书法教育主要是写好汉字

历来的中小学语文课程都重视写字教育。如1998年教育部专门发布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》,2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,对义务教育各个年段的写字教学提出了具体的目标要求,2002年5月17日,教育部发出《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,2011年8月2日,教育部又颁发《关于中小学开展书法教育的意见》。今年上半年,教育部又组织起草了《中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)》(以下简称《纲要》)。     

关于九年义务教育全曰制小学数学教学大纲(试用)“前言”部分的说明

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称《大纲》),于1992年5月经国家教育委员会中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会审查通过。这份《大纲》在制定过程中,广泛调查了我国社会经济发展对人才的需求和学校实际教学情况,认真总结了我国四十多年来中小学数学教育和教学改革的经验,深入研究了九十年代中小学数     

谈语文素质教育

一、导语 语文学科是中国近现代课程体系中的核心课程,其课程目标定位一直都受到广泛的关注。仅从由国家颁布的中学语文教学大纲来看,从1948年8月由当时华北人民政府教育部教科书编审委员会设定的《中学语文科课程标准(草稿)》至1955、1956年文学、汉语分科教学大纲,到1963年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》和以后颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(初审稿)》,其中对语文学科性质的认     

法国中小学教科书的编写和出版制度

课程教材研究所派出了吴履平等四位同志组成的“中小学课程教材考察组”到法国进行考察访问。考察组访问了联合国教科文组织教育管理信息中心和教育图片社、法国教科文全国委员会,法国教育部、教育科学研究所、普瓦蒂埃(Poitiers)市大学区教育文献中心、阿歇特(Hachette)出版社、国际城市出版集团(Groupede La Cite International)、法国东部皮耶隆(Pierron)教学仪器制造公司等教育单位;参观了实验中学,初中、小学和幼儿园;并与原法国教育部教育督导长、巴黎第一大学教授普林博恩(Prinborgne,C.D.,著有《法国教育体制》等)就法国教育的体制和教育改革进行了座谈。考察组对法国现行教育体制、教学大纲制定、课程设置、教科书编写、出版以及80年代以来进行的教育改革作了初步了解,其中教科书的编写与出版是考察组的考察重点。现就法国中小学教科书的编写、出版、审查、选用等问题,评述如下:     

教育部教育管理软件评测公告

为推动教育管理信息化工作的健康和规范化发展,确保 《教育管理信息化标准》的贯彻实旌,维护教育管理软件使用 单位的利益,根据《教育部关于发布实施<教育管理信息化标 准>(第一部分:学校管理信息标准)的通知》(教发[2002]27 号)和《教育部办公厅关于印发“教育管理软件评测管理办法 (试行)”的通知》(教信息厅[2004]1号)的精神,教育部教育管 理软件评测委员会于2004年7月开始对教育管理软件进行评 测。截止目前,经教育部教育管理软件评测委员会评测合格的 教育管理软件共12套,分属12家企业或单位,现将名单公布 如下:     

2003年中考语文改革走向

一、关注五大因素,应对中考改革 有五大因素影响2003年语文中考命题: 第一,依据语文教学大纲。2000年3月教育部制订的《语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》),是本届学生考试的主要依据。命题要落实《大纲》关于阅读、写作、口语交际共18项“教学内容和要求”。 第二,充分发挥教材作用。2003年我省应届初中毕业生所学教材,是人民教育出版     

苏联小学数学新教学大纲草案的变化

自1977年12月苏共中央和部长会议发布的《关于进一步改进普通学校学生的教学、教育和劳动训练》的决议提出了修改普通学校教学计划和教学大纲的要求之后,俄罗斯联邦教育部先后于1978年7月、1979年7月两次对苏联小学数学教学大纲进行了修改。     

中小学体育教学大纲修订概述

1986年9月,全国中小学教材审查委员会体育学科组,对人民教育出版社修订的原教育部颁发的《小学体育教学大纲》(送审稿)和《中学体育教学大纲》(送审稿)进行了审查,送交全国中小学教材审定委员会审定。现在,新修订的中小学体育教学大纲已由国家教育委员会颁发了。     

在科学和法治的轨道上推进中国特色世界一流法学学科建设——张文显教授访谈录

<正>教育部、财政部、国家发展改革委"关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)的通知》"发布以来,"双一流"建设成为高等教育界共同关注的热点。不久前,本刊记者专门就一流法学学科建设的有关问题,采访了中国法学会副会长、学术委员会主任兼国务院学位委员会法学学科评议组、教育部社会科学委员会法学学部召集人张文     

以色列儿童从幼儿园开始接受大屠杀纪念教育

正据以色列《犹太前进报》网站(forward.com)2014年4月24日报道,以色列教育部近日出台了关于大屠杀教育的新课程计划,以色列儿童将从幼儿园开始接受大屠杀教育。该课程在以色列教育部网站上被命名为"我的记忆",并在大屠杀纪念日之前发布。来自以色列教育部和以色列大屠杀纪念馆国际学院的大屠杀研究专家设计了这一课程。课程委员会包括大屠杀研究专家、教育家、心理学家和教育顾问。     

论创客教育核心素养的建构

<正>2014年3月,"核心素养"一词首次出现在了教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,成为新一轮课程改革的关键词。2015年9月,教育部发布《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,又提出要"探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯"。如何在"创客教育"中落实"核心素养"?我们结合地方创     

从“大纲”和“课标”的比较中看语文教学的传承与创新

语文教学有哪些优秀传统必须传承,在哪些方面要致力创新,是我们一直关注的问题。笔者认真研读和比较了教育部在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》(下称“九二大纲”)、2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(下称“二○○○     

切合多数实际,明确具体要求——学习《全日制中学数学教学大纲》代数部分的体会

《全日制中学数学教学大纲》(以下简称新大纲)中的代数部分,是以原教育部制定的《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》(以下简称旧大纲)为蓝本,结合原教育部于1983年11月12日颁布的《高中数学教学纲要(草案)》、教委1985年7月5目在《中国教育报》上颁布的《调     

国家教育考试违规处理办法

中华人民共和国教育部令第33号《教育部关于修改〈国家教育考试违规处理办法〉的决定》已经2011年12月23日第41次教育部部长办公会议通过,现予发布,自2012年4月1日起施行。教育部部长袁贵仁二○一二年一月五日(2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布,根据2012年1月5日《教育部关于修改〈国家教育考试违规处理办法〉的决定》修正)     

学习小学语文“新大纲”30问

1.建国以来 ,我国教育部 (国家教委 )共颁布过几部小学语文教学大纲 ?　　建国以来 ,我国教育部 (国家教委 )先后颁布过七部小学语文教学大纲。它们是 :教育部于 1952年颁布了具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准 (修正草案 )》 ,1956年颁布了《小学语文教学大纲 (草案 )》 ,1963年颁布了《全日制小学语文教学大纲 (草案 )》 ,1978年颁布了《全日制十年制学校小学语文教学大纲 (试行草案 )》 ,国家教委于 1987年颁布了《全日制小学语文教学大纲》 ,1992年颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用 )》。教育部于 2000年 3月…     

教育部：建立中小学幼儿园家长委员会参与学校管理

教育部为推进现代学校制度建设,完善中小学幼儿园管理制度,发布了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》。《意见》明确了家长委员会参与学校管理、教育工作等事项,表示将提供有力保障。     

一月教育要闻回放

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》３月１日在《人民日报》发表教育部发出通知要求认真学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》教育部、人民日报、光明日报联合举行座谈会：加强和改进教育工作，切实抓好青少年思想教育工作。教育部采取措施“减负” 教育部已基本完成对九年义务教育１０个学科的教学大纲的修订，并组织了各科教材的修订工作。预计今年秋季开学，全国中小学一年级将在主要学科使用新教材，２００１年义务教育阶段各年级的全部学科将使用新教材。此次修订教材主要针对现行教材内容陈旧、过多和难度较大的状况。教育部日前…     

对中师化学教学大纲试行草案的几点认识

《中等师范学校化学教学大纲试行草案》(以下简称新大纲)已由教育部制订、人民教育出版社出版了。这个大钢是建国以来的第三个中师化学教学大纲,第二个《中等师范学校化学教学大纲草案》(以下简称旧大纲)是1956年6月发布的,已经远远不能适应社会主义现代化建设的需要了。党的十一届三中全会以后,教育部根据新制订的《中等师范学校教学计划试行草案》中对化学课的设置和要求,制订了这个     

新近修订的苏联小学数学大纲

苏俄罗斯联邦教育部委员会于1978年7月发布了小学(即一至三年级)数学教学大纲。1977年12月,苏共中央和部长会议发布的《关于进一步改进普通学校学生的教学、教育和劳动训练》的决议提出了修改普通学校教学计划和教学大纲的要求,本大纲是据此要求已经修改的小学数学大纲。一年级会读和写从0到100的数字。牢固掌握加法表并用它求出和和差。会用学过的方法和学生熟悉的运算性质进行100以内的加减法。会解最简单的加减应用题。会区分线段、三角形、四角形、包括长方形。会用米尺测量线段,学会长度为整厘米数的线段。     

学习《大纲》 搞好教改——关于《全日制小学数学教学大纲》的几点认识

经过修订的《全日制小学数学教学大纲》(以下简称《大纲》),已由全国中小学教材审定委员会审定通过,国家教育委员会批准正式颁布,作为现行过渡性的大纲在全国实施。这个大纲是在一九七八年原教育部颁布的《全日制小学数学教学大纲》(试行草案)多年实践的基础上,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》等有关规定的精神和要求,从当前全国小学数学教学实际出发进行修订的。