语境信息对理解会话含义的意义——兼议瑞特·巴特勒的言辞魅力

会话含义是语用学研究的一部分,而语境也是许多学者热衷于研究的一个内容.要把握会话含义,我们必须考虑语境信息.精彩的会话也是语境信息在交际双方达到最佳的交际效果.文学的名篇名著中,由于语境的巧设,会话含义更有其魅力所在.本文以小说<乱世佳人>中瑞特·巴特勒的言辞为例,研究如何从话语提供的语境信息去发掘更多的语言的魅力.     

“我们同是商人”

编者推荐:引述此则材料,要发掘"那男子蹲下来,挑了两支铅笔,对他说:‘我刚刚付了钱却忘了拿笔……’"的含义。英国,一个清冷的街角,一位年轻人在兜售铅笔。他靠着墙角坐着,双手不停地在身上搓着,身边那个破帽子里一个硬币也没有。今天他     

怎一个“乱”字了得?——关于统编版教材中“乱”字的解读

文言文中的许多文言实词都有不同的含义,即便是一个含义大致相同的文言实词,在不同的语境中,在不同的作者笔下,也都会呈现出不同的含义。本文以统编版教材中"乱"字为例,从三个方面对"乱"字进行解读,由此生发开去,解读出"乱"字背后所表现出来的内涵。     

“你和常人没什么两样”

编者推荐:引述此则材料,要发掘"那砖已经从院子的一头移到另一头四五次了"的含义。一个乞丐托着一只空荡荡的袖子,敲开一户大家的门。开门的是一个女人,乞丐那只微抖的手伸到女人面前,嘴里说:"行行好吧,夫人!"     

加强读本与课本的配套使用

叶圣陶有句几乎人人皆知的名言:"教材无非是个例子"。这句话在新的教学环境下,有三层含义:一是教材只是例子,要走出"教材崇拜心理",更要走出教参束缚,根据师生自身特点,进行灵活创新教学;二是要变"教教材"为"用教材教",学会灵活使用教材,这也是新课程改革的核心理念之一;三是既然是例子,就     

期待赞助费早日“退市”

蔡正奋在2012年3月2日《工人日报》撰文指出:今年,按照学前教育三年行动计划年度目标,重庆市将新建乡镇公办幼儿园120所、城镇社区幼儿园90所,使不收赞助费的普惠幼儿园达50%左右。这就意味着今年重庆市一半幼儿园不收赞助费。毫无疑问,对许多准备上幼儿园的孩子家长来说,是个好消息。但是,还有一半幼儿园仍然要收取赞助费,这正如歌中所唱的那样,"让人欢喜让人忧"。长期以来,赞助费问题一直颇受争议,在全国反映强烈。     

古诗词教学应注重发掘美学意义

<正>古诗词历史悠久,内涵丰富,艺术精湛,是中华文化的瑰宝,是开展文化传统教育的重要载体。古诗词意境深远、含义深刻、语言凝练、韵律优美,自然成为语文教学的重要组成部分。在语文教学中,要注重开发古诗词的美学意义,多层面发掘古诗词的内涵美,让其成为德育的载体,真正通过古诗词教学提高学生的语文素养和人文修养。一、发掘意象美"意"是指作者的主观情意,即"志";"象"是指作者感受到的物象。"意象",就是承载诗人思想感情的具体形象,表现在诗句中     

李贺《大堤曲》探析

摘要：《大堤曲）创作干李贺生命晚期,能够体现诗人成熟期的风格。本文从三个方面对此诗进行了解读,分别从背景、意象特征、造语设色等方面来进行深层次发掘。这首以女性为题材的诗属于李贺诗歌的主流,在用字造语方面颇为讲究,虽没有狰狞险怪但也有瑰奇惊心的效果。通过详细分析来解读这首诗歌的深刻蕴义。     

李贺《大堤曲》探析

《大堤曲》创作于李贺生命晚期,能够体现诗人成熟期的风格。本文从三个方面对此诗进行了解读,分别从背景、意象特征、造语设色等方面来进行深层次发掘。这首以女性为题材的诗属于李贺诗歌的主流,在用字造语方面颇为讲究,虽没有狰狞险怪但也有瑰奇惊心的效果,通过详细分析来解读这首诗歌的深刻蕴义。     

没有屋顶的木房子

小狐狸造了所新房子,他造木门,造木窗,再造四面木头墙。该造木房顶了,木料却不够了。小熊找小狐狸借木料:"冬天到了,我的窗也漏风,门也漏风,房顶还有个大窟窿。"小狐狸说:"你瞧,我的房顶是用天空做的,镶着月亮和星星。"晚上,小狐狸躺在没有房顶的木屋里数星星。手指冻僵了,舌头冻僵了。小熊也在大声数数:"一个苹果、两只香蕉、三瓶蜂蜜……阿嚏!"     

少教多学,激发学生的数学学习潜质

"少教多学"就是要以学生为本位,以学生的"学"为核心目标,从"教师教"为主体转向"学生学"为主体.少教多学要将教学切入最近发展区,要让教学走在发展前面,要让教学发掘学生的认知潜质."少教多学"的数学课堂是民主的,也是生动活泼、充满活力的.通过少教多学,能不断地、有效地发掘学生的数学认知潜质,提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.     

实施新课标理念有效提高政治课堂教学

新课程标准的实施为高中政治教学提供了广阔的平台,也为我们高中政治教学提供了指导与实施原则。随着近年来就基础教育如何进行有效教学,一般都强调要体现出"有效果""有效用"和"有效率"等三层含义。目前我们高学教学科研活动中关于有效教学进行了许多有益的     

从会话含义角度看《哈姆雷特》选段

Grice的"合作原则"认为交际双方都要遵守合作原则,对话才能顺利而有效地进行,而在实际情况中,人们常故意违背合作原则,以实现表达真正意图的目的。在文学作品中会话含义的使用也很常见,人物不断利用会话含义来完成对话和沟通的目标。本文以《哈姆雷特》为例,以人物对话对于合作原则的遵守与违背为切入点,运用Grice会话含义理论对文本进行语用学分析。     

压岁钱和压岁言

再过几天,春节就要到了,依照往年的风俗和习惯,每逢过春节都要燃放烟花爆竹、守年夜、向长辈们拜年、观看春节联欢晚会、观灯展、吃"团圆席"……长辈还会送给晚辈一些"压岁钱",以示长辈对晚辈寄托的希望、心愿以及祝福.可今年却与往年略有不同:今年过年不但禁止燃放花炮,而且学校还发出倡议,不收"压岁钱",只要"压岁言".自从学校发出倡议以后,我便暗暗下了决心:今年一定不收"压岁钱"!     

钟嵘《诗品》陆士衡条后数句疏证误漏商补

<钟嵘诗品陆士衡条疏证>颇有误漏.对其"然其咀嚼英华,厌饫膏泽,文章之渊泉也.张公叹其大才,信矣"数句补正如下:1.<疏证>所引陆机<为顾思远妇作>及其相关论述,有三误.2.<疏证>谓"张华论韵,以为士衡多楚"可证陆机对于"楚辞",不仅"猎其艳辞",且"莞其鸿裁",非是.因为二者,并无关系.3.对"大才"的含义作了具体发掘.4.择要著录历代文人对陆机其人的一些评价.     

埃及金字塔之谜

金字塔是埃及国王的陵墓。因为它的外型很像汉字的"金"字,所以我们中国人称它为"金字塔"。今天我们以胡夫金字塔为例,来为大家揭开埃及金字塔的建造之谜。第四王朝的法老胡夫即位后,决心要给自己造一座最大的金字塔。他强迫所有埃及人都要服这项劳役,每10万人组成一班,每班服役三个月,轮流替换。     

高分子成型课思政元素结合点的再次发掘

新形势下在专业课程教学中实施课程思政逐渐成为高校教育工作者的共识.课程思政的开展,有利于学生在掌握专业知识的同时,潜移默化的培养正确价值观和人生观.本文以"高分子材料成型加工基础"课程为例,介绍课程思政的含义及其价值,对专业课程进行中如何融入思政元素进行探索,根据课程目标和培养计划要求,从各部分授课内容中发掘课程思政元素结合点.     

《汉书·艺文志》为何不录《楚辞》

据王逸《楚辞章句》知刘向曾编《楚辞》一书。然《汉书·艺文志》不收是书,其原因殆为刘向《别录》未录,刘歆因之不收,班固亦不"入"。其所以如此,当是在其时的著述观念中,学术等级严明,编辑之学尚未成熟,也无地位,因而不被重视,刘向亦不以此为功。     

妙招应对中考词语语境义

考点透视理解文中重要词语的含义是理解文章的基础,也是中考每年必考的知识点。这里所说的"文",是指具体的语言环境,它包括两层含义:一是指理解时要对文章进行"整体把握",二是指理解时要根据词语的具体语境来把握。这里所说的"重要词     

高中化学新课程教科书单元内容设计及知识价值分析

结合三种版本高中化学新课程教科书单元内容分析"先行组织者"的作用,通过实例说明教学中要充分发掘教科书单元内容知识的迁移价值、认知价值和情意价值,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面都得到发展。