共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在我们的课堂教学中,提问是师生间相互交流的一种形式,它几乎无处不在。提问所为一种教学行为与教学的历史一样悠久,公元前五世纪,苏格拉底就采用了提问教学法,而现代课堂教学技能研究也包含了提问这一技能。 相似文献
2.
课堂提问是教学的重要手段,在常态的课堂教学中,教学过程的延伸是依靠提问来支撑的。然而,现在的课堂教学中,出现在学生面前的是大量的“问”。过多、过细、过浅、过滥的提问使教学过程平淡无奇,提问与答问代替了美读、美听和分析。更甚者,教师过细的提问,或者“是不是”“可以吗”等这样的发问语,使得学生脱离文本而去猜测教师设置的答案。提问的繁杂细碎,是课堂教学效率不高的重要原因之一,因此, 相似文献
3.
课堂教学提问艺术是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分,是教师根据教学内容、目的、要求设置问题,进行教学问答,在课堂教学中经常采用的一种教学形式。同时也是教学艺术,它集中反映了教师的教学水平和教学技能。精彩的课堂提问往往使课堂波澜起伏,有声有色,令学生人情入境。本文就生物学教学中课堂提问的艺术作一下介绍。 相似文献
4.
在课堂教学中,课堂提问是必不可少的中间环节。课堂提问是课堂教学的重要组织形式,教师的提问能起到设疑、解疑和反馈的作用。那么,如何把握课堂提问的要领,笔者结合自己多年的教学实践谈点浅见。 相似文献
5.
代丽 《乐山师范学院学报》2023,(3):119-124
微格教学广泛应用于训练师范生试讲试教,是促进师范生教师专业发展的重要手段。课堂提问是教师课堂教学的重要组成部分,有效的课堂提问能够设疑激思,提升课堂教学效果。文章基于互动教学理论和支架式教学理论,通过师范生试讲试教中的课堂提问案例研究,针对教学中提问环节普遍存在的设问不当、指向不明、时间不当等问题,采用视频案例分析方法,探究课堂教学有效提问的策略和途径。 相似文献
6.
宋亚群 《中国校外教育(理论)》2010,(12):35-35
提问是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学效果反馈的重要手段之一。从综合性问题与具体化问题相联系、新知识与旧知识相联系、无疑与有疑相联系、重点与难点相联系、引导与启发相联系五个方面,阐述了课堂提问的一些技巧。教师在课堂教学中要紧紧围绕教学重点与难点,巧妙设疑、巧妙提问,这样就一定会大大提高课堂教学的教学效率。 相似文献
7.
在历史教学中使用启发式教学,提问点选择是否适当,直接关系到课堂教学效果的优劣。目前,有些教师认为多提问就是启发式教学,在课堂中频繁地提问学生,看起来学习气氛十分活跃,但这些提问只是唤起学生的记忆,并未锻炼学生的思维,也就没多大意义了。因此,好的提问在启发式教学中显得尤为重要。那么,如何选择提问点呢?笔者认为应注意以下几个方面: 相似文献
8.
政治课堂教学提问是指在教学过程中,政治教师根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式。但本人发现,在政治课教学中尚有部分教师的一些提问是无效的,因而研究政治课堂教学的提问艺术,对于提高政治课堂教学质量有着重要意义。在政治课堂提问时,本人主要做到了以下几点。 相似文献
9.
沈跃红 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
课堂提问是一种教学手段,更是一种教学技巧,课堂教学提问技巧对提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧,使“提问”这一课堂教学艺术在中职语文教学中得到充分发挥。 相似文献
10.
庞海兰 《中国教育研究与创新》2007,4(9):55-56
提问是通过师生的相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识和实现教学目标的一种主要方式。是教师在课堂教学中进行师生互动的重要教学技能。如何根据课堂需要和学生的实际情况设疑提问直接影响着教学的质量。教师在运用提问时应根据不同的提问类型使用不同的提问,还应根据不同层次的学生设置不同层次的提问,使课堂教学收到良好的效果。 相似文献
11.
12.
李红 《中国教育研究与创新》2007,4(1):115-115
课堂教学离不开问.课堂提问是激发学生学习必趣,培养学生思维习惯.确立和保持思维状态的基本手段。因此,课堂提问是数学课堂教学的重要环节。为充分发挥课堂提问在数学课堂教学环节中的作用,减少以往教学中存在的提问的误区,我们在运用这一教学方式时.应尽量避免出现下列情况: 相似文献
13.
课堂提问是课堂教学艺术的组成部分,也是教学反馈运用的重要手段之一。在课堂教学过程中,教师根据教学的内容、教学目标而设计问题,并且进行教学问答是一种重要的教学形式:在小学语文教学中,课堂提问在激发学生的学习兴趣、培养学生的语言表达能力和思维能力等方面,是其他教学方法无法代替的。当前,若能在小学语文课堂提问中体现“三先三后”,我认为更能够促进教学的有效性。 相似文献
14.
我们知道,提问是课堂教学的重要环节,是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期学习目标的基本控制手段。提问是否有效,直接关系到课堂教学的优劣与成败。可是,综观目前的课堂教学,提问有效性缺失的现象普遍存在:问点随意,缺乏目的;问题肤浅,缺乏思维深度;问法呆板,缺乏技巧等。因此,必须探寻课堂提问的有效性,通过巧提问,来调动学生的积极性,活跃我们的课堂气氛,提高教学效率。下面我谈几点在教学中关于巧提问的策略: 相似文献
15.
当前,在由“应试教育”转向素质教育的转轨时期,提高课堂教学技能尤为重要。课堂教学技能是指教师在教育方针的指导下.运用教育学、心理学知识,专业知识及教学经验,进行课堂教学的能力。课堂教学技能为:语言技能、讲解技能、提问技能、导入技能、运用技能、强化技能、演示技能、板书技能等。这些课堂教学技能中,提问技能在课堂教学中起作举足轻重的作用。在课堂教学过程中,提问方式与教学效果有极大的关系。课堂教学的提问犹如东曲伪“引子”.戏剧的“序幕”,负有酝酿情绪,集中学生注意力,提问思维能力,渗透主题和带人情境的任… 相似文献
16.
孙载维 《成都教育学院学报》2000,14(9):40-41
数学教学包括其它学科的教学都要通过不断地提出问题,进而在解决问题的过程中促进学生思维的发展。课堂提问是组织课堂教学的重要手段。是实施启发式教学的重要环节。一个好的提问,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能迅速集中学生的注意力,启迪思维,开发学生的智力。所以课堂教学中的提问,必须注意技巧性。那么数学教师如何在教学中运用提问技巧呢?笔有下面一些体会。 相似文献
17.
18.
王素凤 《现代教育管理与教学》2007,(5):16-17
如何在课堂教学中实现教师主导和学生主体的最佳结合,课堂提问起着很重要的作用。教学中的提问是最基本、最常用的教学手段之一。那么在教学中,如何激励学生情感、发挥课堂提问应有的作用呢? 相似文献
19.
宗春芬 《语数外学习(高中版)》2012,(11):28-28
在小学英语课堂教学实施过程中,高质量的课堂提问是提高课堂教学实效的重要途径。本文结合课堂教学案例,探讨了在小学英语课堂教学中实施有效提问的几点策略。 相似文献
20.
沈灿江 《中国数学教育(高中版)》2012,(11):12-14
提问是课堂教学中不可或缺的环节,如何做到课堂提问有效更是体现了教师的教学基本功和教学素养.文中结合课堂教学案例,强调课堂教学应着重把握提问的角度、尺度、效度,以优化课堂教学,达成教学目标. 相似文献