江苏省高校教务员素质的现状调查及对策研究

高校教务员是奋战在教学管理一线的主力军,教务员的综合素质是影响高校教学管理质量的关键因素。笔者对当前江苏省高校教务员的素质进行研究,指出了现状及存在的问题,提出提高高校教务员素质的具体的、可行性的建议。     

浅谈教务员工作能力的培养与提高

文章根据高校教学管理中,结合自身工作中的认识和体会,总结出教务员必须从思想品德、工作作风、业务水平和心理素质四个方面进行工作能力的培养与提高,从而做好高校教务管理工作。     

略论高校基层教务工作效率的提高

在高校二级学院教务工作日趋复杂的情况下,提高基层教务工作效率是必要的,这需要基层教务工作者（教务员）不断提高自身素质,更依赖于现代化教学管理手段在教务管理中的运用,以及对二级学院教务工作者的激励政策等。     

高校教务员专业化的内涵与路径探索

摘要作者认为．教务员专业化发展是高校教务员队伍建设的方向,是提高高等教育教学质量的需要。教务员专业化有两层涵义．即教务员个体专业化和教务员职业专业化。在此基础上．作者从内在要求和外部机制两个方面探讨了教务员专业化的建设路径。     

新形势下高校教务员素质之我见

面向二十一世纪的高等教育,作为高校教务管理重要组成部分的教务员应具备较高的思想素质;良好的职业素质;过硬的业务素质;健康的身心素质;一定的创新能力。只有这样,才能担当多种角色,为高校这架教学管理机器的自如运转,当好齿轮和螺丝钉。     

浅析提升高校二级教务员工作能力的策略

高校二级学院教务员是教学单位的协调纽带,其工作能力直接影响所在院系教务工作的顺利开展。本文在分析二级教务员工作范畴的基础上,进一步分析了教务员胜任工作的素质要求,并提出相应的提升教务员工作能力的措施。     

高校二级管理体制下如何提高教务管理工作效率的方法探索——以上海电力学院经济与管理学院为例

二级学院教务管理工作头绪很多,教师与学生都参与其间,既是教务员的服务对象,也是教务员的管理对象。文章提出通过对教师、学生、教务员的多方位培训,让师生了解各类教务政策并积极配合教学管理工作,使得二级学院教务管理工作更为高效。     

高校院系教务员的素质初探

文章从高校教务员工作职责的实际出发,针对新形势下高校对教务员素质的要求,提出教务员应具备的基本素质,包括道德素质、理论素质和业务素质。     

推进高校二级教学管理中研究生教务管理提升的探讨

本文就提升高校院系研究生教学教务管理工作,从研究生教务员的个人以及高校两方面进行了探讨,阐述了高校研究生教务员在提交教务管理工作中应具备的知识及能力,并对研究生教务员队伍的专业化建设及教务信息化管理两方面提出了提升的建议。     

浅谈高校教学秘书队伍现状及其对策

教学秘书在高校教学管理工作中发挥着重要作用。本文首先阐述了现阶段我国高校教学秘书工作现状和存在的问题,详细分析了产生这些问题的三大主要原因,进而提出正确认识,充分肯定教学秘书岗位在教学管理中的作用;加强培训,提高教学秘书队伍自身职业素养;提高待遇,用灵活的考核机制激励教学秘书队伍良性发展的对策和建议。     

案例教学在教学论中的有效运用

师范院校以授受式为主的教学方法使得教学论的教学效果处于尴尬境地,教学论的应然价值并未充分显现。在教学论教学中有效运用好案例教学,对提升师范生教学理论素养及教学实践能力具有重要的现实意义。     

管理数学课程的教学改革与实践

教育教学工作应充分体现＂学生观＂,即针对不同专业学生的不同需求,在教材的选择、学习内容的侧重和教学方法上采取差异化的教学方式。本文从教学内容、教学方式、教学手段三方面提出了针对经管专业学生开设的管理数学课程在教学实践过程中行之有效、反应良好的改革措施。     

中学语文课堂教学方法与实践研究

本文在总结长期教学经历的基础上,结合系统化的教育观,提出了系统化课堂教学方法,即准确把握文本、换位思考、找准目标、开展系统化课堂教学,让课堂＂精＂起来。以实例的方式给出了应用本方法的具体步骤,并证明了该方法的课堂教学有效性。     

关于高职素描教学的探讨

随着高职教育的兴起与发展,高职院校的教育改革也已逐步展开。高职艺术设计类的造型基础课——素描教学如何围绕高职教育的办学宗旨,以就业为导向、以培养能力为核心,从教育理念、教学内容、教学方法和手段上逐步构建与普通高校美术专业有所区别又能充分体现高职艺术设计教育鲜明特色的素描教学体系,是我们高职艺术设计类素描教学中应当认真思考和深入研究的课题。为此,在教学实践中笔者做了一些探讨,以期与同行的专家学者交流。同时也希望通过这种探讨给高职素描教学的发展带来积极的影响。     

谈谈提高高等数学课教学效果的方法

目前许多高校高等数学课的教学效果不尽如人意,有些学生感觉数学难学,导致厌学,为了提高教学效果,必须改变传统的教学模式,探索新的教学模式,激活学生对高等数学课的兴趣。     

学兵“电子技术基础与实践”课程改革的探索与实践

学兵电子技术基础课教学,具有课程涉及知识面广、学时短等特点。并且学兵教学属于短期任职培养教学,传统的教学内容、方法手段很难到达预期的教学效果。必须对教学内容进行优化设计,深化教学方法、手段改革,充分调动学兵的学习自信心和主观能动性,注重素质能力培养,为部队输送合格人才。     

“知己”和“知彼”的大学教学

文中分析了大学教师评估体制不完善所引发的矛盾,突出教师主动教学的重要性,并通过揭示大学教师教学技能的问题,说明主动提高教学水平和主动接受培训的必要性。文中还就如何实现主动教学和提高教学水平,详细分析和比较了几种教学方法,介绍了多种寻求教学反馈的途径,提出了教师要通过“知己”和“知彼”来选择合适的授课方法,通过不断反馈来改进教学方法,最终达到高水平教学的层次。     

以学生为本创建高效的高中化学新课堂

针对目前新的课程标准、新的教学理念仍然没有落实到课堂教学这一现象,本文提出以学生为教学的主体,从五个方面来创建高效的化学课堂。     

线上教学有效实施带给教学改革的思考——以扎兰屯职业学院线上教学为例

文章以扎兰屯职业学院推行实施线上教学为例,从制定线上教学管理制度、指导教师选择教学平台进行资源整合,到学生对教师线上教学满意度的调研,采取的一系列措施保障了线上教学的有效实施。在线上教学的实施过程中,有大力推广的经验,也有亟待解决的问题,更是开启了对今后"线上+线上"混合式教学模式的探究,从而提升高职学生的人才培养质量。     

运用探究式教学模式开展中职会计专业实验实训教学

中职会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视实验实训的教学,本文运用探究式教学模式,使学生从被动接受教师的讲解到主动根据教师的指导来学习新知识,从而进一步培养学生敢于探索的精神.