语文教学要与时俱进

语文是时代性、思想性很强的学科。随时代的变化而变化,随时代的前进而前进。语文教学与时俱进,这是社会发展的必然,也是语文教学的内在规律。那么,语文教学如何与时俱进呢?归纳起来,大致有以下几个方面。     

试论当前语文教学的基本状态

本文基于两点思考:一是语文教学主要不是条目式的,是状态式的.提倡语文教学要有状态观念.二是语文教学不是静态的,而是随时代发展而变化的.提倡语文教学要有动态意识.     

高中语文教学现状及实践反思

正当前是一个教育创新时代,高中语文教学发展要与时俱进,跟上时代前进的脚步。高中语文教师要有效树立起先进的教学观念,敢于革除传统教学模式的弊端,不再一味向学生灌输各种语文基础知识,而忽视学生语文实践能力的培养,要突显出学生在课堂上的主体地位,加强与学生的互动交流,融入多元化的语文教学内容和教学方法,最大程度激发学生对语文知识的学习兴趣和热情,从而保障高中语文教学各个环节有条不紊地进行。     

“互联网+”背景下的高中语文课堂教学研究

<正>"互联网+"时代发展背景下,高中语文教育改革工作要与时俱进,跟上时代前进的脚步。高中语文教师要积极转变自身教学理念,通过将互联网技术与语文课堂教学有机结合在一起,优化改善语文教学内容,创新语文教学方法,确保能     

试论当前语文教学的基本状态

本文基于两点思考：一是语文教学主要不是条目式的，是状态式的。提倡语文教学要有状态观念。二是语文教学不是静态的，而是随时代发展而变化的。提倡语文教学要有动态意识。     

当代高校色彩教学语境的探索与应用

色彩作为人的内在感知与本能,随时代的不同有所变化.色彩教学是高等艺术院校课程的重要组成部分,是必修课之一,必将与时俱进.改进教学方法、完善课程体系是当代高校色彩教学的关键环节.     

语文课改也应坚持“一个中心”“两个基本点”

语文教学走过了艰难曲折的道路，在不同的历史时期，语文的内核都被赋予了时代的刻痕。它随历史的变化而变化，随社会的发展而发展。值得我们注意的是，不管外部怎样变化，语文学的核心，始终保持着自我的本质。     

语文课改也应坚持"一个中心""两个基本点"

一语文教学走过了艰难曲折的道路,在不同的历史时期,语文的内核都被赋予了时代的刻痕。它随历史的变化而变化,随社会的发展而发展。值得我们注意的是,不管外部怎样变化,语文学的核心,始终保持着自我的本质。今天,当我们总结历史,展示未来,立足现实的时候,回归语文教学的本质,就     

语文教学要有时代感

语文教学不能脱离开一定的社会生活,不能不反映时代精神,与此相违背的语文教学将是苍白无力的.作为语文教师,必须追随时代前进的步伐,对于日新月异的社会生活必须十分敏锐,并在实际教学中把时代的信息引进课堂,使语文教学具有鲜明的时代感. 如何使语文教学具有时代感,是一个值得认真研究的课题.这里略述浅见如下. 一、适应时代需要.教育总是要随着时代的变革而不断发展的,我们对培养什么样人的问题也须有新的认识.现在,为了迎接新的技术革命的挑战,提出要培养创造型人材,有无创造能力已成为衡量当今人材的时     

构建“自主、合作、探究”的写作课堂教学模式

语文课程改革是整个基础教育改革的一个重要组成部分。面临新的时代,语文教育人才培养的目标及自身的革新都要与时俱进。也就是说,时代需要语文教学改革,呼唤语文教学改革。而作文教学可以说是中学语文教学的半壁江山,学生作文能力的水平标志着该生语文能力的高低、语文素养的优劣。     

关于农村中学“群文阅读”课堂教学的尝试与思考

随着人类社会大跨步的前进,教育事业也在与时俱进,蒸蒸日上。语文阅读能力的培养,是语文教学的重中之重,良好的语文阅读能力也是架构语文学科的基础。素质教育的不断推进,中学语文教学的课堂发生了翻天覆地的变化,我们的中学语文教学仅仅局限于教材,局限于语文课堂这显然与新一轮课程改革背道而驰。本文旨在针对农村语文教学实践的基础上,尝试让"群文阅读"走进农村学生语文课外阅读,并针对发现的问题进行思考。     

信息化语文学习的实践和探索

当社会进入信息高速路时代的时候，语文教学也不再是单纯的纸本教学，而需要更多的与时俱进，开拓语文资源，开创新的教学途径和方法，利用信息和语文的结合，更快捷有效地提高学生的语文素养，这也是社会发展和教育改革的必由之路。     

语文老师如何才不“out”

随时代发展,语文老师更需要把握时代脉搏,与时俱进,才能不在新时代中＂out＂落伍。做一个不＂out＂的老师,需要做到：＂拿来＂新词汇,让教学秀出新时尚;搜集新材料,给教学注入新血液;学习新思想,让教学赶上新潮流;运用新方法,使教学具有新活力。     

小学语文阅读教学质量与效率的提升策略探究

小学语文是学生学习其他科目的基础,而阅读则是学生学习语文科目中其他知识的基础。所以,面对这一基础性教学,教师要将小学语文教学和阅读教学重视起来,并跟着时代的前进步伐不断更新自己的教学理念,以增强小学生的阅读学习效果,提升阅读教学的教学质量。     

浅析影视资源辅助小学语文教学

随着信息化时代的到来,教育资源逐渐发生了变化.影视资料作为一种现代化的教学辅助资源,在小学语文的教学中发挥了重要的运用,不仅有利于调动小学生的上课积极性,同时也能促进教学资源的与时俱进,帮助教师实现教学目标,从而促进教育课程资源的优化改革.本文主要研究在小学语文教学中以影视资源作为辅助的意义,并提出具体的教学实践.     

在政治教学中应更新观念

<正>时代在进步,人类在发展,作为一名政治教师,必须把握时代前进的脉搏,与时俱进,牢牢抓拄"课改"这面大旗,紧跟时代前进的步伐,更新观念新思想,而传统的满堂灌的模式已不能适应新的教育教学。一、注重自身修养提高自身素质师者,人之模范。     

新课程下小学语文教学新理念探究

社会在不断进步,小学语文教学也应当与时俱进、不断革新.新课程的实施是小学语文教学转变观念的重要过渡阶段,小学语文在新课程理念的指导下进行,新理念是在对传统教学的精华进行吸收和借鉴的基础上,同时结合当下的时代环境、教育现状进行分析和探索得出的,是语文教育工作者不断探索、不断总结的思想结晶.     

识字教学新探索

在小语界,一直把识字教学视为一个“老大 难”。第一线的语文教师为了攻克这个难题,创造了许多好的经验,作出了巨大的贡献。但时代在前进,社会在发展,科技在进步,人们感到识字教学仍有不如人意的地方。随着语文新一轮课改实验的起动,通过初步的学习和实践,我们欣然看到:新课标在识字教学方面,与时俱进,吸收了多方面的科研成果,有了新的拓展:     

语文教学必须重视媒介素养

随着社会的不断演进,人所处的语文世界也在不断地发展变化,而语文世界的发展变化同时也在促成人的发展变化.语文教育真要"面向现代化,面向世界,面向未来",就必须与时俱进;否则我们就会和"现代化"脱节,无法跟上"世界"的步伐,我们也就没有"未来".规律是无情的,现实是严峻的.语文教学发展到现阶段,必须重视培养学生的媒介素养,刻不容缓!     

浅谈小学语文教学的与时俱进

正所谓"少年强则中国强",教育应当作为时代进步的先驱,要保持时代的先进性,首先就要保持教育的先进性."教育就是从娃娃抓起",这话是真理,但在新时代、新课改的背景下,如何把握现在、面向未来,抓好、抓实教育,这一点值得思考和探究.作为一线的语文教学工作者,我们更应当仔细钻研"与时俱进"这个课题.如果说语文素养的培养是重点,考虑到当今时代的特殊性,培养浓厚的"语文兴趣"和优秀的"语文习惯"则是重中之重.笔者结合日常教学实践,浅谈三点看法.