情境运用探规律 提升思维促发展——2023年新高考语言文字运用题备考策略谈

语言文字运用一直是贯穿高中语文教学的重点,也是新高考考查的重点和创新点。观察近年来语言文字运用板块的命题形式,稳中有变,不断创新,呈现出综合性强,重语境意识,重逻辑思维考查等特点。本文试图分析近几年高考语言文字运用命题变化和趋势,以评促教,以评导学,以期对2023年语言文字运用复习备考提出有效建议。     

语用考查新动向及其教学导向——以湖北省2014年高考语文卷为例

2014年湖北省高考语文卷中语言文字运用的考查新颖别致,在全国各地近20份试卷中非常突出,体现出语言知识与运用考查的某些新动向,并对日常教学产生了有益的启示。一、湖北卷语言文字运用考查题型的能力要求和意义湖北卷第五部分语言文字运用共计12分,分3个小题,题号从20到22,第23题为作文题。(显然,作文题应该纳入语言文字运用这个部分,此处不谈。)20.下面四个字是由象形字"人"变化组合而成的     

浅谈“语段综合情境”类试题的解题技巧

语言文字应用是高考语文考查的重要内容之一,也是最具活力、最富于变化的板块。从近年的高考真题来看,该板块试题注重具体情境的设计,注重考查语言建构与运用、思维发展与提升等语文学科的核心素养。本文将以2020年全国Ⅰ卷和2020年新高考全国Ⅰ卷(山东卷)为例,谈谈语言文字应用大家族中“语段综合情境”类试题的解题技巧。     

从"阶级斗争"到"经济建设——建国以来历届党代会主题报告的一项词频分析

社会的发展变化可以从语言中得到反映,因此,我们可以透过语言的变化来考查社会的变化。建国以来共召开过十届党代会,前四届是在十一届三中全会以前召开的,后六届是在十一届三中全会以后召开的。在前四届的主题报告中,“阶级”“斗争”“阶级斗争”等词使用的频率很高,而在后六届的主题报告中,“经济”“建设”“经济建设”等词使用的频率很高。这六个词的词频变化与党的方针、政策和我国社会发展的变化是一致的。     

地理高考目标解析(二)

接本刊上期第37页 (五)描述、概括、理解各种地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面)的空间结构和发展变化过程 这一项能力主要是立足于地理学的综合性特征,考查我们概括能力、综合能力与语言文字表达能力。从哲学的角度上看,主要考查联系观念和变化观念。 例:读图1某大陆沿南回归线地形剖面图,回答下列问题。     

高考病句辨析方法探究

＂辨析病句＂是＂语言文字运用＂中能力层级较高的考点,强调实际的语言文字应用,既考查对病句的辨析能力,又考查对病句的修改能力。一、病句的类型病句从形式和内容上可以分为两大类,即形式类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱）和内容类（表意不明、不合逻辑）。     

语文：新材料作文已成主流

综观2014年《湖南高考语文考试说明》（以下简称《考试说明》）,感觉是不变中有变。所谓不变,是考查点不变,分值也不变;所谓变,是考查的题型会有所变化,考查的能力维度会有所变化。＂语言文字＂这一块,湖南卷一直坚持＂考查点不变,题型有所变化＂的原则,这里的题型变化是指考查的素材有所变化。     

推进那曲地区语言文字工作的有效途径

随着社会的发展和科技的不断进步,人们的交际范围和交际方式也有了很大的变化,同时对语言文字的规范化也提出了更高的要求。本文从西藏那曲地区语言文字工作的基本现状出发,分析了那曲地区语言文字工作必要性,并在此基础上找出推进那曲地区语言文字工作的有效途径。     

关于少年儿童语言文字使用情况的调查

一、问题提出 语言文字的运用是否合乎规范、标准,从一个侧面反映国家、民族的文明程度。本调查旨在通过了解目前少年儿童的语言文字使用情况,呼吁学校、社会及有关部门都来重视和关心这一问题,共同为少年儿童创设一个良好的语言文字环境,为语言文字的健康发展和规范使用而努力。     

第四部分 写作

[考查内容] 注重考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况。考查内容应贴近学生实际，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，尽量减少对学生写作的束缚，鼓励他们自由表达和有创意地表达。     

让语言文字变得鲜活灵动起来——2009年中考语言文字考查面面观

浏览2009年各地的中考语文试题．可以看出今年中考试题时语言文字的考查开始变得鲜活灵动起来．它打破了以往静止凝固的局面，通过灵活的方式。与社会生活接轨。富有激情和生命力，把生活语文发扬光大。充分发挥出它的实际运用价值．并对一些社会用语现象发表自己的看法，进入了理性思考的范畴。综观今年各地的中考题。有两大方面的变化值得广大中学生注意。     

观2022年全国乙卷“语言文字运用”试题变化

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年版课标”)在“学业水平与高考命题建议”中指出“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容”,而采用语言情境考查语用能力正是高考对“2017年版课标”的积极响应。从2018年开始,“语言文字运用”试题设置在言语情境中考查语用能力,同类题型在考了四年后,今年的“语言文字运用”题发生了较大的变化。     

怎样读懂古典诗词

诗词鉴赏一直是教学和高考考查的重点和难点。高考中对诗歌的考查经历了很大的变化。从1994年到2001年为一阶段,从考查内容上来说,这个阶段,既考查古代诗词也考查现代诗歌;从形式上来说,主要是通过客观性的选择题来考查。2002年开始只考查古代诗词,题型也变成了主观表述题。到现在这种考查范围和考查形式差不多作为一种成熟的形式保留了下来。这一个显著的变化最直接的结果就是考查的难度增大了。因为以前对诗歌的三个选择题的考查中,大多是选非题,也就是说,三道选择题可以给考生提供9个正确项的信息提示,有的考生虽然读不懂诗词,但看了几个…     

语言文字运用考查的守正与出新——以2016年高考语言文字运用的考查为例

语言文字运用是重要的语文素养.高考对语言文字运用的考查要求很明确,就是考量学生准确、熟练、有效地运用语言文字的程度.2016年高考,全国9套试卷的语用题,内容涉及字音、词语、修辞等方方面面,题型多样;内容和题型既有守正,又有出新.从守正和出新中,我们能够较为清晰地窥探出今后语用教学与考查的方向.     

从社会学视角看语言的传播价值

作为语言最活跃的部分之一,社会语言文字就像一面镜子,折射出社会生活的方方面面。通过对身边社会语言文字语料的记录搜集和归类分析,从社会学角度来探讨语言在社会生活中的信息指示、情感交流和信息传递三大传播功能,对于进一步规范社会语言文字运用有着积极的促进作用。     

试论影响汉字发展演变的语言文字因素

在影响汉字发展演变的诸因素中,社会政治、文化、书写材料与工具、语言文字是四个极为重要的因素。社会政治因素,文化因素,书写材料与工具因素,我们分别撰文论述过,本文试从语言文字方面,来阐述它对汉字发展演变的影响。 另外,汉语中同音词特别多,汉语的词在语法上的变化很少,汉语方言复杂等特点,都影响了汉字的发展演变。B·A·伊斯特林在《文字的产生和发展》中说:“某一民族的文字体系特点不仅取决于这一民族的历史发展,而且取决于语言的特点。”     

高考语言文字应用题可以休矣

语言文字应用题主要是用来检测考生语言文字应用能力的.语言文字应用能力的高低能反映一个人语文能力的高低.如果从语文功能的角度看,语文能力的核心应该是语意的领悟、语言的表达,阅读为领悟,写作为表达.语段压缩、信息提取、图文转换等语用题主要是借助"阅读"来检测语意领悟能力;改写、扩写、语病修改、广告语、串讲辞等语用题主要借助"写作"来检测语言表达能力.从语用题考查的效果来看,语用题确实具有检测语文能力的功能,语用题在语文试卷中占一定比重也无可厚非,因为它能检测学生规范运用语言文字的能力.     

从语言文字看女性的社会地位

语言文字客观记录了历史发展过程中人们对于女性地位、作用和价值的观念的变化。通过对语言文字的分析,揭示了隐藏在语言文字背后的女性社会地位,从而对人类历史上女性的社会地位有一个客观全面的认识。     

中考语文试题精编（续）

【考查内容】重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际，以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。     

用科学发展观统领语言文字工作——纪念国务院《关于<汉字简化方案>的决议》和《关于推广普通话的指示》发布50周年

一、从科学发展观看语言文字工作中共中央提出,“十一五”时期要继续以科学发展观统领经济和社会发展的各项工作。科学发展观的本质要求是实现经济和社会更快更好地发展;科学发展观的根本原则是统筹兼顾,全面、协调、可持续;科学发展观的核心理念是以人为本。从科学发展观来看语言文字工作,得到以下三点认识:(一)语言文字在经济和社会的发展中占有重要的地位语言文字以交际工具和信息载体的身份参与社会生活,它与经济和社会的发展密切相关,它是社会全面发展不可缺少的一环。没有语言文字的发展,经济和社会的发展就要受到阻碍。为了让语言文…