建立排球教学的新体系

几年来我院排球运动的教学教练工作在觉的正确領导下,已有了不少改进和提高,特別是在58年教学革命以后,吸收了大跃进中的一些經驗,修訂了敔学大綱,取得了更大成績。但从这次揭露的矛盾看来,我們的排球教学教练工作还沒有摆脫旧的教学体系的束縛,无論在教学大綱、內容、組織和方法上都表現了少慢差費的現象,这就不能适应大跃进形势的要求。为了与当前飞跃发展的形势相适应,迫切需要对排球教学教练工作开展全面的教学改革。     

青春学院派

34岁,当很多球员还在继续自己的职业生涯时,安德烈-博阿斯却在带领波尔图复制着他的师兄穆里尼奥的奇迹。以博阿斯为代表的学院派教练在足坛开辟了一条新的道路,他们没有显赫的职业生涯,却凭借着对足球的热爱成功跻身世界舞台。     

健身气功公共服务体系构建研究

建设公共服务型政府需要体育行业的积极参与.本研究采用文献资料法、专家咨询法、访谈法、逻辑分析法等对健身气功公共服务体系的构建内涵进行分析,论证了健身气功公共服务体系建立的可行性,提出以政府为主导、社区(包括居委会和村委会)为重点、练习站点为依托、健身气功四套功法为载体、各级健身气功协会为桥梁的城乡一体化健身气功公共服务体系,它可以整合全国健身气功资源,从整体上提高健身气功服务全民健身的质量和能力,为健身气功服务社会注入新的活力.     

高校建立健身气功辅导站点的可行性研究

通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,从高校健身气功发展现状、高校建立健身气功辅导站点的优、劣势因素等方面,对高校建立健身气功辅导站点的可行性进行深入的剖析,针对不利因素提出相应的解决措施:通过多种途径加大对健身气功的宣传力度,提高高校领导和广大师生对健身气功的全面认识;强化健身气功师资力量,为大学生正确练习健身气功提供科学的指导;充分利用高校的优势资源,为大学生练习健身气功提供良好的环境条件;完善管理制度,确保健身气功辅导站点科学有序地开展活动。     

论建立有高校特色的健美教学体系

努力提高教育质量,培养有特色的人才,主动适应社会的需要,是当前教学改革当中需要探索的共性问题。作为德智体全面发展人才素质要求的一个重要方面的体育,如何形成具有自身特色的体育教学体系和风格,努力提高教学质量,这是我们在坚持教学改革中探索和追求的一个首要问题。健美运动有改善与发展人体形态,发达肌肉,增加肌力,提高内脏器官机能水平等功能。但高校健美教学不能单纯追求长肌肉、长力量,不能等同于社会上开办的健美训练班,也不能采用训练健美运动员的方法。而应在遵循健美锻炼原则的前提下,结合高校体育教学的目的与任     

谈体育与气功相结合的教学

中华气功有五千多年的历史,是健身治病,延年益寿的一种我独特的健身术。 1986年11月,国家教委38号文件指出:“有条件的高校应开设气功保健课”。根据这一精神,我们于1987年3月开展了体育与气功相结合的教学。实践证明,气功应用于体育,是一项很有特色的教学改革。我们经过几年实践,有些粗浅体会,愿与同行共同探讨。 1 要选好教材气功门派众多,各有千秋,不是任何一种功法都适合大学生练功。选择教材要遵循以下原则:     

在高等学校开展气功教学初探

气功是中华民族的瑰宝,对调节、优化人体功能有明显功效,在高等学校学生中也应当开展.笔者在所在系的84级86名学生中进行了8周的气功教学,获得了一些体验,作一初步报道.     

健身气功·易筋经教学中合作学习评价体系及评价模型研究

研究在"健身气功·易筋经合作学习实验研究"的基础上,把握合作学习教学策略、合作学习评价理念和原则,研究健身气功·易筋经合作学习评价指标体系和评价模型.采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对其进行分析与研究.结论:研究探索了一种具有可行性、完备性、多元化、合理性和科学性的健身气功?易筋经合作学习评价指标体系,根据健身气功?易筋经合作学习评价指标的权重系数计算和结构分析,该指标体系由3个一级指标、5个二级指标和32个三级指标组成.根据计算的权重系数与评价结果Y之间的关系建立健身气功?易筋经合作学习评价模型.健身气功?易筋经合作学习评价指标体系和评价模型简便易行,测试评价的结果直观,经检测相关性较高,具有较好的可靠性,为合作学习的评价提供参考和研究视野.     

试论建立具有中国特色的高校体育教学体系

当今 ,中国一部分知识分子的体质在下降 ,相对平均寿命在缩短。大学生自觉参加体育锻炼的人数在逐渐减少 ,他们毕业后成为被动体育人口 ,其原因是体育教学存在着颇多问题。因此 ,尽快建立具有中国特色的高校体育教学体系是我们需要研究的重要问题。一、从几个数字引起的思考１．据国家有关部门调查资料表明 :中国的知识分子目前人均寿命仅为５８．５８岁 ,低于全国人均寿命１１个百分点 ,低于日本人均寿命２０个百分点。北京市的一项调查说 ,５０岁以下职工的发病率从７２．７３ %上升到９０．９１ % ,３５岁以下职工的发病率 ,１０年间由３…     

“气功” 引人体育教学的尝试

“气功”引入体育教学的尝试焦福茂，聂华，魏东ＡＴＴＥＭＰＴＯＦＩＮＴＲＯＤＵＣＩＮＧＱＩＧＯＮＧＴＯＳＰＯＲＴＳＴＥＡＣＨＩＮＧ￥ＪｉａｏＦｕｍａｏ；ＮｉｅＨｕａ；ＷｅｉＤｏｎｇ１教材的选择气功在我国历史悠久，门类繁多，然而，对于高校青年学生而言，选...     

“学院派”棋手郭力

九十年代初，郭力以他典雅、细腻的棋风，一时间独领风骚，是我们那帮棋友中的最强者。     

浅谈健身气功·八段锦的教学教法

传统养生体育是医学院校体育课程的主要内容,健身气功？八段锦是体统养生体育的主要项目之一。本文从结合中医理论,掌握功法的健身作用;结合功法特点,掌握动作技术要领;多种教学方法相结合,提高学生参与积极性等三个方面作了简单阐述,以促进课堂教学,提高教学与锻炼效果,服务于医学院校的学生。     

气功在体育教学中的应用研究

气功是中国古老的健身术。通过对上海大学法学院94级、95级“气功任选课”及体育课中传授有关的气功功理和功法。使学生的“耐力跑”、“立定跳远”、“掷实心球”、“身高”等均得到良好的改善。体质得到加强,心理倾向稳定平衡。它的实效价值为我们探讨学校的终身体育锻炼方法提供了有意义的参考。     

浅析高校气功教学中的若干特性

随着高校体育改革的力度加大，气功这种最具中华民族特色的健身术，已开始走进课堂，因此，加强气功教学方法的研究，掌握气功教学的特性和规律，显得尤为重要。其特性主要体现在阶段性、步骤性和方法性３方面。     

浅谈高校拓展训练户外运动教学体系的建立与发展

随着我国经济和社会的发展,人们和社会对高校学生的体育教育愈发的重视起来了,逐渐改变了传统的教育观念,不再只是看重学生的文化教育,社会压力的增大要求青年一代必须拥有一个健康的身体,否则一切都会是空谈,尤其是在现阶段的高校教育中,学生们的身体素质普遍较差,学校对此也没有很重视,教学现状就是学生和老师只是注重专业技能的培养,完全忽视了对学生身体素质的训练,这完全是和我国教育要求相违背的,为了改善现状,让高校学生能够拥有健康的体魄,有必要在我国高校中大力建设户外运动教学体系,以促进学生的全面发展。