高校附属工厂的技术创新

高校附属工厂的技术创新张新民（洛阳工学院）近年来，我国一批新兴校办科技产业的迅速崛起，打破了高校附属工厂独占“校办产业”的格局。在激烈的市场竞争中，高校附属工厂如何发展，成为不可回避的问题。笔者认为，高校附属工厂要生存发展，必须技术创新。本文探讨这个...     

职业技术学校生产实习教学方法浅析

目前生产实习教学广泛采用课堂化组织形式，即在校办实习工厂的实习车间（或教室）完成某一专业工种或某一学科的教学任务。实习车间（或教室）内的教学设备、设施、仪器、工作位置等按教学要求配置，保证了教学条件、教学时间和教学秩序，便于进行生产实习内容的安排组织和传     

高校校办企业人事改革初探

高校校办企业人事改革初探苏州大学盛惠良一、当前高校校办企业人事管理有在的问题党的十一届三中全会以来，高校校办企业发展迅速，校办企业无论在数量、规模、经营职能上都发生了巨大变化。但是高校对校办企业在人事管理上没有作出相应的改革，仍然沿用了过去对实习工厂...     

加强实习基地建设 增强学生实践能力

为了主动适应社会主义市场经济需要,我校从培养应用型人才的目标出发,强化了实践性教学环节,加强了实习基地建设,建立了以校办实习工厂和四个市直工厂为基地,九个区、市、县属32个企业为网点的实习网络。 一、认真建设实习基地 首要的是建设校办实习工厂,这是生产实习的可靠基地,也是完成机制专业教学的     

我厂劳动人事工资制度改革的成果

上海交通大学附属工厂是全国重点大学的校办企业,现有职工420多人,除保证每年近3000名学生来厂教学实习外,每年完成300余万元的利润,按比例上缴学校,为学校教学、科研和工资改革作出贡献。1990年以来,工厂进行了一系列改革,实施科技兴厂、经营开路、加强企业管理这三个环节,在一定程度上增强了企业的内在活力,使企业进入了正常的生产、经营轨道。为了加快企业发展,提高经营效果,必须加大改革力度。     

高校实习工厂的现状和发展途径

高校实习工厂多年来一直担负着教学、科研、生产创收的任务。随着我国国民经济的不断发展和科学技术的不断进步，高校的内部结构和功能发生了深刻的变化,作为高校实习工厂教学、科研、生产创收三结合基地的作用和功能也在不断延伸和发展。同时也逐渐暴露出一些矛盾和问题，亟待于我们解决。一、目前高校实习工厂的状况和存在的问题1．实习工厂教学、生产管理上的双重性，使管理上存在着一定的差异和矛盾。从教学实习方面来看．教学实习具有严密的计划性。工厂教学管理部门要按学校教务处下达的实习人数、实习时间、实习课时来具体制定实习计…     

发挥职工主体作用 增强校办企业活力

当前,高校工厂肩负着教学实习和科研生产的双重任务,面临的新形势是:一是新形势下市场经济的挑战;二是改革开放带来的机遇。在这种形势下,校办企业应如何改革?如何适应形势的发展?需要进行认真的探索。企业改革与发展是一个复杂的系统工程,需要考虑的因素很多,其中一个重要的因素是如何挖掘企业职工的积极性、主动性和创造     

论校办企业财务管理创新

实施财务管理创新是当前搞好高校校办企业的关键。本认为高校校办企业的财务管理应分为高校作为投资主体（间接出资人）对校办企业的财务管理和受出资人约束与监督下的校办企业自身的财务管理两个层次，高校应从投资主体的角度加强对校办企业财务管理，通过建立创建全相应的财务决策机制、激励机制和监督与约束机制来实现对校办企业的管理目标。     

发展校办产业 增强办学后劲

学校要生存和发展,必须适应社会主义市场经济、深化改革,大胆创新,坚定地走“教育教学、生产经营、技术服务相结合”的办学路子,大力发展校办产业,使学校既出人才、又出产品、出成果、出效益。 一、适应市场需要 办好实习工厂 围绕强化效益功能,转换经营机制、办好实习工厂,我们主要抓了三件事。     

取得长足发展的湖南省地矿技校校办产业

取得长足发展的湖南省地矿技校校办产业周瑞菊（一）湖南省地矿技校地处长沙市北郊，校园占地１３５亩，建筑面积２．３万平方米．在校生１０００人，教职工１６７人。１９８９年．为满足印刷专业学生实习的需要．筹备成立了印刷实习工厂；开始发展校办产业。近年来，该校...     

高校科学器材供应工作的探讨

科学器材是高校进行教学、科研、实习及生产活动的物质基础。加强高校科学器材的管理,及时、有效地供应教学、科研、实习及生产等所需的科学器材,对确保高校任务的如期完成起着重要作用。 高校的科学器材供应工作具有综合性、计划性、专业性、实践性等诸多特点,乃是一门涉及到多学科知识的技术性后勤工作。而科学器材的供应工作有十定的规律,如果不按规律办事,     

我省校办高新技术产业发展有关问题的探讨

随着我国高新技术的兴起,我省校办高新技术产业也得到了很大的发展。发展高科技,实现产业化,为国民经济的发展做出更大的贡献,是时代赋于大中专院校特别是高等院校的新的历史使命。从我省高校高新技术产业发展情况来看,如何采取措施,加快校办高新技术产业发展的步伐,是当前需要认真研究解决的问题。一、我省校办高新技术产业发展现状与分析我省校办科技产业发展于五十年代末期,当时在“教育与生产劳动相结合”教育方针的指引下,部分高校创办了校办工厂或实验厂,但这些校办工厂的职能主要是为学生提供生产实习和教学试验基地。进入八十年代以后,根据党的“科学技术必须面     

高校工厂改革发展的探索与实践(下)

二拓宽思路,发展壮大校办产业高校的根本宗旨以育人为中心,教学为主导,科研为关键,校产为支拄,后勤为保证。所以高校大力兴办和办好校办产业,绝不是单纯为创收而采取的权宜之计,而是一项长期的基本的战略任务。随着改革开放和学校教育改革的不断深入,作为我们高校工厂,肩负的教学实习、科技开发、生产创收的任务很重,所以承受压力和发展潜力也大,但都将面临着激烈的市场经济的竞争。所以我们认为,高校工厂必须要很好地总结一下自己改革与发展的经验。同时,必须要认清形势,统一认识,抓住当前的一切机遇,深化改革,研究对策,把效益搞上     

对发展高校校办产业的思考

对发展高校校办产业的思考潘祖和，赵纯，刘志远随着社会的发展、科技的进步，高校校办产业的内涵有了质的变化：目前的校办产业已由初期的接收学生劳动实习、技术实习、工程研究的专业训练基地发展成为以科技成果的商品化和产业化为特征的面向企业、面向社会需求、把科技...     

关于进一步发展煤炭院校校办产业的几点认识

随着我国市场经济体制的逐步确立和教育改革的不断深化，校办产业已成为教育改革与发展的一个不可分割的组成部分。实践证明，校办产业在促进教育与社会、科技与经济的结合和教学、科研水平的提高以及补充教育经费、改善办学条件，推动学校改革等方面都有着重要的地位和作用。本文拟就发展煤炭院校校办产业的有关问题谈几点认识。一煤炭院校校办产业的现状分析和基本估价煤炭院校校办产业的历史可追溯到五六十年代，当时在教育与生产劳动相结合的方针指导下，学校普遍建立了校办实习工厂。进入80年代，特别是1985年中央作出关于科技体制、教…     

高校校办企业经济责任审计的指标体系研究

我国高校一般都有校办企业,这些校办企业利用高校的科技优势和人才优势,在产、学、研结合方面推动了高校科技成果的转化,同时为高校自身的发展提供了一定的资金支持.校办企业作为高校重要的附属单位,是高校重要的经济组成部分.校办企业经济责任审计是高校内部审计的重要工作内容,主要是对高校直接委派的单位负责人进行经济责任审计. 一、校办企业的特点 1.类型种类:高校校办企业类型多样,包括工厂、公司(科技型、商贸型、咨询类、物业管理类、运输、修缮、装饰类等)、设计所、出版社、餐饮服务、培训机构等. 2.经济性质:高校校办企业分为全民所有制、集体所有制、有限责任公司、股份有限公司(上市、非上市)、股份合作制、联营、合资等多种经济形式. 3.资金和财务:校办企业掌握大量的资金,与高校外部单位的资金往来频繁;具有独立的银行账户及独立的财务人员,接受高校财务部门的监管较少;存在对外融资、对外投资、担保等业务.     

高校资产经营公司在校办企业改革发展中的作用

高校校办企业发展对加速科技成果的孵化、产品的产业化,对促进地方经济发展以及推动高校建设发展、学生创新实习,都起到积极作用。但是,随着市场经济的发展,高校校办企业存在的问题也越来越突出。只有按照现代企业制度要求,以资产为纽带组建"事、企"彻底分开的经营性资产经营公司,才能解决校办企业发展中遇到的瓶颈问题。     

技校实习工厂经济责任综合指标核定方法初探

在币场经济条件下，随着技校步入市场，参与市场竞争，技校实习工厂也从过去的纯教学型、纯消耗型向综合型（教学、经营）、效益型转变。但是，多年来，许多技校就如何将实习教学与生产经营统一起来，并科学合理地核定实习工厂经济责任综合指标的问题一直没有得到很好解决。为此，我们想谈谈处理这一问题的具体方法。一、指导思想以效率优先，兼顾公平为原则，以价值为手段，按照企业化管理的要求，把实习教学工作量量化为一定的价值，从而把技校与所属实习工厂的相互关系转化为统一的经济关系。在此基础上，根据实习工厂实习教学量和学校对…     

利用高校校办企业培养大学生创新能力和实践能力

高校校办企业是高校开展大学生实践教学活动的重要场所和首选基地,是培养大学生创新能力和实践能力的重要载体。对大学生创新能力和实践能力的培养,高校校办企业具有三大优势:学科优势、地缘优势、人才优势。要发挥高校校办企业培养大学生创新能力和实践能力的作用,应采取以下对策:构建一个以高校校办企业为龙头的全社会参与的实践体系;全面开放校办企业实践场所;建立校办企业实践教学质量考核与评估体系;增加实践教学的课时比重;增加实践教学经费投入;实行分类和阶段式教学实习;拓宽校办企业实践基地功能。     

产学研合作教育与地方高校办学体制创新

传统人才培养模式存在学校教育与社会需求脱节,重理论、轻实践,忽略学生创新能力培养等问题。产学研合作育人作为一种新的人才培养模式,地方高校应充分运用这一模式,整合所处区域校办企业、生产基地、实习工厂和科研设备等资源,加强学生实践能力和创新意识的培养,提升学生的综合素质。