新课改下提高小学语文课堂教学质量的几点思考

关于在新的教学理念下,提高小学语文课堂教学质量是一个既老又新的课题,许多老师从实效性较强的教学过程中,总结出一些行之有效的教学模式并进行了积极的交流。本文作者从新课改语文教学内容出发,浅析提高小学语文课堂教学质量存在的问题,提出如何提高小学语文课堂教学质量相应的对策。     

浅谈低年级语文识字教学

低年级语文教学的重点是识字教学,识字教学是小学语文的基础,提高识字教学质量,是提高小学语文教学质量的前提。如何使学生在较短时间内,更好地、更多地掌握汉字,并在掌握汉字过程中,促进智力发展,理所当然地成为小学语文教学研究的一个重要课题。那么,在小学低年级语文教学中如何进行识字教学呢?     

探究小学语文教学中的趣味写作

在小学语文教学过程中,写作占据着一个极其重要的板块。如何通过提高写作的趣味性提升作文教学质量,一直是教师致力于研究的教学课题。本文就小学语文趣味写作的教学,探究教师如何进行有效的写作教学,引导学生进行趣味性的素材分享,让他们能写出富有真情实感的作文。     

小学数学快乐教学刍议

如何提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是素质教育改革和发展的方向。由于种种原因,小学生数学成绩整体不是很理想,怎样大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,是摆在我们面前的一个重要的课题。下面浅谈我在如何提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些做法。     

浅谈电教手段在农村小学教学中的效应

学校的声誉，取决于教学质量的高低。而教学质量必须通过教学才能获得。如何适应现代教学的需要，改变传统的仅靠一支粉笔，一本书，一张嘴提高质量的做法，切实提高农村的教学质量，是农村小学教学改革中的一大课题。近年来，我校围绕这一课题，在注重电教软件投入的前提下，注重电教手段的应用，收到了很好的效果。     

读写结合,提高学生语文素养

中国的小学语文教育已经步入素质教育的关键阶段,如何有效避免传统课堂教学中的"填鸭式"教学方法,如何有效提高小学读写教学质量,提高小学生的作文兴趣,从而使小学生积极主动地投入学习、参与读写,是当前教育有效性研究的重要课题。文章提出应有效立足文本展开想象,提高学生读写的兴趣;有效立足文本利用语境,为学生练笔营造氛围。     

让情感教育成为小学语文课堂的主旋律

新课程改革发展过程中,情感渗透成为小学语文教学中的侧重点之一。通过情感渗透,提高学生的思维活跃度,满足学生的求知欲,让学生获得更加真实的情感体验。在小学语文教学过程中,如何有效地进行情感渗透是目前小学语文教师致力研究的课题,对提高语文教学质量和效率具有积极作用。     

优化多媒体教学 提高课堂教学效益

多媒体技术,已成为现代教育技术中的重要手段,在小学学科教学中起着重要作用,并使小学教学方式发生了变化。如何运用新颖、先进的现代教育技术,为小学教学提供广阔展示平台,从而达到提高教学质量的目的,是每一个教师所面临的崭新课题。研究多媒体教学,     

小学语文新教学方法的利弊分析

语文教学一直是小学教学的重要课程,如何培养小学生的学习兴趣是小语教学的一个值得思考的课题。笔者作为小学语文教学一线教师,在调查中发现广大教师在教学中大胆探索,创造了许多具有实验性的小学语文教法,这些新方法对提高小学语文教学质量很有好处。但是,随之出现的一些新问题也是不容忽视的。     

浅谈小学生语文自主创新学习能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的自主创新学习能力是实施素质教育的重要内涵。在小学语文教学中如何去激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动作用,提高学生的自主创新学习能力,从而提高教育教学质量,一直是小学语文教师不断探讨的重要课题。     

运用电教媒体 加强学法指导 提高学生的语言文字表达能力

一、课题的提出 小学阶段的语文教学如何适应素质教育，创新教育的形势；如何真正让学生成为学习的主人，提高学习的效率，特提出本课题的研究，并通过课题实验优化课堂教学过程，提高教学质量和效果，以达到训练和提高学生的语言文字表达能力的目的。     

加快小学教学中应用CAI技术的步伐

计算机辅助教学(简称CAI)是现代教育技术的重要组成部分,是改革教学手段、优化教学过程、提高教学质量的重要方法和措施。CAI的推广和应用是衡量一个学校办学水平的一项重要内容,如何利用CAI为代表的现代化教学手段,改革现有的教学模式,是小学教育工作者面临的重要课题。     

提高小学数学教学质量，强化教学主体

如何使小学数学教学更科学化、更符合数学的学习规律和学生的认知规律．进而全面提高小学数学的教学质量．是许多教学研究人员和一线教师一直在不断探讨和研究的问题．也是学科素质教育和谐发展的重要课题。在教学过程中．教学的主体当然是教师和学生．教师要教好．学生要学好,二者相得益彰,才能全面提高小学数学教学质量。结合教学实际,我谈谈自己的一些做法：     

如何培养学生解答应用题的能力

应用题教学是小学数学教学的重要内容,也是教学的难点之一。如何在应用题教学过程中,培养学生的数学意识,发展学生的思维和解决问题的能力,已成为小学数学教学研究的重要课题。应用题教学在整个小学数学教学中占有非常重要的地位,也是决定数学教学质量的关键。如何通过解答应用题,促使学生把学到的知识与实际生活联系起来,提高学生解答应用题的能力,实现应用题的多元性目标,是我们应该探讨的课题。下面我就应用题教学谈几点体会。     

一枝动 千叶摇——谈小学教学质量的提高

教学质量是一所学校的生命线。这在农村小学显得尤为突出。与城镇小学相比，农村小学办学的硬件陈旧落后是目前存在的普遍现象，其存在和发展的最大理由应是过硬的教学质量。广大农村小学正是依靠简陋的办学条件，凭着过硬的教学质量，为高一级的学校输送了一批又一批的合格学生，为社会建设人才的培养打下了坚实的基础。如何提高教学质量是一个值得和需要探讨的课题。笔者结合多年的实践，将相关的成功经验总结如下，供各位读者讨论、参考。     

试论小学语文教学的改革与创新

小学语文是小学教育课程中最基础的课程之一。小学语文教学的主要目的是为了训练学生听,说,读、写的基本能力,并养成热爱自己母语,学习母语、以及熟练运用母语的习惯。随着新课程标准的深入发展,如何提高小学语文的教学质量,对小学语文教学进行改革创新,实现学校教育教学的基本目标,是小学目前必须思考的一个重要课题。在本文中,笔者通过分析现在小学语文教学存在的一些常见问题,提出了一些小学语文教学如何改革和创新的途径。     

注意有机延伸 升华语言训练——小学语文教学中的语言文字积累训练

小学语文教学中语言文字积累训练是个老话题,又是个新课题。要想提高语文教学质量,语文教学不仅要重视语言文字积累训练,更要加强对积累的内在机制、发展规律的深入研究。语言文字训练期待看更为具体、切实的理论指导和方法研究。教师在语文教学过程中正确全面地理解小学语言文字训练的内涵,是指导学生科学高效地积累的前提,教师如何指导学生科学有效地学习语言文字,也是当今小学语文教学中的一个关键。     

让小学语文课堂成为每个孩子的“优乐美”

教育家布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣",在教学过程中如何培养学生的创新能力,提高教学质量已成为摆在每个教育工作者面前的一个课题。如何使语文课堂成为每个孩子的"优乐美"应该成为每个语文教师不断的追求。一、从"一言堂"到"百家争鸣"传统的小学语文教学是"授业""解惑"的专制型教学,课堂教学成为教师     

一枝动 千叶摇——谈小学教学质量的提高

教学质量是一所学校的生命线。这在农村小学显得尤为突出。与城镇小学相比,农村小学办学的硬件陈旧落后是目前存在的普遍现象,其存在和发展的最大理由应是过硬的教学质量。广大农村小学正是依靠简陋的办学条件,凭着过硬的教学质量,为高一级的学校输送了一批又一批的合格学生,为社会建设人才的培养打下了坚实的基础。如何提高教学质量是一个值得和需要探讨的课题。笔者结合多年的实践,将相关的成功经验总结如下,供各位读者讨论、参考。一1998年秋、1999年秋、2001年,我以初中教导主任的角色相继奉调到教学质量跌入低谷的稔歌小学、教学质量接…     

加强思想品德课的教学管理

小学思想品德课,是向学生进行思想品德教育的一门重要学科。在当前加强和改革小学德育工作中,如何加强思想品德课的教学管理,提高思想品德课的教学质量,是一个值得重视的课题。几年来,我们从实际出发,加强了思想品德课的教学管理,取得了一定的成绩。