英国计划实行新职业课程

今年秋季,英国将为十万名十三至十九岁的青少年开设一种新的职业考试课程。由于负责实施这项课程考试的中学、公立技术学校和考试委员会之间尚有争议,致使这项计划的实施遇到困难。 英国教育大臣约瑟夫支持已为十六至十七岁的青年制定的、为求职或接受特殊工业职业训练前所需的、为期一年的职业课程。这一课程系上述新职业考试课程计划的一部分。约瑟夫把它称之为职前教育证书课程,并将它交给城市和伦敦大专学校、商业及技术员教育委员会协作组成的联合会实施。约瑟夫认为职前教育证书课程可以更替普通教育证书的高级考试课程。他说:当前高级考试课程中的混合科目把学生、家长和就职者都弄糊涂了。而职前教育证书课程与普通教育证书和中等教育证书考试课程基本不同,后二者以单门学科证书考试为基础,前者则按惯例,以技术学校要求为主,课程有     

英国：研究揭示职业课程教育的负面影响

10月2日,英国高等教育政策研究中心（The Higher Education Policy Institute）的最新研究结果显示,职业性高级水平考试课程（Vocational A-Level）教育对大学入学率产生负面影响。     

英国师范教育课程的职业有效性审定

英国师范教育课程的职业有效性审定温忠麟李玉辉英国是实行教师资格证（ｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｅｏｆｑｕａｌｉｆｉｅｄ－ｔｅａｃｈｅｒｓｔａｔｕｓ）的国家之一。自七十年代以来,英国要求中小学新教师具有学士学位并受过师范教育。培养模式主要有两种：一是三、四年制...     

英国职业技术教育的课程设置浅说

英国是最发达国家之一,社会已进入信息化时代,产业结构实现了制造经济向信息经济的转化,社会经济结构以第三产业为主;信息化带动工业化,形成以高端信息化产业、高端装备制造业为主体新型工业化体系。反映在社会职业和人力资源需求方面,与第三产业相关的职业岗位及种类不断增加,成为就业的主要渠道;与第二产业相关的职业岗位向高端发展,对知识和技术的要求提高。英国职业技术教育很好的适应了社会经济发展,在课程设置中,既数量繁多、涉及面广,又承转灵活、适用性强,其整体构思十分科学,值得我们好好借鉴。     

英国普通高中课程研究

本文首先探讨了英国教育结构中的普通高中组成 ,然后在此基础上 ,重点对官方文件以及实例中的课程 2 0 0 0的改革措施及实施进行了研究 ,以期能对我国目前正在酝酿的高中课程改革有所裨益     

为多元化职业做准备：英国博士生训练中心的探索

分析博士生训练中心的特色,发现通过学术界内外机构的高度合作,博士生训练中心构建了研究与技能训练相平衡的博士生培养模式,提供兼顾学术能力和职业技能的多方位可迁移训练,并给予博士生基于自我反思的职业发展支持。     

留学英国行前准备问题解答

不少学生和家长打来电话、发来邮件咨询去英国留学前的一些问题。为了给大家准确的第一手资料,本刊先期从英国驻华大使馆网站转载以下问题解答。 1.学校要求预付一定金额保证金才发录取通知书,怎样兑换这部分订金?     

赴英国留学行前准备

到国外留学是件激动人心的事情,面对新的环境,新的语言,新的文化,新的习俗,新的朋友等等,难免会遇到一些困难,而最佳的预防方法就是做好充分的行前准备。 2004年7月17日,英国驻华使/领馆文化教育处“2004年夏季赴英留学行前     

职业农民大学生学习准备度研究

以长沙广播电视大学2019秋新入学职业农民大学生为研究对象,采用问卷调查与访谈的方式,基于学习心态、学习基本技能、信息素养、学习策略与学习支持五个维度对职业农民大学生的学习准备度进行调查.研究发现:学习基本技能在职业农民大学生学习准备度指标体系构成因子中影响权重最大;职业农民大学生在计算机素养与学习支持方面准备较好,但...     

教育·职业准备·职业选择

教育对于个人发展的价值,不仅表现在它对个人身心健康发展所起的积极作用上,而且也表现在它对于个人职业准备与选择所起的作用上。教育,不仅是个人身心健康发展的手段,也是求得个人生活之幸福与完善的一种手段。一个人要生存,要参与社会生活,必得掌握生活的技能并谋得生活的手段,进入某一职业领域,通过自己的劳动为社会服务或尽社会成员之义务,并通过劳动实现个性或人格之逐步完善。而教育,则可使个人为进入职业生活做好准备,并为个人选择特定职业打下基础。     

英国多数大学准备增收学费

英国《卫报》近日发表该报的一项调查结果，英国2／3的大学准备对所有课程向学生增收最高为3000英镑的费用。这项调查引起了人们对将在两年后实行的收费制度的严重不安。     

英国准备逐步废除体罚制度

英国教师联合会告诉教育部长基思·约瑟夫爵士(Sir Keith Joseph).英国准备用三年时间在中小学内逐步废除体罚制度.目前,家长有权要求院长对他们的孩子不受体罚.英国教师联合会认为现在还不能一下子把体罚都废除掉,这是因为如果准备工做得不充分,在一些学校中就会引起极大的混乱.     

20世纪初英国职业服务体系研究

英国是最早进行职业服务(Career Service)的国家之一。本文考察了英国职业服务体系的初步建立过程,认为1910年英国已基本建立了职业服务体系。虽然,在一定程度上,占主流地位的剑桥自由主义经济学说影响了英国职业服务的发展,但英国职业服务体系的建立和发展所取得的成就仍然不容忽视。     

WTO与大学生职业准备

入世后中国将与国际全面接轨，由此形成的冲击波已袭向我国的各个行业和领域。那么对于在校的大学生来说这一切意味着什么呢？就业时又应该如何应对可能存在的机遇和挑战呢？可以预见的是在中国加入WTO后，会引发新一轮的对华投资热潮，而大量跨国公司进入我国后，出于经营开拓和事业发展的迫切需要，必然首先要了解并适应我国的国情、民情、行业现状和有关法规，其最便捷和最有效的渠道莫过于吸纳当地人才，实施人才本土化战略。所以外企是急需中国本地人才的。与此同时，国内企业为了在将来的竞争中取得一席之地，也会奋发图强，采用各…     

英国职业核心能力开发研究述评

近年来,英国社会各界加大对职业核心能力的研究、开发和培养,建立了较为完善的职业核心能力开发体系,形成了较为成熟的职业核心能力开发模式,其成功经验引起了各国学者的关注。综合起来,学者们主要对英国职业核心能力开发的内涵、理论和实践等三方面进行了相关的研究和探讨。     

刍议大学生职业法律准备

相对于大学生职业心理准备和职业能力准备的成熟研究,目前关于大学生职业法律准备的研究还基本属于空白.从分析大学生职业法律准备的基本内涵出发,以就业阶段的划分为基础,阐述了职业法律准备的具体内容,分析了职业法律准备的有效方法,构建了较为完善的大学生职业法律准备体系.     

当代大学生职业准备状况的实证研究

应用自编问卷,采用整群抽样的方法,对350名来自三所不同层次高校的大学生职业准备状况进行现场调查。调查结论认为：当代大学生对自身的了解不够成熟,尤其是低年级的学生对自身的认识过于乐观;整体上大学生对就业的心理感受消极;当代大学生对现实就业环境的认知与社会的期望不相符合;大学生在明确职业方向途径上更多地选择“参与社会实践”。     

英国中小学ICT课程比较研究

英国是在中小学开展信息技术教育最有代表性的国家,是世界上最早将信息技术课列入国家课程的国家,也是最早提出把信息技术整合于其他学科的国家。本文从英国信息技术教育的历史发展、课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价等几个方面对英国信息与通讯技术课程做了详细介绍,以便为我国当前开展的信息技术教育提供一定的借鉴。     

政教专业高师生职业准备调查研究

对高师生的职业意识、职业技能、专业学习和职业关注等四个方面进行抽样调查,在问卷调查结果的原因分析的基础上,从两个维度对政教专业高师生的职业准备进行反思并提出相应的建议。     

新进大学生的职业素养和职业准备

随着京广高铁的开通运营,中国高速铁路进入了一个全盛时期,铁路职工的职业素养已经成为了社会关注的焦点,因此在新进大学生一入职,就要培养他们的职业素养和做好相应的职业准备。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四项内容。做好职业准备第一是更新观念,第二是解决好学业问题,第三是提升能力和素质。