台湾大学与台湾高等教育的现代化历史省醒

台湾的高等教育现代化事业在20世纪后半叶经历了一个迅速发展和飞速提高的黄金时期,无论是从办学质量、办学水平还是从办学理念、办学特色而言都堪称是值得推崇和学习的典范。作为台湾地区办学历史最悠久、学科门类最齐全、高等学术人才最集中、影响力最深远的台湾大学,在其中所起到的作用更是功高至伟。以台湾大学的办学理念与贡献为基点和线索,力求探索出一条台湾大学对于台湾地区高等教育现代化之贡献与关系的研究之路,给予省醒,得出启示,以期为现实需要服务。     

我的数学慕课之旅

正我在2013年注册了几门Coursera慕课课程(台湾大学的史记,路德维希马克西米里安慕尼黑大学的竞争策略),并顺利完成了上海交大放在Coursera平台上的数学之旅。1.学习MOOC课程的动机在慕课这种广泛应用的媒体教学平台上,每个人的学习动机都是不同的。由于我的专业是通信     

台湾大学系所评鉴

台湾在因应社会经济发展的过程中,形成了独具特色的大学评鉴体系.系所评鉴是其重要的改革举措与成果之一.对台湾大学系所评鉴的实施经验进行深入分析与思考,总结其在国际化、去中心化、专业化、个性化及服务技职教育质量等方面的策略,对构建高职教育质量监控体系具有重要的启示与借鉴意义.     

评“台湾主义”

1995年9月22日,第50届联合国大会决定不将台湾“代表权”问题列入大会议程,这是联大自1993年以来连续第三次拒绝有关台湾“代表权”问题的提案.这一决定对近年来台湾岛内以“台湾独立”为中心内容的、以李登辉为象征性人物的“台湾主义”是当头一棒.“台湾主义”是台湾大学政治学教授胡佛先生对“台独”主张的概括,它恰如其份地反映了“台独”与李登辉等人的嘴脸,可以说,“台湾主义”正是两岸关系的罪魁祸首.     

周秦汉唐礼仪文化的价值定位

作为文明古国之一的中国,以礼仪之邦著称于世。自周公孔子制礼作乐奠基,到《大唐开元礼》纂成定型,而后又传承宋元明清,传统礼仪绵延3000年。这种礼仪在古代文化中占据着基干和核心的位置,是如台湾大学高明士教授所说:“如果要以简单的文字来说明中国文化的主要成分,实当举礼、律两者。”(《论武德列贞观礼的成立》)礼法涵盖了文化活动的主要部分,我们从这个角度来评论周秦汉唐礼仪文化,应给予一个怎样的价值判断呢?礼仪最早的产生在人类社会文明曙光初绽的远古时代,在原始的渔猎采集极低下的生产力下,能得到的维持生命的食物经常是极为有限的。需要一种强制和自律来规范人们的行为,保证能够平均分配食物,人类社会的第一礼“饮食之礼”,就这样体现着克制和公正,产生出来了。《礼记·礼运》篇对此有个出色的论断:”夫礼     

《高职大学生心理健康教育》项目课程构建

《高职大学生心理健康教育》项目课程的设计,是以项目为主线、以活动为中心、以学生为主体、以体验为动力为其特点,以典型案例、游戏、情境为载体,以能力的培养为主线搭建学习模块,以当前高职大学生急需培养的心理调控能力组建学习项目。同时,采用动态教学法,以问题、情境和活动为中心展开互动式的教学过程,并对教师的教和学生的学分别进行评价。     

从佛教内道场看宋朝的政教关系

所谓佛教内道场,是指皇宫内举行佛教祈祷活动。宋朝虽以重文崇儒著称,但除个别时期（如宋徽宗崇道抑佛）外,对佛教大抵采取尊崇态度,皇宫内时常举行各种类型的道场。宋朝举行内道场的缘由主要有：祈雨、祈睛、祈丰收,统治者病危祈复康,统治者死丧祈超升,为统治者祝寿,为国祈福等。内道场没有固定举行地点,但有些宫殿较经常地成为举行道场之处,皇宫内有些设施则专门是为佛教而兴建的。呐道场的内容带有很强的为社会服务、为国家服务、为政治服务的色彩。僧人也以能赴内道场为荣。这些情况反映了政教关系方面的新变化：一方面封建国家积极引导宗教为维护其统治服务;另一方面,宋代佛教徒也逐渐认识到,为社会、为国家、为政治服务对于维持宗教的生存和发展是必要的前提。一些不从事物质生产的宗教人士,他们由于以特殊的方式为社会、为国家、为政治服务,已有向职业化演变的趋向。     

教育·训练:多边视野下幼儿武术双翼属性的定位及其启示

出于锚定幼儿武术双翼属性定位圭臬的思量,采用文献资料法、访谈法等手段来呈现多边视野下学前体育定位的发展要素。首先,因其幼儿武术的发展历史较为概略与空泛,故此以回眸我国幼儿体育课程法规的发展脉络与屐痕为纵向归纳演绎。其次,以国际化为双边视野发现日本以发展基础动作能力为主张,以铸造健康生活能力为目标。韩国以习练武道技能为举措,以孕育人性本真为根本的定位圭臬。以此形成了历史纵向单边与国际横向双边的多边视野,故而研究提出:为希冀突破囿于多边视角的桎梏,在政府历史政策视野中探幼儿武术,建议发挥武道中的规则教育,充分阐扬训练属性为价值先导。在发展国际化学校教育视野中探幼儿武术,建议发挥武道中的精神教育,试图构筑训练属性为特性牵引。在发展幼儿本体本位视野中探幼儿武术,建议发挥武道中的人性教育,主动授予教育属性为主体边界引领。     

奥运优秀后备轻量级男子举重运动员选材模型研究

目的:探求优秀少年男子举重运动员身体形态、身体素质的选材模型。方法:福建省在训的25名健将级和一级少年轻量级男子举重运动员为研究对象。通过文献资料法、专家筛选法、主成分因子分析法,探寻举重选材的指标模型,进而探求选材模型。结果:体型因子为髂宽指数,充实度因子为克托莱指数,围度因子为上臂松紧差,上肢力量因子为左握力,腿部爆发力因子为纵跳,专项素质因子为后蹲。结论:在对主成分因子处理的基础上,构建了选材的均值模型和权重模型,其中一级指标形态与素质的权重为0.48:0.52,构建了身体形态、身体素质单项和综合评分标准的选材模型。     

由明清武功文献探看体育对南宫民俗文化的影响

采用文献资料法,从武功、武术的角度对不同版本的《南宫志》进行梳理。认为南宫“武人”群体以保家卫国为己任,以慷慨大义为气节,以乐善好施为道义,以含蓄内敛为立身的行武追求,成为南宫地域文化创造的生力军和宣扬主流;南宫“慷慨悲歌”的文化追求在国破民亡之际升华为燕赵之风,进而为民族之尚。     

构建开放教育背景下的电大和谐校园文化

和谐校园文化是社会主义和谐社会的重要组成部分。建设和谐校园文化对提高开放大学学生综合素质、增强学校核心竞争力意义重大。远程开放教育条件下的电大和谐校园文化建设,有其自身的特点和规律,必须以社会主义核心价值体系为指导思想,以实现全民终身教育发展为目标,以教学模式改革为依托,以网络环境为基本载体,以各类活动为重要手段,推动终身教育体系的发展,为社会主义和谐文化建设做出贡献。     

问题与出路——《中小学教师职业道德修养》课教学方法浅谈

《中小学教师职业道德修养》作为一门继续教育的必修课,教师在教学过程中应变教师主体为学生主体,变注入式为启发式,变小课堂为大社会,变只教书为又教书又育人,变单纯理论为情理交融,师变一刀切为因材施教,力争在短时间内全面提高学生的师德素质。     

金针菇核桃乳饮料工艺的研究

研究了以金针菇、核桃仁为原料生产植物蛋白饮料的工艺过程,通过正交和配合对比实验, 确定了原料汁和乳化稳定剂的合理配比用量。结果表明,原汁含量为8%,金针菇与核桃乳液配比为1:1, 可溶性固形物含量为11%,pH为6.5-7.0,乳化稳定剂为SE 0.2%、GMS 0.05%、XG 0.05%、CMC-Na 0.2%复合,可得到风味良好和稳定性高的饮料。     

项目教学法在电工实训中的实施

按照新的职业教育课程设计原则:教师要以职业活动为导向,以素质为基础,突出能力目标,建立以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段,设计出知识、理论、实践一体化的课程。本文从电工实训中,执行以项目为导向,任务为驱动的学习方式,展开一定教学设计和探讨。以电路的设计实施为知识核心,向外拓宽知识点,用任务对每个知识点进行了训练和实施,锻炼了学生动手动脑,解决实际问题的能力,也为学生后续学习和能力的提高奠定了基础。     

我的妈妈

在我成长的旅途中,有一个娇小的身影一直陪伴着我。她有时为我的进步高兴,有时为我的调皮捣蛋生气,有时为我的马虎担心,有时为我取得的成绩自豪。她就是我的妈妈。那是一个漆黑的傍晚,妈妈骑电动车来辅导班接我回家。由于没料到会下雨,     

试论教育学利益

教育学场域的存在,决定了教育学利益的存在。教育学知识的生产、传播、消费等过程中到处充斥着教育学利益。教育学利益,表现为教育学为了维护自身存在、发展、完善的利己利益,也表现为它为人们带来好处的利他利益。教育学利益不仅表现为经济形式,也表现为声誉、地位、影响力等其他形式。     

何为“科学的研究精神”——以梁启超《清代学术概论》为例

在《清代学术概论》中,"科学的研究精神"主要体现为实事求是、善于怀疑、注重创新以及"为学问而学问"等四方面的精神。实事求是,主要体现为对研究对象和研究方法的择取:在研究对象上,表现为"从书上求实","从事上求实";在研究方法上,表现为"无征不信"的治学态度。善于怀疑的精神具体展开为两个向度,即对研究对象和主体自身的怀疑:对研究对象的怀疑,集中表现为对古人之言和经典文本的怀疑和不轻信;对主体自身的怀疑,表现为"虚己"和破除"己弊"。创新的精神表现为实证的归纳法的运用。"为学问而学问"的态度是学问能够独立,并得以发展的根本要素。     

关于对经济数学中需求价格弹性定义的商榷

在《经济数学基础》和《高等数学(二)》的教学实践中,发现不同版本的教材对需求价格弹性定义出现符号截然相反的结果。 其中定义1:设某种商品的市场需求量为q,价格为p,需求函数q=q(p)可导,则称 Ep=P/q(q)·q'(P) 为该商品的需求价格弹性,简称为需求弹性。 其中定义2:设Q=Q(P)为某种商品的需求函数,则称 η=-dQ/dP·p/Q 为该商品的需求价格弹性(简称为需求弹性)。 这不仅造成教学上的困难,而且使学生困惑。为使需求价格弹性定义在不同版本中求得统一,我从弹性的定义溯本追源,提出笔者的拙见,为财经类教材的改革阐述建设性意见,以达到抛砖引玉的作用。     

示范性高职院校内涵发展的路径选择

示范性高职院校应以内涵建设为本,已然成为业界共识。本文认为示范性高职院校要以抓好体制机制建设为主线,打造特色品牌专业为重点,加强师资队伍建设为关键,提升管理水平为保障,增强社会服务能力为重要着力点,夯实内涵,创新发展,实现示范性高职院校＂三示范、五领先＂的使命和宏愿。     

Fe^3＋、Fe^2＋离子对叶绿素的稳定性影响研究

叶绿素铁钠盐与叶绿素亚铁钠盐在生产制备中易受皂化溶液的PH值、温度、时间,铁代处理时间,离子浓度等的影响。因此,我们对皂化和铁代条件进行筛选并对色素的稳定性进行了研究。结果表明,用5％NaOH溶液,在60℃加热60min皂化完全,Fe^3＋离子在酸化PH为3.0,铁代温度为60℃,铁代时间为60min,Fe^3＋离子浓度为0.4mol／L时铁代最完全。Fe^3＋离子在酸化PH为4.0,铁代温度为40℃,铁代时间为40min,Fe^3＋离子浓度为0.5mol／L时铁代最完全。所得叶绿素铁钠盐与叶绿素亚铁钠盐在PH值为3-6时稳定性较好,对室内光、热稳定性好。