型实验室、重点学科实验室。     

校级重点实验室管理体制刍议

分析了传统体制下实验室管理体制存在的弊端，着重从高等教育的市场化，产业化趋势，说明实验室建设要遵循市场经济条件下的资源配置规律，引入产业化管理模式，借鉴现代股份制企业管理体制，构建全新校级重点实验室管理体制。     

实验室一级管理体制的改革与实践

根据专科学校的教学特点，将实验室管理体制由三级管理改为学校一级管理，减少了管理层次，增加了实验室的自主权，调动了实验室的积极性，提高了管理效益。     

改革实验室管理体制,提高实验教学质量

泰山医学院近年来对医学检验实验室建设与管理体制进行了改革,从加强实验室队伍建设、完善规章制度、强化服务意识、强化实验室安全管理和所取得的成效等方面探索了医学检验实验室建设与管理的模式。     

谈师专实验室管理体制和管理机构

谈师专实验室管理体制和管理机构何继兴实验室管理有其自身规律，习惯上称之为实验室管理学。实验室管理学的主要内容一般有七个方面：１．实验室组织管理。包括实验室的管理体制和管理机构；实验室的队伍管理；实验室规章制度。２．实验室任务管理。包括实验教学管理；科...     

建立合理的实验室管理体制，提高高校办学效益

介绍了36所理工类教育部直属高校实验室与设备管理现状，联系南京大学实验室及设备体制变迁，分析了实验室及设备处的职能及改革趋势与作用。     

论基础教学实验室管理体制的改革

对中山大学珠海校区基础教学实验中心进行总体介绍及回顾，阐述了建立实验室一级管理体制的原因。着重论述了实验中心一级管理体制的内涵与优点，即：在培养高素质科技人才的时代要求下，建立物流、人力资源高度集约、高效利用的管理机制。具体的方法主要是建立学科实验大平台。     

提高认识,加强高校实验室建设

本文阐述了高校实验室的地位和作用,列举了实验室在自然科学研究领域所取得的重大成果,指出了高校实验室存在的问题,提出了如何加强高校实验室建设的具体措施。