菟丝子对大豆作物危害的防治

寄生性种子植物可根据正常叶的有无可分为两类,全寄生和卡寄生类,菟丝子(Cusctua chinensis)属全寄生类。这是一年生的草本植物,也是大豆田里常见的杂草。菟丝子的叶退化成鳞片状,不能进行光合作用,故不能制造有机养料,而营寄生生活。黄色细丝状茎能生出许多不定根,伸入大豆茎内,彼此以维管接通,吸取大豆茎里的水份及养料。受害大豆的植株由绿变黄,乃至枯萎。轻灾时幸存无几,重灾时颗粒无收,造成部分农户种豆不得豆的苦恼。就拿我校所在一个村落地区近4年来季节追踪调查记录为例(见表):     

生态系统中的特例

1生态系统成分中的特例 1．1植物中的消费者——菟丝子生产者都是自养生物，是生态系统存在的前提，是生态系统的基石，也是生态系统的主要成分，主要指绿色植物。但并不是所有的植物都属于生产者，如寄生在大豆植株上的植物——菟丝子，它不含叶绿体，叶片退化成鳞片，不能制造有机养料，而由黄色的丝状茎生出许多不定根，伸入到大豆茎内的组织里。     

寄生性种子植物

寄生性种子植物大都属双子叶类,我国大约共有80多种,分属于桑寄生科、旋花科、檀香科和樟科等。这类植物的根和叶发生了变态或退化,根据其正常叶的有无又可把寄生性种子植物分为两大类:全寄生类和半寄生类。半寄生类有正常的绿叶,能进行光合作用制造有机物,故仍属于自养型生物。但根变态为吸器,不能直接从土壤中吸取水和无机盐,     

《小学自然知识概要与学法指导》部分训练题参考答案

动物 (七)鱼能前进,拐弯。但不能保持鱼体平衡,不能缓缓前进,不能后退。 植物 (五)4、会割断植物茎内的导管,影响植物运输水分和养料。 (六)因为缺少氧气;可放入一盆活的植物。 生物和环境     

《茎有运输水分的作用》的教学

一、揭示课题 师:提问(1)植物的根有什么作用?(2)绿叶在阳光的作用下有什么作用? 生:根有固定植物,吸收水分、养料的作用。 师:那么根吸收的水分,叶制造的养料怎样运输到植物体的各部分呢?这节课我们来一起研究这个问题。揭示课题:板书《茎的作用》 二、推想茎的作用和内部构造     

用叶子繁殖

植物的绿叶,是一个小小的营养加工厂,它能进行光合作用,制造植物需要的养料。有的叶子再生能力强,可用来繁殖,如秋海棠的叶。 秋海棠以其娇嫩艳丽的花朵和形状多变的叶片而受到人们的青睐。秋海棠的繁殖方法有扦插(包括茎插和叶插)、分株等。其中以叶插最具特色,不但能保持原品种的优良性状,还有繁殖系数高的特点,一片叶子能繁殖出数株小植株。     

植物世界的“剥削者”

一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从那里吸取营养物质来维持生活,这种生活方式叫寄生。寄生现象不仅在动物界普遍存在,在植物界也同样存在。有不少植物已不再进行光合作用,而是过着不劳而获的"剥削"生活。最典型的是一年生藤本植物菟丝子。春季,菟丝子的种子发芽生根,伸出细长的茎,这时若遇不到其他植物,它便会被"饿死",因为它的光合作用功能退化了;若遇上豆科植物,便会紧紧抓住不放,并及时生出功能特异的寄生根,钻到豆科植     

“鲁保一号”菌剂的土法生产和应用

“鲁保一号”是山东农科院从自然发病的菟丝子上分离出的防治大豆菟丝子的真菌,属于半知菌类、黑盘孢科,可能是柑桔炭疽毛盘孢或它的一个专化型(Colltotrichum gloesporioidespeny)它生长最适温度是26℃,相对湿度是95—100％,温湿度适宜时,“鲁保一号”的分生孢子接触到菟丝子的蔓茎,经6—8小时即可萌发,长出芽管,在芽管顶端形成附着孢,以后产生侵入丝,穿透菟丝子的表皮,伸入内部组织,吸取菟丝体内     

高中生物实验型习题

1 从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片 (见图 1 ) ,称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。图 1(1 )叶圆片 y比叶圆片x　　　　 (轻或重 ) ,原因是　　　　　　　　　　　　　　。(2 ) (y -x) g可代表　　　　　　　　　　　　。A .呼吸作用消耗的养料B .蒸腾作用散失的水分C .光合作用中有机物的净增量D .光合作用中有机物的制造量(3 )叶圆片z比叶圆片 y　　　　 (重或轻 ) ,原因是　　　　　　　　　　　　　　。(4)在下午 4时至晚上 1 0时这段时间里 ,呼吸作用的速率可表示为　　　　。(5…     

从植物各类群特征看植物进化

初中植物第九章“植物的主要类群”中讲了几类植物：藻类植物、苔薛植物、藤类植物和种子植物。记忆它们的特征是学生较头痛的问题，但它们是按由低等到高等向前发展的，我们在教学时可以把它们串起来，以便于学生记忆。1．藻类植物无根、茎、叶的分化；苔薛植物有了拟茎、拟叶的分化；截类植物和种子植物则有了根、茎、叶的分化。从这方面看，植物是由低等向高等发展的。2．藻类植物、苔燕植物均无输导组织，而藤类植物有了输导组织，种子植物的输导组织更为发达。3．藻类植物、答薛植物、新类植物统称为抱子植物，受精过程必须依靠水，大…     

植物的茎

茎是植物的躯干,它上面生长着枝叶和花朵。不同的植物,茎是不一样的。植物的茎是空心的,它负责把水分和养料从根部输送到植物的其他部位。有的植物     

黄精属植物种间蛋白质和蛋白水解酶的分析比较

采用聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)技术和复性电泳(G-PAGE)技术时五种黄精属植物茎和叶的蛋白谱带和蛋白水解酶谱进行了分析。结果表明：(1)茎和叶的蛋白质和蛋白水解酶种类有很大差异；(2)它们的茎中均含有66．2、54．6、38．5、28、18．6kD蛋白质和85、55kD的蛋白水解酶；(3)蛋白质和蛋白水解酶可作为黄精属植物的分类依据之一。     

探究攀缘植物的茎旋绕方向

攀缘植物如牵牛花、金银花、菟丝子、鸡血藤以及农家种的豇豆、扁豆等,它们的茎尖“运动”,总是攀缘缠绕支棍(架)上升至高处,去争取阳光和雨露。它们的茎绕方向是左旋(顺时针方向)还是右旋(逆时针方向)?进行如下观察、探究,便可知道。准备确定待观察的植物:在庭园或公园或农家有篱架棍支撑攀缘植物等地,确定1种3株待观察的攀缘植物,如牵牛花(图1)、扁豆等,待观察的3株植物编号为①、②、③观察步骤:1.观察所确定的①②③号植物的茎,缠绕方向是左旋还是右旋方向,确定左旋或右旋方向可按图2所示的方法来确定。2.再观察上列植物茎尖(10cm～15cm…     

营养生长和生殖生长的调节和应用

营养生长和生殖生长是绿色开花植物生长过程中两个既不相同又密切相关的过程。我们一般把根、茎、叶这些营养器官的生长称为营养生长,而把花、果实、种子等生殖器官的生长称为生殖生长。营养生长和生殖生长的关系是很复杂的,既有相互依存的一面,又有相互制约的一面。这主要表现在对有机养料的分配上。要使植物正常生长,就必须使这两类生长保持协调。但是,不同的植物向我们提供的器官不同。有的植物向我们提供根、茎、叶等营养器官;有的植物向我们提供花、果实、种子等生殖器官。我们可以根据植物生长的规律。调节它们的生长和发育,使植物向着有利于人们需求的方向发展。这就需对营养生长和生长进行调节。     

植物的“邻里关系”

告诉你吧,植物之间,都存在着一种微妙的关系。有的喜欢在一起生活,友好相处,彼此互利;有的却不能相处,它们互相排斥,誓不两立。玉米和大豆是亲密的朋友。大豆把根瘤菌产生的氮肥,无私地供给玉米;玉米根部分泌的糖类,又为大豆提供养料。大蒜喜欢和棉花做邻居。棉花发达的根系可以疏松土壤,促进大蒜鳞茎的发育。大蒜分泌出挥发性很强的气味能驱走棉蛉虫。大麦和马铃薯是好伙伴。它们所需的养料不同。生活在一起互不争食,而根部的分泌物却能互相促进发育。苦苣菜和玫瑰为邻,苦苣菜分泌的汁液可治玫瑰植株锈病,使玫瑰生长茁壮。榆树不能与葡萄为…     

植物的趣事(四)植物的"朋友"与"冤家"

1.植物之间也有好朋友,好朋友会互相帮助。大豆根瘤菌是小小的氮肥厂,而玉米正需要氮肥做养料,所以大豆和玉米是好朋友。     

用"火烧沸腾法"观察植物茎内的输水管

人教版小学自然第九册第十一课的内容是观察植物茎内有输送水分和养料的细管。教科书上的方法是用刀切割植物的茎,观察到茎上渗出水滴,将植物浸在红水里,过一段时间,把植物水面上部的茎横切、纵切后,观察到植物的表皮内呈红色,这是因为植物吸收被红水染红的水分后,沿茎往上输送水分的缘故。此现象说明植物的茎内有     

有趣的食菌植物--天麻

你见过没有根也没有叶的植物吗?天麻就是这样的植物,我们一起来认识它吧!寄生草本植物天麻是一种寄生草本植物。它的块茎常年埋在土壤中,只在开花、结果时伸出地面,所以它属于没有根也没有叶的植物之一。     

根茎叶变态的教改尝试

在植物学根茎叶的形态解剖教学中,植物营养器官的变态类型是比较容易混淆的。为此我们把有关根茎叶变态的部分集中在一堂课教学,取得了较好的效果。现将教学过程简介如下。这一堂课是在实验室上的。实验台上放有玉米根、甘薯、洋葱、菟丝子、马铃薯、黄瓜茎豌豆茎、藕、白茅等。在复习正常根茎叶的有关知识后,教师出示一盆仙人掌,让学生观察后回答:哪部分是茎?哪部分是叶?学生回答后,教师让学生带     

芦荟

芦荟是一种既能美白肌肤,又能治病,还可以炒食的草本植物。在当今的化妆品中,以芦荟作原料的产品是人们的首选。在治疗疾病时,芦荟又可以清热解毒;在炒食中,芦荟又是美味佳肴。 芦荟分根、茎、叶三个部分。它的根深埋在土里,默默地给茎和叶输送着养料。在芦荟的茎上长着一片一片的狭长的