计算机网络实验教学模式分析

计算机网络是一门理论性和实践性很强的教学课程,单纯的课堂理论教学,学生很难掌握网络原理的精髓。文章分析了网络实验教学模式的特点,结合多年网络教学经验,提出综合运用实验教学方法和手段,改变传统的计算机网络实验教学模式,提高计算机网络课程的教学效果。     

计算机网络实验教学改革

计算机网络具有学科交叉、实践性强,涉及的知识点繁多等特点,需要学生具备较高的分析和设计能力。目前,该课程的教学大多采用传统的教学方法,特别是实验教学,尚处于探索阶段,实验效果不如人意。基于这种认识,文章着重介绍了如何改革实验教学内容和实验教学模式,搭建计算机网络综合实验教学平台。     

计算机网络专业课程体系实验教学改革探讨

实验教学是计算机网络专业课程体系中的一个重要组成部分,其主要任务是培养学生构建和管理网络的能力。本文主要分析了高职计算机网络专业实验教学中存在的问题,提出了对计算机网络专业课程的改革设想;使用课内实验与开放实验相结合的教学方法,培养学生的动手能力和创新精神。     

"计算机网络"课程实验教学探讨

在20世纪90年代,在高等院校开设了计算机网络课程,目前该课程是计算机专业的核心基础课程.开设该课程的目标是使学生认识到计算机网络的基本概念及其原理,并且能够运用所学知识建设、配置、管理和维护网络.针对计算机网络课程的教学办法,笔者认为实验教学是重要的环节,但是就目前的形势来看,实验教学还存在着很多问题,比如:教学内容单一、缺乏实验设备等.在本文中笔者的思路是按照优化实验教学内容、创新实验教学方法方面入手,探讨了计算机网络课程实验教学的改革问题,为今后培养高素质网络技术人才奠定基础.     

生物化学实验教学改革的探索

以培养学生创新精神．提高学生实践能力为重点,分析了高等院校生物化学实验教学的现状．提出了生物化学实验教学改革的必要性和重要性。以完善生物化学实验教学体系为目标,就生物化学实验教学的教学理念、网络资源利用、实验室开放、考核办法等方面的改革,进行了探讨。     

单片机实验教学改革的探索

单片机是一个实践性、应用性很强的课程,实验教学在整个教学过程中尤其重要.探讨了该课程的实验教学改革的途径.在单片机的实验教学、考核方法、实验室管理手方面进行了改革.引入项目实验,培养学生的工程意识、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质.     

环境污染控制实验教学改革浅谈

针对环境污染控制实验教学中存在的问题,结合具体教学实验,从教学内容、教学方法、教学资源和师资队伍等方面探讨实验教学改革的方法,有助于学生将理论知识与实践相结合,了解学术前沿动态,提高学生的动手实践能力和积极主动性,培养学生创新思维。     

计算机网络实验教学与实践

针对目前学校计算机网络买验教学现状,对计算机网络课程实验装置平台、实验教学内容．实验教学方法等问题进行了探讨,提出了一些改进建议和方法,取得了较好的教学效果。     

微电子实验教学平台和教学体系的构建与改革

近年来微电子产业高速发展,对高校创新型微电子专业人才的培养提出了更高的要求。本文在调研分析的基础上,介绍了我校近几年微电子实验教学平台的规划建设和实验体系的改革,包括覆盖完整集成电路设计—制造—测试流程的三大实验室的建立,实验课程群的融合创新和分层体系,综合研发性、设计性实验教学内容的加强以及引入开放式、团队协作的教学模式。这些措施为提高学生的综合实践能力、培养高素质人才打下基础。     

计算机网络开放式实验教学的创新模式探究

随着创新理念的深化,创新理念逐渐普遍到了教学模式当中,开放式实验教学是教学模式的一种创新。开放式实验教学不仅可以提高学生们的创新能力,还可以提高学生们的实践能力,在国内外已经成为一种很普遍的教学模式。本文主要根据计算机网络课程建设开放式实验教学的来源理念,提出开放式实验教学的教学方法,并介绍开放式实验教学的教学优势。     

机械基础综合实验教学改革初探

机械基础综合实验是高校机械专业开设的重要教学环节,对学生综合设计与分析、实践与创新能力的提高有着重要作用。基于机械基础综合实验教学体系特征及其课程教学现状,通过对其常出现的问题进行总结,分析了造成这些问题的主要原因,进而从实验教学内容、模式和方法等方面提出能提升实验教学质量和增强学生工程实践能力的改进措施和发展方向。     

《通信原理》实验教学改革与实践

针对目前通信原理实验教学不够灵活等不足问题,提出了一种新的实验教学方法,该方法主要通过前期仿真,然后学生自己搭建测试系统的形式,来完成实验内容。教学实践表明：该教学方法不仅能够很好地完成实验教学内容、加深学生对所学内容的掌握,同时也大大提高了学生的动手能力、激发了学生实验兴趣和理论学习积极性。     

融入智能技术的计算机网络远程实验教学改革实践

计算机网络课程远程实验教学存在学习监督难、互动效果差、评价方法单一、学习体验差等问题,使教学效果受到了很大的制约。通过在实验教学中融入云计算、大数据分析、人工智能等技术,本文提出改善线上实验教学难点的改革方法,包括在实验过程中嵌入智能化数据采集学习过程数据,在实验重点环节嵌入自动反馈脚本给予学生实时指导,在实验评价环节中融入智能分析技术,并利用智能算法分析过程和评价数据,建立起一套智能评价和教学反馈体系。融入智能技术的计算机网络教学实践取得了良好的教学效果。     

“项目驱动”在计算机网络实验教学中的应用

根据各高校计算机专业网络实验教学的现状,结合师范学院学生的特点,在“计算机网络”实验教学中采用了“项目驱动式”教学方法,以期达到提高教学质量的目的。     

大学物理实验教学的改革与探索

实验教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面对实验教学进行创新,从而探索出一条通过实验教学进行创新教育的新路子。     

双创教育模式下计算机网络综合性实验教学探讨

双创教育这一理念早已渗透到各学科教学当中,在计算机网络教学当中也开始倡导双创教育。而在计算机网络教学方法当中,与双创教育理念相符合的主要是实验教学法。然而当前计算机网络实验课程多是开展相应的基础实验教学,整体上一些综合性实验开展较少,导致学生难以充分掌握所学知识,由此出现较多计算机专业学生实践能力偏差的情况。为此,针对双创教育背景下计算机网络综合性实验教学进行研究,具体提出综合性实验教学设计与实施内容。     

电子技术实验教学改革的探索与实践

电子技术实验是理工类学生的一门重要的专业基础课,在电子技术和信息技术高速发展的今天,如何改革传统的教学模式,优化实验教学内容,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,使学生在有限的教学时间内,既掌握基础知识的内容,又能紧跟新知识、新技术发展的潮流,培养学生的创新思维能力和应用动手能力,提高实验教学整体效益.本文就此问题展开讨论,并提出了实验教学改革的几点设想.     

对实验教学改革的经验和建议

实验教学在高等医学院校的整个教学过程中占有十分重要的地位,具有理论教学所不能替代的作用.近年来,随着教学改革的不断深入,人们对实验教学的重要性、特殊性有了比较深刻的认识,长期以来的重理论,轻实践的倾向正逐渐被克服,实验教学正在从被动从属的地位中解放出来,朝单独设课的方向迈进.但是,如何发挥实验教学的特有功能,还有许多问题需要探讨.这里,主要结合微生物学实验特点谈一下改革实验教学法和实验考试两个问题.     

大学物理实验教学与管理改革的研究

针对传统大学物理实验教学和考核方法中的不足及存在的问题,结合江西理工大学物理实验教学的特点,对实验的选课、教学过程和测评方法进行了研究及改革,实践表明,改革后大学物理实验教学质量有了明显的提高,学生的各方面的能力都有了很大的提高。