如何上好小学数学课

随着新课程教学改革的不断深入,课堂教学变得灵活自由,学生的学习状态也随之变得积极、愉快。小学数学做为数学的基础,它的学好有着至关重要的作用。由于数学知识的联系性要远远高于其他学科,因此小学数学学习的好坏直接影响到以后数学的学习,甚至还会影响到以后物理学科和计算机学科等相关学科的学习。为了能够让学生把小学数学学得更加扎实牢固以及全面透彻,在教学中,数学教师要激发学生的数学学习兴趣,让学生感受到数学魅力所在,以便能够主动地去探究数学的美。那么,在小学数学教学中,教师如何做才能让数学教学更加成功     

如何上好小学数学课

数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"按照大师的话,我的理解是特别是小学数学,就在我们的生活周围。如何上好小学数学课,就要让小学生明白我们学习的小学数学知识,就在我们的身边,及其富有生命力。因此,只有让小学生入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?一、从生活经验入手,创设情境激发兴趣     

如何上好小学数学课

随着我国教育教学改革的深入,小学数学课堂教学改革也需要进行积极的探索,不断寻求能使教学更加灵活多变、有效地提升学生学习效率的教学方式,为推进我国的小学数学教学改革的进程作出一定的贡献。我们的小学数学教学所追求的目标,就是让数学教学变得更自由、更灵活,使学生在愉快的状态下积极地学习数学。但是实际情况是小学     

不断创新上好小学数学课

正在新形势下,教师要不断进步,与时俱进,不断提升自己的教学能力,更新观念,努力使自己成为学生活动中的参与、引导、组织、合作者,让学生在生活中自己加强对数学的感悟、体验,从而不断地把知识内化、提高,进一步提高他们对数学的兴趣。让学生在不知不觉中学到他认为有价值、有用的知识,这是我们的最终目的。为此,我在教学工作中要不断创新,认真思考,不断反思以往的教学行为,现在就此发表几点不成熟的建议。"学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合     

浅谈如何上好小学数学课

笔者以为,要使学生学好数学,关键在于调动学生学习数学的兴趣.在数学教学过程中,只要我们认真钻研教材,把握学生的学习心态,运用灵活多样的教学方法,精心设计每一个教学环节,就能激发和增强学生的学习兴趣,使他们在课堂上轻松愉快地获取知识,发展潜能.     

小学数学教师应如何上好数学课

数学这门学科,是一门理性最强的学科,怎么样才能让孩子们深深地爱上这门学科呢？纵观多年的教学总结作者发现,做一个让孩子们喜欢的老师,想办法为孩子创造愉悦和谐的课堂环境,认真设计让孩子们感兴趣的教学过程,才能上好小学数学课。     

上好小学数学课的四点浅见

小学数学课在小学教育中占有重要的地位,如何上好小学数学课是每一位教师应该认真思考的问题。本文就对此提出了四点浅见,以供广大教师参考。     

如何上好一堂小学数学课

一堂好的小学数学课需要具备几个要素,探析上好一堂数学课需要坚持的几个原则,怎样才能上好一堂数学课,对提高小学生数学课堂的实效性、完成教学任务有重要意义。一、何谓一堂好的小学数学课1.一堂好的课首要的是学生要有收获。学生通过这堂课学到了知识,有收获。学生在这堂课中走进来和走出去是不一样     

如何上好小学数学课

孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化。     

敢于创新上好小学数学课

正在课改后的这些年,数学课堂教学发生了本质上的改变,由原来的教师主导整堂课变成了学生可以自由、灵活地发挥想象,可以畅所欲言,尽情发挥潜能的课堂。学生对数学的认识不再是无味的、枯燥的数字,而是多姿多彩、千姿百态、与生活息息相关、引人入胜的。那么,如何上好小学数学课呢?一、实行民主教学,构建轻松和谐的师生双边活动我国的教育沿袭了几十年一贯制的"传道、受业"做法,制约和限制住了学生是课堂的主体地位。教师要抛弃从前的那种课堂     

新课改下如何上好初中数学课

新课改要求老师把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。作为知识传播者,老师首先要更新教学观念,把传统“教”变成学生的“学”。改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,进行广泛的数学活动。     

中职生上好数学课的几点探索

教学是由教师的教与学生的学所构成的一种特殊的认识活动。随着学生年龄的增长,自己的知识也要不断变化、更新。尤其是作为中等职业学校的一名数学老师,想要学生听懂你的课,简直太难了。因为中职学生的数学入学成绩普遍较低,基础知识普遍比较薄弱,他们在初中的数学成绩基本处于中等及中等偏下层次,大部分学生在心理上对数学有抵抗情绪,学习积极性不高,缺乏信心。他们上课注意力不集中,部分学生听不懂就看小说、玩手机、睡觉,课后作业应付了事或抄袭,所以数学成绩越来越差。于是,就有一些同学向我寻求学好数学的“金钥匙”。为了解决这个问题,我把自己上学时期怎样学好数学以及这几年在数学教学过程中获得的一些心得与大家分享一下。     

如何上好小学数学课

在新一轮的新课程改革中,越来越多的教师走进新课程,体验到了新课程带来的变化。但是,很多教师仍在走传统教学的老路子,采用生硬、单一的教学方法。现结合自己的教学经验谈谈如何上好小学数学课。     

浅谈怎样上好初中数学课

作为一名初中数学教师,我经常反思怎么才能上好数学课。本文中,我结合自己的教学实践和近几年的探索,谈谈自己的几点体会。     

如何上好小学数学课

<正>数学这门学科自古以来就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生发展,提高课堂教学的有效性。使学生在数学上有提高、有进步、有收获。既关注学生当前发展,又关注学生未来发展和可持续发展。下面是我在教学中的几点浅见。     

谈怎样上好数学课

我们怎样才能上好数学课呢？下面我就结合我的教学实践谈以下几种观点： 一、把游戏引入课堂 教学要成功就必须激发学生的学习兴趣和求知欲望,让学生积极主动地参与学习过程,使学习成为他们迫切的需要。在教学中,我利用学生“好动、好奇”的心理,把他们爱玩的游戏引入课堂,以此来激发学生的学习兴趣,使他们主动地投入到学习过程中去。     

谈怎样上好数学课

我们怎样才能上好数学课呢？下面我就结合我的教学实践谈以下几种观点： 一、把游戏引入课堂 教学要成功就必须激发学生的学习兴趣和求知欲望,让学生积极主动地参与学习过程,使学习成为他们迫切的需要。在教学中,我利用学生“好动、好奇”的心理,把他们爱玩的游戏引入课堂,以此来激发学生的学习兴趣,使他们主动地投入到学习过程中去。     

关于上好小学数学课的几点思考

数学,枯燥、严密、抽象。谈论到数学,人们关注的看中的仍然是考试卷上的100分。尽管在理论上谈“创新与实践”,但在实际的教学活动中讲究的仍然是“基础知识与基本技能”及“数学的抽象性、严密性、逻辑性”。学习是一种生活,当学生耷数学活动的情感、价值、地位被无情地忽略后,学生更多地体验到的是数学学习的枯燥、苦涩和知识的深奥,我们要重新审视我们自己的教育观念、教学方式。数学学习应作为一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望,     

上好低年级数学课应注意的问题

低年级学生由于受年龄及心理特点的局限,他们的思维简单,对一些抽象的事物认识模糊,对自己的情绪缺乏自控力,对老师的依赖性较大。面对这些问题,教师课堂教学中必须抓住学生的心理特点,有针对地开展灵活的、有趣的教学,使学生逐渐适应课堂环境,促进个体思维的健康科学发展。     

浅谈如何上好小学数学课

随着课改教学的逐步深入,以人为本,充分发挥教师的主导地位,体现学生的主体地位的素质教育便成为当今教学的主旋律。因此,在小学数学课堂教学中,教师如何把学生当做学习的主人,怎样创造机会,创设学生主动参与学习的空间．引导学生参与学习的全过程,让数学走出书本,走近生活,使学生智力、能力得到协调发展,成为教师研究的主要问题之一。