语文教师应多给学生一点乐趣和空间

鸟儿有乐趣才能欢快跳跃,有空间才能自由飞翔.学生有乐趣才能发展个性,树立信心;学生有空间才能发现自我,实现创新.     

和谐语文课堂构建探析

语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力。在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂。     

和谐语文课堂构建探析

语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力.在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂.     

激发兴趣,快乐学音乐

在小学音乐课教学中,应结合学生的性格心理与音乐学科的专业特点,充分调动学生的学习积极性。开展智力游戏,体会“玩中学”的乐趣;创编节奏,尝试创作的乐趣;结合律动,体会音乐课“动”的乐趣;创设情境,体会表演的乐趣。让兴趣贯穿教学始终,才能收取良好的效果。     

小学中年级体育技能教学游戏化设计的研究

技能教学课程是小学体育新课程必修的基础内容。对于处于小学阶段的学生来说,只有通过体育游戏的活动,才能让学生感受到学习的乐趣。因此,很有必要研究技能教学与体育游戏合理融合的问题。     

高校汉语阅读教学应重视学生的阅读体验

在新课程理念指导下的高校汉语教学不仅仅是让学生在教师的指导下学习汉语,而是要重视学生的阅读体验,要以学生对文本的阅读体验为着眼点,给予学生充足的阅读时间和思维空间,创设宽松自由的与文本对话的环境,让学生体会到阅读的乐趣,让学生在自由的汉语课堂中在汉语知识的海洋里尽情遨游。这样学生通过实际的阅读体验才能在阅读中体验到说汉语的趣味,提高汉语口语表达能力。     

两种阅读形式培养学生的创新能力

在小学语文阅读教学中,教师只有在＂生疑——释疑＂的过程中,强化学生的主体意识,培养学生的创新精神,才能让学生感受到自主学习的益处和乐趣。     

在英语教学中传播爱和美

教师是传播爱和美的使者，在英语教学中，注入情感，以爱引导，身体力行，仪表大方，和蔼可亲，视学生为朋友，才能将爱渗透进教与学的活动中去，才能将外语学习这种枯燥深奥的学习变成充满乐趣、充满人情味的互动体验，使学生们在学习英语的过程中产生一定的情感，在满意和愉快的内心体验中发挥其内在的潜能，从而达到最佳学习效果，是十分必要的。     

关于快乐体育教育的思考

学校体育教学应是学生主动学习的过程,学生在理解掌握运动技能后,才能自觉积极地从事各种身体练习,享受运动的乐趣,让身心得到全面发展。     

如何构建小学英语高效课堂教学

构建高效课堂,提高课堂教学的有效性不仅是深化学校课程改革的基本任务,更是教师追求的永恒主题。小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣,这也是小学英语高效课堂研究的中心内容。我认为判断英语课堂是否高效,对知识的掌握并不是唯一的标准,更重要的是看学生是否感受到学习英语的乐趣,学生是否充当了主导者。学生有了兴趣才能真正成为课堂的主人,只有学生主动参与,才能使课堂活起来,才能真正实现高效课堂。     

中学信息技术教育中探究能力的培养

信息技术课程的产生源于信息技术,是一门知识性、技能性非常强的课程。中小学的信息技术课离不开实践和应用,信息素养的集中体现就是学生的实际操作能力,只采用＂纸上谈兵＂的教学方式是行不通的,学生只有经过自己的实际操作才能真正掌握信息技术的基本知识和技能,获得感悟与体验。因此教师应该给学生留有更多的思维空间和锻炼机会,让学生在实践中亲身体验创新和自学的乐趣,有利于拓展学生的思维,培养学生的自学能力和创新素质,促使和引导学生进行探究学习,培养创新素质。     

信息技术教学中对学生做形成性评价的方法初探

信息技术教学中的形成性评价是对学生学习过程的评价,作为信息技术教师,只有在课堂教学中适当地做好形成性评价,才能让学生把信息技术课程的学习当作他们的乐趣,才能切实提高课堂教学效率。本文从信息技术教学中对学生形成性评价的方法和注意点二个方面谈谈自己的一些看法。     

为语言学习添情增趣

兴趣是最好的老师。语文作为语言文字的学科,难免枯燥乏味,探索乐学之道,就显得尤为重要了。我尝试着从四个方面让学生体验学语文的乐趣:一、了解汉字的故事;二、让学科互融;三、建立阅读激励制;四、上好综合实践课。只有让学生感受到语文学习的乐趣,才能提高语文教学效率,提高学生的语文素养。     

让创新点亮每一个孩子的梦想

素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新能力和创新人格。如何开发并培养学生的创新能力,学校要给学生创造一个环境,能够让学生们自由的探索,在这样的过程中,他们才能发挥自己的潜能,体验创新的乐趣。     

浅谈高校英语教学中的互动性

一个充满乐趣，活跃的课堂是学生发挥主动性和创造性思维的前提，互动式教学法对此做出了有针对性的尝试。     

语文课堂教学如何实施创新教育

实施创新教育是教改的主要内容,因此语文教学过程中要激发学生的创新欲望,鼓励学生积极参与教学过程,这样才能有效地培养学生的创新能力。我觉得应该从处理教材内容、确定教学形式两个主要方面入手。教师要为学生创设宽松、和谐、民主的情境,使学生亲身体会到探求真知的乐趣。只有这样才能培养和发展学生的创新能力,达到创新教育的目的。     

浅析体育教育观念的转变

正随着素质教育的全面推广体育教育观念的转变也在课堂教学中暴露出一些问题,也困惑着体育教师。在课堂教学中如何更好地实施素质教育让实施素质教育在课堂教学中更好地体现出来为此,笔者在课堂教学中进行了探讨。(1)只有不断的创新才能使教学始终保持新鲜的活力,才能与时代同步,与学生的思想保持一直,才能与学生的脉搏一起跳动,才能让学生喜欢体育,课堂活动中能真正的让学生动起来,体会到体育带给学生的乐趣,真正的喜欢上体育,是     

快乐英语教与学

文章通过几个方面阐述了快乐教学需要努力的方向,最关键的是教师需要从学生方面更多地去考虑,去设计自己的课堂教学,使英语课堂充满乐趣,从而把学生们普遍认为枯燥的课变成学生快乐学习的空间。     

快乐英语教与学

文章通过几个方面阐述了快乐教学需要努力的方向,最关键的是教师需要从学生方面更多地去考虑,去设计自己的课堂教学,使英语课堂充满乐趣,从而把学生们普遍认为枯燥的课变成学生快乐学习的空间。     

如何培养学生的语文学习兴趣

小学语文教学中,只有把兴趣培养融入语文教学之中,让学生感受到语文学习的乐趣才能提高语文教学效率,发展学生语文素质,提高学生的学习能力。因此,语文教学中,如何激发、培养学生的语文学习兴趣,已经成为新课程背景下提高语文教学质量的重要手段。