节点电位法应用

节点电位法不仅仅是对电路进行理论分析的一种方法,实践中常以节点电位作为被求量（被测量）,从而对实际电路进行分析研究,确定电路的工作状态。文章就这两方面做了探讨和分析。     

几种线性电路分析方法的比较

本文首先对5种线性电路常用的分析方法进行了介绍,接着通过实际例题对这几种方法进行对比研究,最后总结出不同电路结构应该选择相应分析方法的规律。     

节点电位法初探

众所周知，节点电位法适用于一切电路，它是在网络分析中最常用的主要方法之一。尤其是网孔多，节点少的电路，更有它独特的优点。     

回路电流法在电路分析中的应用

电路分析中常用的方法有支路电流法、网孔电流法、回路电流法和结点电压法。网孔电流法只适用于平面电路,回路电流法既适用于平面电路又适用于非平面电路。在回路电流法中,合理巧妙地选择回路,可以减少列方程的数量,便于方程求解。本文通过实例说明如何合理选择回路减少所列方程数量,为电路学习爱好者提供参考。     

电路“节点法”和“回路法”教学之管见

本文讨论了当电路中含有与理想电压源支路并联的电阻 (电流源或二者的串联 )及含有与理想电流源串联的电阻 (电压源或二者的串联 )时 ,节点电压方程和回路电流方程的简便列法 .     

有关电阻性网络分析方法教学的改进

本文指出,现有的教材科学方法不严密,应该注意改进。提出了节点电压法和网孔电流法极为对称的简单形式。新颖地提出互换不变原理和虚节点概念,从而完善了节点电压法和网孔电流法。在此基础上十分方便地得到了比弥尔曼定理更一般的定理。     

叠加定理在电路分析中的应用

叠加定理是在线性电路分析中常用的方法,电路中某处的响应都是电路中各个独立激励单独作用时产生的响应。在实际的电路分析中,可以将每个激励单独作用一一分析,也可以将激励分为几组,按组计算后再叠加,有时可以简化计算。本文以实例予以说明,为电路学习爱好者提供参考。     

“节点法”判断电路的连接方式

用节点法判断电路各元件的连接关系，就是通过找节点，表节点，合并节点这样的过程，构建出一种更直观的物理模型，将人们的思维从禁锢的抽象思维中解放出来，更有利于解决电路问题。     

浅谈电路分析中的一题多解

根据两类约束可推导出求解电路的基本方法——网孔分析法和节点分析法。对多电源电路,可用叠加原理求解;对复杂电路,可用戴维宁定理求解;对一些特殊电路,可用等效变换法求解。电路分析中通过一题多解,能培养学生的发散思维、创新思维,进而提高教学质量。     

对偶原理在《电路分析》课教学中的应用

本文针对电类专业《电路分析》课程教学理论性强、涉及面广，学生学习难度大的特点，提出了利用对偶原理进行辅助教学的方法。该方法原理简单，容易掌握，对帮助学生学习《电路分析》有一定的效果。     

零器网络电路方程的直接形成方法及CAA

对零器网络,本文在Davies提出的节点分析法、网孔分析法基础上,导出了一种列写节点方程和网孔方程的直接方法(观察法)。这种方法非常简便,勿需列写十分稀疏的矩阵,特别适宜CAA。文中给出了CAA程序。     

《电路分析》中复杂电感电路跃变初值的研究

本文从一个复杂电感电路入手,给出了解决复杂电感电路换路瞬间各电感电流突变情况下的初始值的方法：微分法和拉普拉斯变换法;找到了解决动态元件冲激响应的新钥匙,为解决同类问题开辟了一条新路径．     

电路的方程分析法中无伴电压源和无伴电流源的处理方法

电路的方程分析法中无伴电压源和无伴电流源的处理一直是很多初学者感到困惑的地方,文章就什么是无伴电压源,什么是无伴电流源以及无伴电流源在网孔分析法中、无伴电压源在节点电压法中如何处理分别加以分析和讨论,列举了一些处理技巧,看完该文章后对无伴电压源和无伴电流源的处理方法应该有一个较为清晰的认识.     

灵活运用求解复杂直流电路的几种方法

文章中介绍了几种求解复杂直流电路的常用方法、解题步骤、各自特点和适用场合,旨在帮助初学者遇到问题时冷静思考,仔细分析,使之能依据电路特点和题目要求,灵活运用。     

回路法、节点法的理论诠释

对电路教程中的节点电压法、回路电流法进行了理论分析,讨论了这两种方法之所以成立的理论依据,并对这两种方法进行了探讨.     

用“找圈节点法”识别短路

在中学学生学习电路时,容易碰到的一个困难点是正确的识别短路,作者在教学中采用“找圈节点法”．有效地帮助学生解决学习中的困难。     

节点分析法在“集成运放基本电路”教学中应用的探讨

本文介绍一种集成运放的基本电路：比例放大、差分电路、微积分电路、对数及反对数等应用统一的推算方法——节点分析法。从而避开在不同情况下使用“虚地”、“虚短”、“虚断”等不易理解的方法。     

浅谈《电子技术基础》课中“共集电路的输入电阻”的教学

本文阐述了作者在帮助学生理解“基本放大电路”一章中“采用自举电路能使共集电路的输入电阻进一步提高”这个难点上，运用等效电路的方法，使问题迎刃而解的具嵦褰馕龉獭